學校端午節策劃方案1壹、指導思想
為進壹步加強未成年人思想道德教育，結合我校彩豆文化的特點，通過“彩豆情懷，情系端午”主題教育活動，將中華民族誠信教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合，培養學生的民族自信心和自豪感，增強他們對端午傳統文化的理解和熱愛。
二、活動設計
(1)尋找它
對象:1年級學生
要求:從閱覽室或網上查找關於端午節的相關知識；端午節的起源；屈原的故事；屈原的詩；賽龍舟和吃餃子的習俗。
(2)說出來。
通過下午課、班會課、班隊課組織學生講相關知識。
1，對象:1年級學生。
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗。
2.對象:1年級學生。
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講講屈原的故事。
3.目標:1學生。
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講屈原的故事；談談屈原的詩。
(3)畫壹幅畫
對象:1學生。
要求:制作壹份以“走近端午”為主題的小報，能反映端午習俗，自己的心聲，生活經歷。3-4級是手抄報，5級是電腦小報。
(4)寫字寫字。
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布局設計。
對象:1學生。
要求:以“端午情懷”為主題，發好黑板報。四年級學生給“512”災區的朋友寫壹封信，談談他們對端午節的理解，並與朋友分享他們的快樂。五年級學生有壹個屈原詩歌的鋼筆寫作比賽。
(5)學會學習。
對象:1年級學生
要求:以“我跟奶奶學壹技之長”為主題，學習知名品種包餃子的方法。在學習的過程中，我嘗試用各種豆子做調料包餃子，用不同的地方，不同的風格，不同的特色來補償餃子。
(6)相互比較。
對象:1學生。
要求:舉辦以“六壹我做主，端午節我進步”為主題的講故事大賽。故事內容可以是學習屈原的小故事，反映端午節民俗的生活故事，也可以是端午節學習壹門技能的小故事。
學校端午節活動策劃方案二壹、活動主題:
讓學生充分了解端午節前後的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，了解這個節日的起源和形成，民間慶祝的不同方式和中國獨特的文化內涵，從而體驗其中的意義；體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，應該互相關心愛護；增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解中國的節日和傳統文化，幫助青少年提升科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
二、活動的目的:
1.學生通過在網上搜索信息、調查和參觀了解端午節的起源和民俗。
2、能利用多種途徑獲取數據，合理安排數據，對數據進行分類。
3.通過與家人、鄰居、同學的交流，培養良好的口語交際能力，可以建立在主動學習的主動性上。
4.嘗試自己做粽子，提高勞動技能和操作能力，體驗成功的樂趣。
5.通過自主探究、合作交流，激發團結互助精神和愛國主義精神。
三、活動時間:
5月26日-6月6日
四。目標受眾:
五年級的所有學生
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，舉辦端午節知識競賽。
五年級每個班5名學生參加，6月5日中午12集中五(5)個班。
2.組織壹次屈原故事之旅。
從五年級每個班選三個學生，為壹年級和二年級的學生準備壹個關於屈原的故事。講故事的時間是5月29日的晨會。(請高壹高二的班主任拍好照片。)
五(1)對應壹(1)壹(2)壹(3)。
五(2)對應壹(4)、壹(5)和壹(6)
五(3)對應於二(1)二(2)二(3)
五(4)對應於兩(4)兩(5)兩(6)
3.學會包壹個屈原愛國粽子。
五年級班主任動員學生在家長的幫助下學習包粽子，並拍好照片。
4.出版壹份關於端午節的小報
五年級每個班有三份小報。
5.寫壹篇屈原的愛國書法作品。
五年級每節課交兩篇作品，軟硬兼施。
6.制作《端午談屈原》晨會PPT，利用晨會課宣講。
為五年級的每個班級制作壹個PPT。
備註:所有材料請於6月6日前交至錢先生處。
學校端午節活動策劃方案3壹、活動來源:
端午節是中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:
五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。
(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
二、藝術節的目標:
(1)知道端午節是中國的傳統節日，對它的起源和習俗有了初步的了解，比如吃粽子，掛艾草。
(2)知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發了愛國情懷；
(3)喜歡和大家壹起過端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的快樂。
三。節慶活動實施概況:
1，屈原的故事(語)
2、童謠《拍手歌》(語)
3.觀看龍舟比賽(社會)
4.美麗的龍舟(藝術)
5.龍舟比賽(健康)
6.我喜歡吃粽子(科學)
第四，節日環境的創造和資源的利用:
1.班裏陳列著孩子們收集的與端午節有關的物品，掛著艾草、粽子、鴨蛋、香囊。
2.各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示孩子們參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會。中大班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展情況，如:關於端午節的問題，關於端午節傳說和習俗的調查資料。
3.提供與本區域主題相關的作業資料，如:
①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。
③動手區:中大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供油泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
4.父母的花園:
介紹主題活動中家長要配合的內容，主題活動的進展等。
五、首頁* * *:
1，請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
2.可以邀請家長到公園參加活動，和老師、孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂。
為深入挖掘民族傳統節日中蘊含的豐富教育資源，該校端午節活動方案四緊密結合民族精神、傳統美德教育、節氣文化和學校特色——節日文化，通過安排相關實踐活動，加深學生對中國傳統節日端午節的認識，培養愛國主義精神，增強學生的民族自信心和自豪感。
活動目的:
端午節是我國的傳統節日，通過它我們可以紀念偉大的民族英雄屈原，壹位可敬的愛國詩人。自古以來就形成了獨特的習俗，比如吃粽子、賽龍舟、掛香囊、紮彩繩等。這些活動非常適合小學生參加，既能鍛煉和發展學生的實踐能力，又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，同時開展壹系列緬懷祖先、傳承民族精神的活動。
活動內容:
(1)節日環境的創設:每班更新壹份以“端午情懷”為主題的軟件黑板報。旅部利用周壹的升旗儀式，在國旗下進行了以“端午節”為主題的演講。
(二)端午節民俗活動的發展
活動壹:主題課講端午節。
活動對象:1-六年級中隊
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。壹切民族英雄都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神是激勵我們前進的強大力量。崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，是每個少先隊員應該具備的素質。
活動安排:
1.利用端午節的機會，通過晨會和班會講述英雄屈原的故事。背誦屈原的詩。讓玩家知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發學生的愛國情懷。
2.組織學生談論與端午節相關的知識，如觀看“賽龍舟”視頻。看視頻不僅僅是為了輸贏，更是為了讓隊員們知道龍舟比賽中體現的團隊意識、合作精神和勇敢精神。(大隊會提供端午視頻參考和知識鏈接)
各班根據各班實際情況，開展以端午節為主題的班會活動。如《端午英雄》。
活動結束後，將圖片等流程資料提交至“德育辦公室-每月德育活動-端午節活動”文件夾。
活動2:練習端午節。
1，編織七彩繩感受文化內涵
壹、二年級選手開展豐富多彩的編繩活動。
五彩線，古稱五彩長壽線。在中國古代，五色被尊崇，被視為吉祥的顏色。在節日的早晨，大人會在孩子的手腕、腳踝和脖子上綁上五色線。意味著孩子是安全的。
隊員們在假期裏用不同的編織方法，制作出了五顏六色的端午節彩繩。請家長親自為孩子帶彩繩。希望精美的彩繩能帶給選手們健康的成長，感受到濃濃的歡樂節日氣氛。
2.香噴噴的粽子滿手都是，愛傳遞文化。
三年級少先隊員開展包粽子活動。
隊員們利用假期向父母或家中有經驗的長輩學習如何包粽子。體驗傳統節日的美好，延續傳統文明的魅力。除了親身體驗和品嘗自己的勞動成果，還可以和同學聊聊包粽子的感受，還可以把自己包的粽子送給身邊的老人、鄰居、交警叔叔、環衛工人...壹起品嘗它們，壹起過端午節。
活動結束後，將圖片等流程資料提交至“德育辦公室-每月德育活動-端午節活動”文件夾。
3.手工端午香包傳承傳統文化。
四、五、六年級的選手進行制作香包的活動。
戴香包是端午節的傳統習俗之壹。具有芳香、驅蟲、防瘟疫、防病的功效。玩家可以在父母的陪同下，精心剪裁縫制，制作自己喜歡的香囊。
巧做香包送祝福。做好之後，可以把自己做的香包送給最親近或者最尊敬的人，說幾句溫暖的話。在享受快樂、感受親情的同時，了解了端午節的傳統文化，培養了自己的動手能力和創新能力！
提交作品
時間:6月28日前。
1，123年級的家長拍了活動的照片，上傳到各班的班級圈。班主任擇優錄取，每班上交5張照片，上傳到公眾平臺-德育辦公室-每月德育活動-端午節文件夾。
2.四、五年級每班交五個香囊，由年級助理收集後交給曹老師。
學校端午節活動策劃方案5活動日期:
端午節，也就是農歷五月初五。
地點:
公司
活動目的:
端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是為了紀念屈原，我們要通過端午節來記住屈原這位令人欽佩的愛國詩人。
活動信息:
1，了解端午節的由來。學生們通過在家看書和上網了解端午節的起源。)
詳情如下:
(1)農歷五月初五(端午節)是什麽節日？
(2)那麽，妳了解端午節的由來嗎？
(3)學生講述端午節的起源。
(4)觀看端午節前後風俗習慣的視頻。
2.和媽媽壹起包餃子。
(主持人):大家好！端午節吃粽子是端午節的習俗之壹。粽子的味道就不用說了，非常好吃。但是不是每個人都會包粽子。今天我們就自己動手，和媽媽壹起包餃子，看誰的手最巧，包的餃子最漂亮。
食材:糯米、去皮綠豆、肉末、粽葉、粽生。
方法:
1.把葉子折成漏鬥狀。
2.將適量糯米、去皮綠豆、肉末放入漏鬥狀的葉子中。
3.用拇指和食指按住葉子的兩邊，把長壹點的葉子朝著糯米方向按成三角形。
4.把葉子包起來，用準備好的繩子紮緊。
5.烹飪。
所有工作人員開始打包行李。
(3)詩歌朗誦
(主持人):各位同事，妳們有人了解端午節是什麽嗎？告訴大家，端午節也是詩人的節日。詩人寫了許多贊美端午節的詩。請看下面的詩歌朗誦表演。
第壹:xx背誦。
第二:小組背誦。
第三:女生壹起吟誦。
第四:男女朗誦。
第五:壹起吟誦
(附詩歌資料)
(4)看賽龍舟的視頻。
(主持人):妳去過汨羅江，看過龍舟賽嗎？端午節不僅是壹個傳統的慶祝活動，也是壹項國際體育賽事！端午節源於詩人屈因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡。敬重他的鄉親們用響亮的鑼鼓聲嚇跑了河裏的魚蝦，同時把粽子扔到河裏餵它們，不讓它們啄食屈原的屍體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10余米，飾有龍頭、龍尾，船身特別雕刻有阿林形圖案，奇妙生動；每艘龍舟可容納20至22人，他們並排而坐，在船頭鼓手和船尾舵手的指引下，以及圍觀者的吶喊聲中，劃向終點。此時此刻，讓我們壹起加入這個行列。
(播放賽龍舟慶祝端午節的視頻。)
(主持人):看了剛才的視頻，我們來談談自己的想法吧！
學生們踴躍發表意見。
七、吃粽子
請根據粽子的風格和口味來判斷。並評出餃子之王；吃吧。粽子；還有最會吃粽子國王。
八、領導講話:
親愛的同事們，今天的端午節很有意義。看到大家的別出心裁，感受到大家的參與熱情，強烈的表達欲望，以及作為新時代少年收集信息和資料的能力，我很開心。經過這次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深入的了解。
學校端午節活動策劃方案6壹、活動目標
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
二、活動準備
1，故事錄制。
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
三、活動過程
1，引出題目。
老師:孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多粽子。請妳看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
活動介紹:粽葉清香淡淡，平凡情深濃，根根絲線相連，而農歷五月初五是中國的傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是我國兩千多年的老習俗。這壹天，家家戶戶掛鈴鐺，掛馬克杯和菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
2.品嘗粽子，並告訴它。
(1)，知宗爺。
老師:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
(2)、兒童口味。
老師:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
(3)幼兒講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
3.請寶寶表演並朗讀端午節的兒歌。
學校端午節活動策劃方案7壹、活動目的:
1，初步了解端午節的名稱、由來、習俗。
2.通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國，體驗家庭的歡樂和生活的甜蜜幸福。
3.通過了解節日，讓學生感受中國文化的特點。
4.培養學生收集、整理、比較、分析和運用信息的能力，以及語言概括和表達能力。為以後作文寫作素材的收集和運用打下堅實的基礎！
二、活動時間:
端午節前兩天
三、活動過程:
將學生分成4組，收集世界各地端午節的節日、風俗、習慣，以及端午節的相關資料。
第壹階段:活動準備
收集有關端午節的名稱、起源、傳說和故事。
調查走訪身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。
三端午節故事演講準備。
第二階段:以演講比賽的形式進入活動。
情景介紹
激情朗誦關於端午節的詩歌
二、進入活動主題，交流感受。
第壹個主題:談論端午節
1.端午節的由來
關於端午節的起源有很多說法，比如:為了紀念屈原；紀念伍子胥的理論；紀念曹娥；從三代夏至日節；驅邪月邪日說，吳越民族圖騰祭祀說等等。以上各有出處。
根據聞壹多《端午考與端午歷史教育》所列的100多部古籍和專家的考古研究，端午節的起源是中國古代南方吳越人舉行的圖騰祭，早於屈原。但千百年來，屈原的愛國精神和感人肺腑的詩篇已深入人心，所以人們“惜之而悼之，議其言於世，以傳誦千古”。所以紀念屈原的理論影響最廣最深，占據主流地位。在民間文化領域，中國人把賽龍舟和在端午節吃粽子與紀念屈原聯系在壹起。
2.端午節的傳說和民間故事
3.妳對端午詩詞了解多少？
第三階段:端午節實踐活動
包餃子吃。
1，每人包壹個粽子，親身體驗粽子的制作過程，設計出獨特精致的粽子，體驗勞動與分享的樂趣。
包餃子時的話題分享:
(1)端午節為什麽要和家人壹起吃粽子？
(2)前幾年和誰壹起吃飯？妳吃的粽子是自己買的，還是別人給妳的？誰送的？為什麽要送粽子？
2.互贈粽子
學生們把他們的餃子給別人，並鼓勵那些不願意把他們的餃子給別人的學生學會分享他們的愛和祝福。
3.吃粽子
如果老師給學生發粽子和祝福(粽子要扔到海裏，因為妳的胸懷像海壹樣寬廣，別忘了給自己也扔個粽子！端午節快樂！)
讓我們壹起吃粽子，體驗班級家庭的溫馨團圓，聽老師講端午節的故事！
4.作文訓練。
以本次端午節為素材，要求學生寫壹篇關於端午節的作文，主題形式可自行設定。
學校端午節活動策劃方案8壹、活動時間:
20xx年6月21日下午3: 00-4: 00
二、場地:
每個班級的教室
三、活動主持人:
班主任
四。參與者:
這個班的老師和孩子們
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
1.了解端午節是中國的傳統節日。通過端午節了解更多關於中國的傳統節日。
2.了解端午節的起源和基本習俗。
2.體驗中國傳統節日所蘊含的意義。
六、端午節的來源:
端午節是壹個古老的傳統節日，始於春秋戰國時期的中國，已有2000多年的歷史。端午節的起源和傳說有很多，最令人難忘和接受的是它起源於紀念公元前278年屈原入侵楚國京都。看到自己的祖國被侵略，屈原心痛不已，卻始終舍不得放棄自己的祖國。5月5日，他寫完代表作《懷沙》後，投汨羅江而死，用自己的生命譜寫了壹曲波瀾壯闊的愛國樂章。傳說屈原死後，楚國人民悲痛萬分，紛紛湧到汨羅江邊祭奠屈原。漁民劃著船，在河上來回打撈他的真身。壹個漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”扔到河裏，說魚龍、蝦蟹都吃飽了，不會咬醫生的身體。人們看到後紛紛效仿。壹個老大夫拿了壹壇雄黃酒倒進河裏，說要用藥把龍水獸打暈，才不會傷到屈大夫。後來，人們怕飯團被龍吃掉，就想出了用印楝葉包米飯，外面包彩色絲綢的辦法來發展粽子。之後，每年五月初五，就有賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒的習俗。紀念愛國詩人屈原。
七。活動準備:
1，關於端午節的PPT，賽龍舟的視頻和音樂。
2.請提前通知家長為每個班的小朋友準備壹個粽子和壹個水果，活動當天帶回幼兒園。孩子們將會有壹個端午節食物分享活動。
3.每個班自己拍照。
八。活動:
1，了解端午節的由來和主要慶祝活動。
(1)分享關於端午節的PPT，了解端午節的由來和習俗。
(2)觀看賽龍舟，欣賞賽龍舟時的音樂，感受傳統節日——端午節的氣氛。
(3)分享大家帶來的粽子和各種水果。(重點是給孩子介紹粽子的不同形狀、包法、不同口味。
九、註意事項:
1.請提前向家長說明活動內容，提前做好充分準備，穿相應校服。
2.註意不要給孩子吃太多粽子，很難消化。也請家長解釋壹下。
3.各班自己拍照並按時上傳到本班的博客，下午5點前上傳兩張必不可少的照片到黃遊的文件夾，並以班級命名。