活動目標:
1.知道自己和同伴的生日，對生日產生期待。
2.了解壹些關於時間的知識，學會計算時間。
3.知道生日的意義，知道自己的生日是什麽時候。
活動準備:
1，孩子從父母那裏知道自己的出生日期。
2、生日統計
活動流程:
首先，組織孩子介紹他們的生日。
1，討論生日的意義
老師:孩子們，妳們知道什麽是生日嗎？為什麽要過生日？妳生日最想感謝誰？妳想和誰分享妳的快樂？
老師:現在老師請小朋友介紹他們的生日。有人記得嗎？孩子們說出自己生日的日期，在日歷上用紅色勾上自己的生日，回憶過去自己過生日的場景。
老師:妳的父母或祖父母是如何慶祝妳的生日的？我給妳帶來了什麽？如果妳過生日，妳想舉辦什麽樣的生日聚會？鼓勵幼兒大膽發言，表達自己的觀點。
老師:小朋友，妳知道妳自己的生日也是好朋友的生日嗎？讓孩子記住好朋友的生日。還有父母祖父母的生日。
第二，統計班上孩子的生日
1，引導孩子學會在生日卡上記錄生日，粘貼頭像照片。
2.出示統計表，讓幼兒根據出生月份將生日卡貼在相應位置。
3.引導孩子觀察每月班費中生日的個數，並進行統計。
第三，比較壹下，誰大誰小。
1，展示日歷，引導幼兒討論月份正反面與大小的關系；誰是階級年齡的孩子？誰是班上最小的孩子？
2.觀察日歷，找出壹年有幾個月，哪個月是壹年的開始，哪個月是壹年的結束。
第四，教孩子如何在生日時向父母、親人、同伴問好，如何在賀卡上寫生日祝福，讓孩子知道生日願望。
活動擴展:
1.根據統計結果，找出當月過生日的孩子，與家長取得聯系，設計生日派對。2.引導孩子互相討論，準備生日禮物。
慶祝某人的生日
1.設計意圖:今年是我們高四孩子在幼兒園度過的最後壹年。家長們都想給孩子的幼兒園生活留下壹個難忘的回憶，每個孩子的生日大家都特別關註。越來越多的家長選擇在幼兒園為孩子慶祝生日。孩子生日前幾天都在宣傳自己的生日，和大家壹起規劃。生日那天收到好朋友的禮物會讓孩子們很開心。父母送來蛋糕，附上父母的留言；作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜。
在社會領域，《幼兒園教育指導綱要》提出:“引導幼兒參與遊戲等活動，體驗與同伴相處的樂趣；加強師生和同伴之間的交流，培養孩子對人親密友好的態度，教授必要的溝通技巧，學會和諧相處。”根據這壹指導思想，開始了以“我在幼兒園過生日”為主題的系列活動，讓孩子們分享了同齡人的快樂，增強了友誼和團結意識，深切感受到老師、孩子和家長的關心和祝福，學會了感恩。此次活動對幼兒的社會感受、個性和認知的發展有著積極的意義，同時也為幼兒的幼兒園生活塗上了更加絢麗的色彩，為幼兒和家長留下了更加美好的回憶。
二、活動目標:
1.引導孩子積極參與生日慶祝活動，增進師生感情。
2.提高孩子的溝通能力，促進孩子與同伴分享良好品質的形成。
3.讓孩子學會感恩，懂得生日的意義。
三、活動重點:
提高孩子的交際能力，促進孩子與同伴分享優秀品質的形成。
四、活動的難度:
讓孩子學會感恩，懂得生日的意義。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
材料準備:攝影攝像器材、家長視頻、信件、賀卡、老師和小朋友親手制作的精美禮品和“小朋友祝福簽名卡”、每人的生日蛋糕和餐具。
知識準備:每個孩子準備壹個小程序或者幾個人壹起準備壹個程序。
不及物動詞活動流程:
活動1:談話(孩子生日的前壹天)
1.妳知道明天是誰的生日嗎？妳自己的生日是什麽時候？妳知道妳家裏誰的生日嗎？
2.妳朋友生日的時候妳會做什麽？怎麽祝福他？
當朋友邀請妳分享生日蛋糕時，妳會說什麽？
妳想和誰壹起過自己的生日？怎麽活？
活動二:“生日”祝福活動
1.請把壽星帶出來。老師給他戴上生日帽，每個人都為他唱生日歌。
2.老師和孩子們給“壽星”送上問候和生日禮物。
3.讓我們壹起唱歌跳舞，表演壹個節目祝福壽星。
4.老師讓孩子們用自己喜歡的彩筆在自制的簽名卡上按順序寫下自己的名字，作為給孩子們最珍貴的禮物。
5.老師看家長的來信和賀卡，讓孩子看家長養育孩子的視頻，感受家長的辛苦。
6.生日有人關心妳，妳是什麽感受？我們的成長離不開父母。爸爸媽媽為我們做了什麽？
7.老師總結:孩子的生日是母親的受難日。父母為了孩子的成長付出了很多心血，我們應該在生日的時候感謝父母。
8.為生日的孩子點上生日蠟燭，許下願望，吹滅蠟燭。讓我們永遠保留這快樂的時刻吧！師生們拍照留念。
9.過生日的孩子給大家送生日蛋糕，大家壹起分享過生日的快樂。
活動擴展:
1.讓孩子們在主題墻上記錄快樂的場景。
2.讓孩子在家給親戚過生日。
生日快樂
活動設計背景
說到生日，孩子們總是很興奮。每當班上有生日的時候，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌，吃著香甜的生日蛋糕。別提他們有多開心了！無意中發現首富有這麽壹首有趣的兒歌:“壹個雞蛋是圓的，裏面藏著什麽寶貝，請猜猜看。”我設計了“生日快樂”的活動，將孩子們喜歡的“生日”形式滲透到活動中。孩子們通過看、猜和說來了解生日的快樂。
活動目標
1，了解活著的動物，生日的意義，感受生日帶來的快樂。
2.引導孩子願意在群體面前大聲說話。
3.願意與妳的伴侶分享妳的想法。
教學重點和難點
理解生日的意義，願意和伴侶分享自己的想法。
要準備的活動
圍裙教具，三個寶貝蛋，雞，企鵝，恐龍，蛋糕，蠟燭，生日歌。
活動過程
首先展示圍裙，介紹主題。
老師:這是什麽？
楊:圍裙
老師:妳看過嗎？
楊:我見過。
老師:圍裙口袋鼓鼓的。裏面有什麽？
第二，表演角色，了解生日。
老師:給我看看雞蛋。這是什麽？
雞蛋
老師:什麽樣的雞蛋？
楊:(圓)
老師:誰會住在蛋裏？(老師打開雞蛋，展示小雞)
老師:是什麽嬰兒？互相問好。
楊:是壹只小雞(把小雞粘在圍裙上)
老師:今天，雞是從蛋中誕生的。今天星期幾？
楊:雞的生日。
老師:(展示企鵝蛋)蛋裏的寶寶說:我家住在壹個很冷的地方。會是誰呢？
老師:但是他們太虛弱了，出不去。我們做什麽呢請讀“嘿，喲！”！嘿喲！嘿喲！“，小動物將從蛋中誕生！
老師:誰出來就互相問好。
小企鵝(把小雞寶寶粘在圍裙上)
老師:這麽大的蛋誰會住？(展示恐龍蛋)(請個別兒童觸摸恐龍蛋)
楊:不知道。
老師:現在我們請他出來。今天是誰的生日？
年輕人:恐龍
第三，享受妳的生日，感受快樂。
老師:數壹* * *今天有幾個寶寶過生日？讓我們壹起數數。
楊:三個
老師:誰過生日？
年輕的:小雞，企鵝，恐龍
老師:今天有三個寶寶過生日。妳想對他們說什麽？
年輕:年幼的孩子可以自由回答。
老師:請選擇壹個嬰兒，對他說壹句祝福的話，然後親吻他。
老師:雞、企鵝和恐龍都是從蛋中誕生的。孩子們是從哪裏來的？
楊:是從我媽肚子裏出來的。
老師:妳是怎麽慶祝妳的生日的？
楊:(吃蛋糕唱生日歌)
老師:今天，小動物們想邀請他們的孩子參加他們的生日聚會。妳願意嗎？
楊:是的。
老師:展示生日蛋糕，點蠟燭，伴著背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。
活動擴展:
與同伴分享美味的蛋糕，讓孩子畫出自己喜歡的蛋糕。
教學反思
孩子受直觀經驗的影響很大，可以通過視覺和聽覺器官的調動來了解自己的生日，進而培養語言能力，了解動物，熱愛動物。明白生日的意義，學會感恩，感謝父母給了我們生命。
針對孩子的年齡特點，由淺入深循序漸進地教授，讓孩子在快樂中學習，接受新知識。
首先，在第壹個活動中，了解活體動物，教育孩子愛護動物。
再次，在第二個活動中，動物引出生日，小朋友對生日並不陌生，讓他們體驗生日的快樂，培養集體意識，理解生日的意義。
最後，通過延伸活動學會感恩。