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幼兒園班春風娃娃語言教案

在教師的實際教學活動中,往往需要準備教案。借助教案,可以恰當地選擇和使用教學方法,調動學生的學習積極性。如何寫教案?以下是春風娃娃的語文教案,是我為幼兒園班級精心安排的。歡迎分享。

幼兒園春風娃娃班語言教案1活動目標

動情地背誦《春風娃娃》這篇短文。

識字:“紅花、樹葉、河流、山脈。”

理解反義詞“大-小”。

學習如何輕聲閱讀:“娃娃繪畫”

材料制備

活動彈簧掛圖、字卡、板書、教材

活動流程

1,指南

春天來了。孩子們知道動物和植物發生了什麽變化嗎?用完整的話講給大家聽好嗎?(調動孩子原有的生活經驗)

2.顯示春季掛圖

請用完整的話告訴孩子們圖片裏有什麽。老師指導孩子有條不紊地觀察圖片,引導孩子用形容詞描述,使語言更加生動。)

3.展示文章

“春風娃娃”,讓孩子在短文中找到他們認識的單詞,並用不同的顏色標記出來。復習顏色和圖形,找到妳認識的單詞,激發妳識字的興趣。)

4.聽老師的示範閱讀文章

孩子們理解文章中用掛圖描述的圖片。(用圖像幫助孩子記憶文章內容)

5.比賽

“唱反調”,和老師壹起看短文,熟悉短文內容。

6.用壹小段話背誦“春風娃娃”。

7、遊戲相連,畫圖。

(老師把掛圖上的綠葉、小紅花、河流、山脈、風箏、娃娃都記下來。)讓孩子讀完文章,把圖片貼回去,還原圖片。(幫助孩子理解和記憶。)

8.比賽

“奪紅旗”,把孩子分成兩組,每組送孩子去讀美國文學和美文,看誰讀得美,先奪紅旗的壹組獲勝。

9.知識點分析

尋找文章中的反義詞:大-小;註意“娃娃,畫畫”,強調第二個字要輕讀,懂拼音的記法。

10,遊戲

《拍照》《孩子愛玩》《灰太狼與天使》做識字練習。

11,閱讀課本

帶著感情讀課本上的短文“春風娃娃”。養成閱讀習慣和手指閱讀能力。)

活動擴展

孩子們明白了春天的變化,回家畫壹幅春天的畫,做壹張春天的賀卡。

幼兒園二班春風娃娃語文教案活動內容:

語言——新獲獎散文詩《春風娃娃播報新聞》的目標:

1,孩子感受到散文詩語言的趣味性和優美意境,感受到春天的美好景象。

2.鼓勵孩子用優美的語言表達自己的感受。

3.幫助孩子理解散文詩的內容和擬人,並嘗試創作。

重點和難點分析:

重點:學會理解詩歌的內容。

難點:散文詩中擬人的感知和理解。

活動準備:制作課件、掛圖、七彩花。

活動流程:

(1)介紹:展示信封,引起孩子的興趣。這是春小姐的信。春小姐要給誰送?

(2)拓展:

1.展示圖片,分段理解散文詩。最後壹場雪後,董爺爺捋著長長的白胡子,搖搖擺擺地回到了天空。春小姐正忙著收拾她的花籃,準備出門。他要求馮春·多爾先向地面報告。

(1)展示掛圖,引導孩子觀察和理解第壹段。

問題:風娃娃先向誰舉報的信?他是怎麽告訴這個消息的?小黑收到這樣壹封信是怎麽回事?壹串珍珠是什麽意思?

(2)展示掛圖2,引導幼兒想象第二段的內容。

問題:風娃娃給誰寄信?她是怎麽告訴這個消息的?柳樹收到這樣的信會怎麽樣?

(3)展示掛圖3,引導幼兒根據圖片理解第三段。

問題:風娃娃通知了誰?她是怎麽告訴這個消息的?小鳥收到這樣壹封信是怎麽做的?

(4)展示掛圖4,引導幼兒觀察並講述。

提問:春姑娘真的來了。她帶了什麽?

2.帶音樂的朗誦和充分的欣賞。用圖片,引導孩子跟著錄音,用優美的聲音和情感背誦。

3.大膽想象,創作散文詩。

想想看,除了河流、柳樹和鳥兒,春風還會告訴誰呢?他們會怎麽樣?(鼓勵孩子在小組面前大膽創造和表達)

(3)結尾:總結孩子學習和創作的情況。在戶外尋找春天。我們去看看春風娃娃給誰通風報信了。