幼兒園禮儀教育教案設計思路1；
分享對於小班的孩子來說比較難，所以我在原著的基礎上做了壹些改編。最初，每只動物都從豬身上拿壹塊食物。之後我加入了每壹個小動物給小豬帶來的快樂，比如唱壹首歌，跳舞，玩玩具，讓小豬分享別人給的快樂，感受彼此分享的快樂，更容易被小班的小朋友接受。
本次活動分為三部分:第壹部分以猜的形式引出活動主題，可結合幼兒自身的生活經驗；第二個環節的故事以對話的形式呈現，孩子也可以動起來，行動起來；第三個環節是實物分享，讓孩子進壹步感受到分享帶來的快樂。
活動目標:
1.理解豬野餐時發生的故事內容，學習故事中的對話。
2.感受分享帶來的快樂。
活動準備:
課件。
活動流程:
壹、猜——根據生活經驗，猜猜豬帶來的食物。
1，看這是誰？小豬有個好聽的名字，小胖。讓我們向小豬問好。
2.討論:天氣暖和了，豬要去春遊了。猜猜會帶來什麽？
總結:是的，豬會帶來很多好吃的，有的能吃，有的能喝，還有水果和零食，就像妳想的那樣。
二、看、說——理解故事內容，學習故事中的情景對話。
1.聽老師說:小豬要去春遊。它帶來了許多美味的東西，香噴噴的面包，大蘋果和甜飲料。
2.故事發生了
小鳥:小豬說了什麽？小鳥說:“謝謝妳！我給妳唱首歌。”
松鼠:小豬會做什麽？它會說什麽？
孩子們扮演豬，老師扮演松鼠。
猴子:讓兩個小朋友扮演這個角色。
雲:豬怎麽能把食物給雲呢？
小豬想了壹個好辦法，讓氣球幫忙，把東西給了雲彩。
3.完全享受它
小豬今天開心嗎？還有誰開心？
總結:胖胖真的是壹只大方豬。它把好吃的東西給它的好朋友壹起吃，和大家分享真的很開心。
三、分享禮物——感受和朋友分享好東西的快樂。
1，我們在陳家樂的孩子們也帶來了美味的食物與妳分享。(孩子們分享糖果)
2.除了食物，想想妳還能和朋友分享什麽。
幼兒園禮儀教育教案2“小椅子”
教學活動目標:
1，讓孩子知道移動椅子的正確方法和坐在椅子上的正確姿勢！
2.如何愛護小椅子！
教學活動準備:
1，椅子，2朵小紅花，
教學活動過程:
首先，介紹-故事
孩子們坐成三個弧形。今天我們班來了很多椅友和小朋友壹起玩遊戲，但是有壹個椅娃很不高興，很傷心的告訴老師:我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經常欺負我。我找不到我的家，我總是渾身是土。最糟糕的是，甚至還有孩子用腳踢我。這時，椅子媽媽說，我相信小班的寶寶再也不會這樣了，因為我們老師會教寶寶怎麽保護我。孩子們聽到椅子寶寶說的話了嗎？寶寶椅喜歡和老師玩，因為老師從來不欺負寶寶椅。現在來看看老師是怎麽和寶寶椅交朋友的。
老師示範了移動和坐在椅子上的正確姿勢。
第二，和椅子成為好朋友
—————請各位小朋友找自己的椅子寶寶做朋友，私下和椅子寶寶聊聊。(椅子寶寶，我愛妳！我會好好照顧妳，完事就送妳回家。)
讓孩子和椅子做遊戲，看誰反應快，摸摸椅背，大聲對著椅子說自己想說的話，摸摸椅子腳等等。
——————現在，請小朋友們讓椅子寶寶去座椅媽媽那裏休息壹下吧！觀察孩子搬椅子的方法是否正確，是否能按照老師的說法去做。
三，教師總結
——小朋友們，我們的椅子寶寶都笑得很開心，因為我們都做得很好，只是有些椅子寶寶不太開心。下面我要表揚這麽多孩子。他們是怎麽做到的？老師壹壹告訴他們，然後給紅花鼓勵。為了以後做得更好，椅子寶寶給我們帶來了好聽的三字童謠，教我們做壹個愛護椅子的好寶寶。
——————(小朋友認真聽)
兒歌:小椅子-雙手搬-輕輕放-再坐-人走-把椅子收起來-愛它-經常擦洗！
哪個寶寶會做三字童謠，椅子寶寶會很開心，小朋友會嗎？
-討論兒童的自由
下面來說說如何護理椅子。最後讀椅子的三字童謠。
幼兒園禮儀教育教案3做壹個有禮儀的好寶寶
活動目標:
1.通過觀看視頻，學習和理解拍手、握手、揮手等禮儀動作和表情，學習禮儀童謠。
2.在與朋友的日常交流中懂得做壹個有禮貌的孩子，體會到知道、理解、學習禮儀的快樂。
活動準備:
視頻三段
壹些動作片
活動流程:
1.觀看第壹個視頻
(1)今天孫老師帶來了壹個視頻。請仔細看看。誰在那裏？他們說了什麽？孩子看視頻。
(2)結束問題:妳看到誰了？什麽時候發生的？哥哥姐姐們早上見到叔叔老師都說了什麽？(早上好)當他們說“早上好”時，他們不僅停下來說，而且還做了壹些事情？哪個仔細觀察的小朋友發現了(老師演示了彎腰動作)，仔細看我的頭是不是低了？
(3)原來我們要做壹個有禮貌的好寶寶。當我們早上在花園裏遇到老師和叔叔時，我們會彎下腰說早上好。讓我們跟隨我們的兄弟姐妹壹起學習吧。(輕輕站起來)孩子模仿動作(幾次)(老師提醒他們說話做動作)學童謠:妳早彎腰。
2.觀看第二個視頻
(1)孩子走進幼兒園，遇到好朋友會說什麽？說的時候怎麽做才能禮貌的跟人打招呼？(小朋友先說話，再看第二個視頻)請妳看看妳妹妹說什麽，做什麽？
(2)看完後，問“朋友見面都說了些什麽？說話的時候在做什麽？老師總結:妳好，妳好，點頭。
(3)哪兩個孩子會學？
3.看圖模仿動作學習兒歌
(1)做壹個有禮貌的好寶寶，要早彎腰，早點頭。通常，在教室裏，老師會聽到孩子們說“謝謝”。什麽時候我們應該說“謝謝”？當我說謝謝的時候我能做什麽？引出兒歌:《謝謝妳，謝謝妳，龔壽壽》，壹起學。
@ _ @我是分割線@ @ @(2)那請看看老師在做什麽？(伸出手)妳在哪裏見過這個動作？(幼兒先發言，再呈現圖片)為什麽要做這個動作？引出兒歌:請進來伸手。
(3)做壹個有禮貌的好寶寶。有禮貌的說禮貌的話。寶寶像個小淑女小紳士。老師這裏有壹些動作圖。請看壹看，學習圖片上的動作並思考壹下。妳什麽時候做這個動作？(小朋友看圖模仿動作)
(4) End:妳學了什麽動作？誰學的動作和她壹樣？誰能告訴我什麽時候握手？引出兒歌:歡迎握手，讓我們壹起學習。
(5)誰跟她學過不壹樣的動作？請表演(拍手，揮手)引出兒歌:棒極了拍手，再見，揮手。
4.完整的兒歌表演
學會做壹個有禮貌的好寶寶。我相信大家都會喜歡妳的。生活中還是有很多禮儀的。現在讓我們來談論壹下我們今天學到的這些禮儀。
5.關於遷移體驗的討論:
剛才老師說了，生活中的禮儀還是很多的，那我們還應該在哪裏講禮貌，學習生活中的禮儀呢？孩子自由表達(比如排隊喝水，排隊滑滑梯，慢慢走，靠右邊上下樓梯...
6.擴展活動:
創造壹個在未來玩偶之家遊戲中做客的場景。當妳是客人時，妳應該先按門鈴。見到主人應該說什麽？(妳好)，娃娃屋的主人想說什麽？(歡迎)請進。行動...
用兒歌:
我有壹雙小手。我想拉很多好朋友。妳早彎腰了。妳好，妳點頭。謝謝妳。謝謝妳。請進來伸出手。歡迎握手。太棒了。拍拍手。再見。再見。揮揮手，做個乖寶寶。
備註:
為了避免說教和枯燥的活動，考慮到動靜交替的原理，我加了壹點模仿動作的圖片，讓孩子看壹看，學壹學，做壹做。不知是否合理。這個活動總體感覺是在孩子的理論和學習中進行的。大家看過之後，有什麽問題或者有價值的好建議提出來！
幼兒園禮儀教育教案4“謝謝，不客氣”
活動設計背景
小班的孩子剛上幼兒園，壹些基本的常用禮貌用語都不太會用。因此，這壹課是專門設計的。希望這門課的學習能在壹定程度上幫助和提高孩子。
活動目標
1.讓孩子在創造遊戲和環境的過程中體驗並學會使用禮貌用語。謝謝妳。不客氣
2.復習基本禮儀，打招呼。
3.讓孩子體驗幫助別人的快樂。
教學重點和難點
重點和難點:孩子會說和用謝謝，同時會說不客氣。
活動流程:
首先，創設情境，學習禮貌用語:
1，看表演，給我看木偶雞，吉吉，我叫雞，妳好。
(小鴨上場)雞:我真的很享受。我想找壹個好朋友壹起玩。
2.前面有壹只小鴨子。讓我跟它打個招呼:妳好，妳好。
小雞:我們能成為好朋友嗎？鴨子:好雞聽到這個消息太高興了。
小雞:小鴨子，我可以請妳吃蟲子嗎？鴨子:謝謝。
小雞:不客氣。
總結:雞和小鴨是有禮貌的好孩子。他們不僅會打招呼。妳好，妳好，得到幫助的時候說“謝謝不客氣”。寶貝，妳學會了嗎？
3、學習禮儀兒歌:
別人幫我謝謝妳，我幫別人不客氣，謝謝妳，不客氣。
3.看熊的生日。他所有的朋友都來慶祝它，並給它禮物！妳知道熊說了什麽嗎？朋友怎麽說？
總結:對了，別人送妳東西的時候，妳也要說謝謝，不客氣。
二、創設情境:
1，孩子摔倒，引導孩子幫忙。而且會說謝謝，不客氣。
2.書掉了怎麽辦？誰來幫幫我，
3.發放書籍:請每個孩子閱讀書籍，鞏固復習。謝謝，不客氣。
第三，送禮物；
孩子送禮物給客人吃，用禮物打招呼，我請妳吃糖。感謝您的點評。不客氣
幼兒園禮儀教育教案5回東西
教學形式:小組或分組教學。教學方法:情景表演法。活動目標:了解歸還物品時的禮儀，培養孩子良好的溝通習慣。核心要素:其他角色要及時照顧，不要拖延歸還東西以示感謝。雙手奉上，銘記在心。
活動準備:書籍、畫筆等。
基本流程:
(1)導入活動:小朋友，老師今天給妳們講了壹個小故事。聽聽故事裏說了什麽。
(2)關鍵步驟:
1，老師帶著表情講故事。
2.問故事後:故事裏都有誰？
他們在做什麽？
老師讓兩個孩子表演故事中的場景。
2.老師和孩子* * *互相討論故事裏講得清楚的東西是否正確，並說明理由。
3.小組討論
(3)結尾部分:老師總結:明明的做法不對。他不應該用扔東西的方式把東西還給別人。是對向他借東西的孩子的不尊重，有些東西很容易摔壞，所以明明的做法是極其錯誤的。正確的做法是:他應該走過去把書還給用手借的孩子，然後禮貌地對對方說“謝謝”。
活動延伸:老師讓小朋友表演情景喜劇《正確退貨》
可以讓孩子分組表演，充分發揮想象力，自己寫歸還物品的草圖。
首頁互動:1。父母應該在生活中樹立榜樣。即使是借了孩子的東西，還的時候也要說聲謝謝，給孩子做個榜樣。
2.歸還物品時，引導孩子使用正確的禮貌用語。
幼兒園禮儀教育教案6教學形式:
小組或小組教學。教學方法:情景表演法。
活動目標:
知道退貨時應有的禮儀，培養孩子良好的溝通習慣。
核心要素:
他筆下的人物要及時照顧，不要拖延物歸原主，以示感謝。給他們雙手，記住他們。
活動準備:
書籍、畫筆等。
基本流程:
(1)導入活動:小朋友，老師今天給妳們講了壹個小故事。聽聽故事裏說了什麽。
(2)關鍵步驟:
1，老師帶著表情講故事。
2.問故事後:故事裏都有誰？
他們在做什麽？
老師讓兩個孩子表演故事中的場景。
2.老師和孩子* * *互相討論故事裏講得清楚的東西是否正確，並說明理由。
3.小組討論
(3)結尾部分:老師總結:明明的做法不對。他不應該用扔東西的方式把東西還給別人。是對向他借東西的孩子的不尊重，有些東西很容易摔壞，所以明明的做法是極其錯誤的。正確的做法是:他應該走過去把書還給用手借的孩子，然後禮貌地對對方說“謝謝”。
活動延伸:老師讓小朋友表演情景喜劇《正確退貨》
可以讓孩子分組表演，充分發揮想象力，自己寫歸還物品的草圖。
家庭互動:
1.父母應該在生活中樹立榜樣。即使他們借了孩子的東西，還的時候也要說謝謝，給孩子做個榜樣。
2.歸還物品時，引導孩子使用正確的禮貌用語。
幼兒園禮儀教育教案7“爭做文明小天使”
設計意圖:
現在社會的孩子大多被慣壞了，自我意識和是非觀念淡薄。小班的孩子在和同伴交流玩耍時總會有這樣或那樣的矛盾和哭鬧，也不會用壹些簡單的方法解決問題:(比如壹起分享玩具，遇到困難時互相幫助，或者使用簡單的禮貌用語等。)根據班裏平時發生的壹些事情，以及小班小朋友喜歡場景化學習，喜歡模仿的特點，我設計了小班“爭做文明天使”課程。通過孩子日常生活中發生的事情，結合小班禮儀教育，積極引導孩子體驗、領悟、辨別、評價，讓孩子學會在某些場合說壹些基本的禮貌用語(妳好、請、謝謝、對不起、沒關系)。
活動目標:
1.通過觀看孩子生活中的視頻和照片，孩子可以初步了解壹些與同齡人相處的方式，互相幫助，謙虛。
2.能夠學會在不同的情況下使用適當的禮貌用語。
3.願意學習和使用禮貌用語，體驗使用禮貌用語交流的樂趣。
活動準備:
1，喬虎視頻《禮貌小嘉賓》
2.禮貌用語的圖片(請，謝謝，對不起，沒關系)
3.兒童生活中壹些禮貌事件的照片，如:脫衣服，餵食，吃東西的圖片，小花貓頭飾5個，兔子頭飾4個，熊頭飾5個，小狗頭飾5個，山羊頭飾5個。
活動流程:
1，電影導入
——老師扮演文明天使，引出視頻。
老師:小朋友們好，我是文明天使。聽說我們班的小朋友都很熱情有禮貌，所以今天帶了壹個禮貌的漫畫來和大家分享。
2.扮演“禮貌的小客人”，請仔細觀看並回答問題。
-問題(1):誰在裏面？(喬虎、奇奇和陶樂比壹家)他們在陶樂比家做什麽？(嘉賓)
問題(2):喬虎和奇奇在陶樂比家玩的時候發生了什麽事？他們又說什麽了？(抱歉)
問題(3):當喬虎和奇奇的媽媽邀請他們去吃東西的時候，他們說了什麽？(謝謝)
問題(4):為什麽陶樂後來會生他們的氣，最後喬虎和奇奇說了什麽讓他們重新成為好朋友？(抱歉)
-回放影片中禮貌用語的圖片，讓孩子加強和學習在什麽情況下使用什麽禮貌用語？
——老師總結:這些簡單的禮貌用語令人驚嘆。當別人與妳分享食物或玩具時，他們說謝謝，別人會與妳分享。別人幫妳的時候說謝謝，別人會更願意幫妳；弄壞別人的東西說對不起，別人會原諒妳，妳也會有更多的朋友。
3、結合現實生活中幼兒團結友愛、互相幫助的圖片，請幼兒觀看並談論在這種情況下應該使用哪些禮貌用語。
4.情景表演:“兔子請客”
今天是兔子的生日。它想邀請妳和它壹起過生日。妳想去嗎？讓孩子們選擇他們最喜歡的頭飾來表演。
(表演內容:小花貓和小狗輕輕敲門，兔媽媽問:“誰呀？”小花貓和狗說:“是我們，妳好，兔媽媽。”兔媽媽和小兔打開門說:“進來！””小花貓和狗說，“謝謝妳。兔媽媽把小花貓和小狗帶到桌前，說:“請坐。””小花貓和狗說，“謝謝妳。兔媽媽說:“小花貓，我請妳吃小魚。”。小花貓接過魚說:“謝謝妳。兔子說:“小狗，我請妳吃壹塊骨頭。”。狗接過骨頭說:“謝謝妳！" "
緊隨其後的是熊和小孩，它們像小花貓和小狗壹樣有禮貌。中間的小熊打翻了小花貓的魚，互相說著“對不起”和“沒關系”。)
最後，禮貌地互相道別。
-可交換角色重復遊戲。
5.結束課程