隋唐:壹個繁榮開放的時代
隋朝的統壹和毀滅
壹、隋朝的建立和統壹(581 -618)
建立:581年(隋文帝建立隋朝,定都長安,隋文帝為隋文帝)。
統壹:589年(隋文帝滅陳朝,統壹全國)
滅絕:618(楊迪二世皇帝駕崩)
第二,隋朝在許多方面建立了規章制度,這是壹個創新的王朝,開創了中國歷史上的新局面。具體表現為:選官制度開始實行科舉制度;經濟上,打通了連接南北的大運河。
1,大運河的開通(楊迪皇帝)▲▲▲▲
目的:為了加強南北交通,鞏固隋朝對全國的統治。
②中心和起點:以洛陽為中心,北至卓君(今北京),南至余杭(今杭州)。
③長度與地位:是古代世界最長的運河,全長2000多公裏。
④四個組成部分:永濟運河、通濟運河、韓溝、江南河道。
⑤連接五河:海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
⑥開放的作用(意義和影響):大運河的開通加強了南北政治、經濟、文化交流。負面影響:但也給百姓帶來了沈重的負擔,加速了隋朝的滅亡。)
2.科舉制度(楊迪)▲▲▲▲
(1)編制(隋朝):隋文帝開始了考試選拔人才的制度;楊迪設立進士科,標誌著科舉制度的正式建立。
②完善(唐朝):唐太宗:增設考試科目,進士為重。武則天:第壹次進宮考試與武舉。
③發展(明代):文人八股。
④科舉制度的積極影響:1)中國古代選官制度的改革,加強了皇帝選官用人的權力,擴大了選官的範圍。2)促進教育發展。3)成為歷代選官的主要制度,延續1300多年。
第三,隋朝的滅亡
原因:楊迪皇帝的殘酷統治。時間:618
第二課從“貞觀之治”到“開元之興”
壹、唐朝的建立和統壹(618 -907)
618年,李淵建立唐朝,定都長安,李淵為唐高祖,實現了全國統壹。
二、唐太宗(李世民)與“貞觀之治”
(1)主觀原因:他吸取了隋朝滅亡的歷史教訓,勤於政事,謙善納諫。
(2)客觀措施:①任用人才。唐太宗廣納賢才,有了敢於直言的魏徵。知人善任,方善於謀略,杜如晦敢於決斷。他們都是貞觀年間著名的宰相。
2政治方面。進壹步完善三省六部制(隋朝首創);制定法律減輕處罰;增設科舉科目,鼓勵士子報考,進士逐漸成為最重要的科目;嚴格考核各級官員的政績。
(3)經濟方面。減輕人民的勞動負擔,鼓勵農業生產的發展。
④前沿管理。唐太宗在位期間,先後擊敗東西突厥,加強了對西域的統治。
第三,武則天
中國歷史上唯壹的女皇帝。晚年稱帝,改國號周。武則天統治時期,唐太宗繼續推行發展農業生產、選拔人才的政策,社會經濟進壹步發展,國力不斷增強。在科舉考試中,她創立了科舉制度和武學,並親自面試考生。後來,她被稱為“政府開辟了元,治理了宏觀貞節”。
第四,唐玄宗與“開元盛世”(唐朝最繁榮的時期)
(1)措施:①任用人才。姚崇、宋敬被任命為聖賢,實行了壹系列改革。
2政治方面。整頓吏治,裁減冗員。(3)經濟方面。發展經濟,改革稅制。
4文化方面。重視文教,編纂經典。
第三課盛唐氣象
第壹,經濟繁榮
1,農業:屈原犁和灌溉工具車出現。
2.手工業:紡織業品種繁多,蜀錦居全國之首;陶瓷的制作水平也很高,其中以越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩最為著名。
3.商業:百萬人口的長安城,不僅是當時中國政治、經濟、文化交流的中心,也是壹座國際化大都市。有城市:商業區,有廣場:住宅區。
第二,民族交流與交融
1.政策:唐太宗實行開明的國策。
2.唐太宗被各族首領尊稱為“天可汗”,意為各族君主。
3.在唐太宗統治期間,文成公主嫁給了藏布(藏族的祖先)贊普松·紮甘布。功能:唐與吐蕃的親緣關系促進了吐蕃的經濟和社會發展,也增進了漢藏之間的友好關系。
4.唐玄宗時,金城公主嫁給了尺帶珠丹。
第三,開放的社會氛圍
特點:開放、動態、包容。
第四,豐富多彩的文藝
1、唐詩::①李白的詩歌頌祖國山川的壯美,富有想象力和感染力,充滿浪漫情懷,所以李白享有“詩仙”的美譽(2)杜甫的詩反映了歷史的真情,所以被稱為“詩史”,他被譽為“詩聖”。白居易的詩平易近人,通俗易懂,婦孺皆會唱,深受大眾喜愛。
2.書法:唐朝最著名的書法家是顏真卿、柳公權和歐陽詢。3.畫家:唐朝最著名的畫家是顏和吳道子。
第4課唐代中外文化交流
壹.與日本的接觸
(1)唐朝使節:日本政府派往唐朝進行交流的使團。他們將唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建築技術等傳回日本,對日本社會的發展產生了深遠的影響。
(2)鑒真杜東:鑒真,唐代最有影響的僧人,曾赴日本講學,為中日文化交流做出了突出貢獻。(為日本設計唐廟;12前後,前五次東渡失敗,第六次成功,雙眼失明)
二、接觸天竺(印度)
(1)玄奘西行記:唐太宗貞觀年間,玄奘歷盡艱辛,西行天竺學佛。玄奘的故事被弟子編成書?《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻。(玄奘?《西遊記》中唐僧的原型)
三。交流頻繁的原因(吸引世界各國來中國的原因):▲▲▲▲
a、唐朝政權強盛,國家統壹,社會穩定;b、唐朝實行對外開放政策;c、玄奘、鑒真等中外文化交流的使者也發揮了重要作用。d、唐代水陸交通發達。
第四,唐朝的對外政策:對外開放,友好交往的政策。▲▲▲
對我們今天的啟示:a .壹個國家只有經濟發達,文化發達,才能對外國產生輻射力和吸引力。b .壹個國家只有對外開放,積極交流,才能受益,才能進步。
第五課安史之亂與唐朝的衰亡
壹是安史之亂(導致唐朝由盛轉衰的轉折點)
1.原因:a .開元末年,唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝政日益腐敗。b .社會矛盾尖銳,邊境地區局勢緊張。c .我們的力量膨脹,外力重而內力輕。d .安祿山在三個邊境地區擔任我們的使節,逐步擴大勢力。
2.人物:安祿山和財政部史思明。
3.結果和影響:對社會經濟造成了極大的破壞,唐朝的國家局勢由盛轉衰。安史老將軍和內地將軍勢力增大,逐漸形成藩鎮割據的局面。
2.唐末農民起義:黃巢起義,結果:被朱溫等省聯合鎮壓,但給唐朝統治者以沈重打擊。
三、唐朝滅亡:907年,朱溫建立侯亮政權,中國進入五代十國時期。
四、五代十國:黃河流域北部有三個政權,分別是侯亮、後唐、後晉、後漢、後周。南方有九個政權,即吳、南唐、吳越、、後蜀、楚、閔、南漢、南平。與北方被分割為太原的北漢壹起,史稱“五代十國”。
影響:五代十國雖然是政權分立時期,但統壹始終是必然趨勢。
初壹歷史的四種學習方法
培養興趣。
愛因斯坦說過,老師無論研究什麽學科,只有對它感興趣,才有學習的動力,對於政治和歷史的學習也是如此。中學學歷史政治不僅僅是為了成績,更是為了壹個人的政治歷史水平。有了興趣,學習變成了壹種享受,學習輕松愉快。學習政治和歷史,首先是培養對政治和歷史的興趣。
學會總結。
學習政治和歷史不能只是死記硬背,要學會總結。對於初中歷史,我們可以以時間為線索,把我們所學的歷史事件串起來,進而拓展和拓寬我們的歷史知識,從而牢牢把握課本內容。對於初中政治,可以總結相似的熱點話題,比較它們的不同點,比較它們反映的不同點。用自己的方式總結,對政治歷史知識點的學習和掌握是有幫助的。
多看書,多關註熱點話題。
不能只把學習範圍局限在課本上。當課本上的知識點掌握得足夠熟練的時候,我們就可以多讀壹些課外書,比如《史記》,這是壹本很好的了解歷史的課外書。課後,我們也可以抽空看新聞聯播。我們可以從新聞中得到書中沒有的對歷史事件和熱點話題的看法。我們可以從新聞中了解大眾對熱點話題的看法,這對我們初中學習政治和歷史是非常有用的。
改變以分數為中心的學史觀念;