幼兒園五彩繽紛的秋天教案1環境的創設。
1，老師和孩子們* * *收集秋作物，布置主題墻；在活動室的角落裏橫拉壹些縱橫交錯的彩帶，讓孩子把收集的落葉和自己的葉子、花系在繩子上，讓秋天走進活動室，給孩子營造壹種秋天的氛圍。
2.把主題墻換成“奇妙的樹葉”主題墻，貼上小朋友做的樹葉拼圖。
3.在活動室張貼動物自我保護方法、種子傳播方式、動植物間食物鏈的圖片，供小朋友欣賞。
活動目標
1.用多種方式表達對秋天的喜愛，體驗收獲的喜悅。
2.知道幾種常見的農作物，水果，菊花，知道秋天是壹個五彩繽紛的季節。
3.美麗的文字可以用來形容秋天的田野、果園和盛開的菊花。
4.體驗明顯的秋季特色。
5.在活動中增加孩子對文學作品的興趣和對大自然的熱愛。
生活活動
1，天氣幹燥，可以主動喝開水，飲水適量。
2.利用散步的時間，引導孩子觀察周圍環境中動植物的變化，並及時交流和記錄。
3.提醒孩子出門出汗多不要直接脫衣服，出完汗再脫衣服。
家庭教育
1.請家長利用帶孩子外出的時間，提醒孩子觀察周圍的樹木，判斷常綠樹木和落葉樹木，收集樹葉制作標本。
2.提示孩子根據天氣變化適當增減衣服，穿合適的鞋子。
3.請家長提醒子女尊重老人，經常看望和看望不住在壹起的老人。
教學活動
主題壹:《樹真好》《秋天的樹》《秋天多美》《樹葉上的毛毛蟲》《我是天氣預報員》。孩子們知道愛護樹木和保護環境的重要性。了解天氣預報對人們生活的影響，學會關註天氣。
主題二:五項教學活動:“秋葉飛舞”、“合家歡”、“蘋果豐收”、“梨小提琴”、“樹葉分類”。兒童可以根據樹葉的形狀進行粘貼，並根據壹定的特征對物體進行多次分類；了解妳的長輩，並能夠尊重和尊敬他們。
主題三:“快樂的小鼴鼠”、“動物保護色”、“種子旅行”、“秋遊”、“動物法庭”、“定期訂購”，讓孩子了解種子的外在形式與其傳播方式的直接關系；簡單了解食物鏈，知道動物和環境的關系。
區域活動
藝術設計區:葉片拓片、葉片標本、羊毛粘貼、果殼大變身、蔬菜水果大變身。孩子們選擇自己喜歡的樹葉，學習用樹葉摩擦的技巧。
益智區:“散花”和“鬥棋”，幼兒復習數字的構成，了解部分數字和整數的關系。
科學區:“預報員”、“誰吃誰”、“餵蟲子”。兒童可以了解動物和植物之間的食物鏈關系，可以持續觀察蟲子的生活習性。
閱讀區:“閱讀與樹木有關的書籍”、“閱讀與長輩有關的書籍”、“動植物圖畫書”。通過讀書，孩子們可以明白樹木使人們的生活環境變得更好。
表演區:“葉面噴施”和“蘋果收獲”。孩子們可以用樹葉組合裝扮自己，體驗樹葉裝扮的樂趣。
角色區:“農產品展”和“秋季集市”，小朋友們會對農產品進行分類，了解家鄉特產的多樣性，輪流扮演服務員和顧客，體驗表演的樂趣。
建築區:“小動物之家”，小朋友可以為自己喜歡的小動物搭建舒適的家園，提高立體建築能力。
幼兒園班級“多彩的秋天”教案的設計意圖:秋天是壹個色彩斑斕、碩果累累的季節，孩子們在秋天是快樂的。他們有數不清的發現:形狀各異的秋葉，五顏六色的果實，金黃的稻穗，紅高粱，雪白的棉花等。
經過孩子們壹系列的觀察和制作，豐富了他們的生活經驗，激發了孩子們積極探索和熱愛自然的感情。我們圍繞“金秋”開展了豐富多彩的活動。帶孩子到大自然中尋找秋天，利用孩子帶回的秋天的自然標本，進行剪、剪、拼、貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表達，大膽想象，創造秋收的景象和田野的美景，感受秋天的豐富。綜合性、主動性和創造性在活動中得到充分體現。
壹.活動目標:
1，感受和整理秋天看到的風景，熱愛自然。
2.能夠大膽運用各種藝術方法和材料來表現觀察到的秋天的特征。
3.可以用更連貫的語言清晰地表達秋天的壹些主要特征，從而進壹步加深對秋天的理解。
二、活動準備:
課件:收集關於秋天的圖片和光盤。
照片:樹，蘋果，梨，柿子和樹葉。
字卡:金黃色，紅色，果實飽滿。
三、活動過程:
先將歌曲《小葉子》引入活動，引出主題，為大班制定教案《多彩的秋天》。老師:妳知道現在是什麽季節嗎？(秋天)妳知道秋天發生了什麽變化嗎？讓我們壹起欣賞壹組圖片，尋找多彩的秋天！
二、展示課件，引導孩子欣賞畫面，感知秋天的變化。
欣賞第壹張圖，感知楓葉的特性。
老師:孩子們，妳們知道這幅畫表現的是哪個季節嗎？那麽請仔細觀察，小葉子發生了什麽變化？有沒有小朋友看過，知道它的名字？
總結:楓葉的葉子很小，到了秋天就會變紅，就像我們的手掌壹樣。
2.欣賞第二張圖感知梧桐葉的特征。老師:在這幅圖中妳觀察到了什麽？
總結:梧桐葉的葉子很大。秋天，樹葉會變幹變黃，就像手掌壹樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉。它們會在秋天變黃，然後落下來。秋天！現在還是壹個收獲的季節，各種水果都成熟了。
老師:妳知道秋天有什麽水果嗎？3.欣賞第三張圖中的秋果，感受秋果的特點。
老師:秋天所有的水果都穿上了五顏六色的衣服，好像在告訴大家，我最漂亮，我最漂亮！誰能告訴我們他們穿著什麽顏色的衣服？
總結:秋天真的是碩果累累！
4.出示有很多水果的單詞卡。
5.秋天欣賞第四張圖中的柿子樹，感受柿子樹的特點，認識紅色這個詞。老師:秋天，紅色的柿子掛在枝頭，就像壹個小燈籠，非常漂亮。妳認為它漂亮嗎？
總結:秋天還有很多顏色需要我們仔細尋找。請讓孩子們和張老師壹起去秋田。
6.欣賞五福秋天的田野，感受田野的美麗，學習金玉良言。問題:秋天的田野是什麽顏色？球場上有什麽？農民的叔叔在地裏做什麽？
總結:秋天的田野是金黃色的，金黃色的稻穗都成熟了，農民伯伯正在收割。老師:妳喜歡秋天嗎？張老師非常喜歡秋天，因為秋老師送了我們很多禮物:有五顏六色的水果，還有各種各樣的秋葉。她想讓我們用這些禮物制作《秋季畫報》。妳願意嗎？
第三，給樹媽媽看，讓孩子用手中的材料裝飾秋天的樹。孩子們讓老師來指導他們。
四、展示作品的老師總結:
看，孩子們，媽媽樹被我們裝飾得多漂亮啊。樹上有各種各樣的水果。這真是壹棵神奇的樹。
動詞 （verb的縮寫）活動結束時的教學反思:根據大班幼兒的年齡特點，為實現教學目標，完成教學任務，采用談話、圖片觀察、快樂教學法相結合的方式。在觀察中充分發揮孩子的視覺，觀察秋天樹葉和果實的顏色，認識秋天的季節特征，體驗和發現秋天的樂趣，感受大自然的美好。通過觀察和實踐滿足孩子好奇和主動的需求，引導孩子的興趣融入生活，調動孩子的積極性、主動性和創造性，主要是因為孩子參與了秋季主題。孩子們積累了許多關於秋天的知識和經驗。
因此，在今天的活動中，孩子們可以積極舉手發言，進行更好的討論。在活動中，孩子們的參與性比較強，在繪畫過程中，孩子們也能很好地布置畫面，秋天的主要特征都能在作品中表現出來。