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幼兒園大班“多彩的秋天”教案

作為壹名有良心的人民教師,我們經常需要準備教案,通過教案可以根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。那麽什麽是優秀的教案呢?以下是我為幼兒園大班收集的教案《繽紛的秋天》。歡迎分享。

幼兒園五彩繽紛的秋天教案1環境的創設。

1,老師和孩子們* * *收集秋作物,布置主題墻;在活動室的角落裏橫拉壹些縱橫交錯的彩帶,讓孩子把收集的落葉和自己的葉子、花系在繩子上,讓秋天走進活動室,給孩子營造壹種秋天的氛圍。

2.把主題墻換成“奇妙的樹葉”主題墻,貼上小朋友做的樹葉拼圖。

3.在活動室張貼動物自我保護方法、種子傳播方式、動植物間食物鏈的圖片,供小朋友欣賞。

活動目標

1.用多種方式表達對秋天的喜愛,體驗收獲的喜悅。

2.知道幾種常見的農作物,水果,菊花,知道秋天是壹個五彩繽紛的季節。

3.美麗的文字可以用來形容秋天的田野、果園和盛開的菊花。

4.體驗明顯的秋季特色。

5.在活動中增加孩子對文學作品的興趣和對大自然的熱愛。

生活活動

1,天氣幹燥,可以主動喝開水,飲水適量。

2.利用散步的時間,引導孩子觀察周圍環境中動植物的變化,並及時交流和記錄。

3.提醒孩子出門出汗多不要直接脫衣服,出完汗再脫衣服。

家庭教育

1.請家長利用帶孩子外出的時間,提醒孩子觀察周圍的樹木,判斷常綠樹木和落葉樹木,收集樹葉制作標本。

2.提示孩子根據天氣變化適當增減衣服,穿合適的鞋子。

3.請家長提醒子女尊重老人,經常看望和看望不住在壹起的老人。

教學活動

主題壹:《樹真好》《秋天的樹》《秋天多美》《樹葉上的毛毛蟲》《我是天氣預報員》。孩子們知道愛護樹木和保護環境的重要性。了解天氣預報對人們生活的影響,學會關註天氣。

主題二:五項教學活動:“秋葉飛舞”、“合家歡”、“蘋果豐收”、“梨小提琴”、“樹葉分類”。兒童可以根據樹葉的形狀進行粘貼,並根據壹定的特征對物體進行多次分類;了解妳的長輩,並能夠尊重和尊敬他們。

主題三:“快樂的小鼴鼠”、“動物保護色”、“種子旅行”、“秋遊”、“動物法庭”、“定期訂購”,讓孩子了解種子的外在形式與其傳播方式的直接關系;簡單了解食物鏈,知道動物和環境的關系。

區域活動

藝術設計區:葉片拓片、葉片標本、羊毛粘貼、果殼大變身、蔬菜水果大變身。孩子們選擇自己喜歡的樹葉,學習用樹葉摩擦的技巧。

益智區:“散花”和“鬥棋”,幼兒復習數字的構成,了解部分數字和整數的關系。

科學區:“預報員”、“誰吃誰”、“餵蟲子”。兒童可以了解動物和植物之間的食物鏈關系,可以持續觀察蟲子的生活習性。

閱讀區:“閱讀與樹木有關的書籍”、“閱讀與長輩有關的書籍”、“動植物圖畫書”。通過讀書,孩子們可以明白樹木使人們的生活環境變得更好。

表演區:“葉面噴施”和“蘋果收獲”。孩子們可以用樹葉組合裝扮自己,體驗樹葉裝扮的樂趣。

角色區:“農產品展”和“秋季集市”,小朋友們會對農產品進行分類,了解家鄉特產的多樣性,輪流扮演服務員和顧客,體驗表演的樂趣。

建築區:“小動物之家”,小朋友可以為自己喜歡的小動物搭建舒適的家園,提高立體建築能力。

幼兒園班級“多彩的秋天”教案的設計意圖:秋天是壹個色彩斑斕、碩果累累的季節,孩子們在秋天是快樂的。他們有數不清的發現:形狀各異的秋葉,五顏六色的果實,金黃的稻穗,紅高粱,雪白的棉花等。

經過孩子們壹系列的觀察和制作,豐富了他們的生活經驗,激發了孩子們積極探索和熱愛自然的感情。我們圍繞“金秋”開展了豐富多彩的活動。帶孩子到大自然中尋找秋天,利用孩子帶回的秋天的自然標本,進行剪、剪、拼、貼等各種操作技能,選擇各種材料自由表達,大膽想象,創造秋收的景象和田野的美景,感受秋天的豐富。綜合性、主動性和創造性在活動中得到充分體現。

壹.活動目標:

1,感受和整理秋天看到的風景,熱愛自然。

2.能夠大膽運用各種藝術方法和材料來表現觀察到的秋天的特征。

3.可以用更連貫的語言清晰地表達秋天的壹些主要特征,從而進壹步加深對秋天的理解。

二、活動準備:

課件:收集關於秋天的圖片和光盤。

照片:樹,蘋果,梨,柿子和樹葉。

字卡:金黃色,紅色,果實飽滿。

三、活動過程:

先將歌曲《小葉子》引入活動,引出主題,為大班制定教案《多彩的秋天》。老師:妳知道現在是什麽季節嗎?(秋天)妳知道秋天發生了什麽變化嗎?讓我們壹起欣賞壹組圖片,尋找多彩的秋天!

二、展示課件,引導孩子欣賞畫面,感知秋天的變化。

欣賞第壹張圖,感知楓葉的特性。

老師:孩子們,妳們知道這幅畫表現的是哪個季節嗎?那麽請仔細觀察,小葉子發生了什麽變化?有沒有小朋友看過,知道它的名字?

總結:楓葉的葉子很小,到了秋天就會變紅,就像我們的手掌壹樣。

2.欣賞第二張圖感知梧桐葉的特征。老師:在這幅圖中妳觀察到了什麽?

總結:梧桐葉的葉子很大。秋天,樹葉會變幹變黃,就像手掌壹樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉。它們會在秋天變黃,然後落下來。秋天!現在還是壹個收獲的季節,各種水果都成熟了。

老師:妳知道秋天有什麽水果嗎?3.欣賞第三張圖中的秋果,感受秋果的特點。

老師:秋天所有的水果都穿上了五顏六色的衣服,好像在告訴大家,我最漂亮,我最漂亮!誰能告訴我們他們穿著什麽顏色的衣服?

總結:秋天真的是碩果累累!

4.出示有很多水果的單詞卡。

5.秋天欣賞第四張圖中的柿子樹,感受柿子樹的特點,認識紅色這個詞。老師:秋天,紅色的柿子掛在枝頭,就像壹個小燈籠,非常漂亮。妳認為它漂亮嗎?

總結:秋天還有很多顏色需要我們仔細尋找。請讓孩子們和張老師壹起去秋田。

6.欣賞五福秋天的田野,感受田野的美麗,學習金玉良言。問題:秋天的田野是什麽顏色?球場上有什麽?農民的叔叔在地裏做什麽?

總結:秋天的田野是金黃色的,金黃色的稻穗都成熟了,農民伯伯正在收割。老師:妳喜歡秋天嗎?張老師非常喜歡秋天,因為秋老師送了我們很多禮物:有五顏六色的水果,還有各種各樣的秋葉。她想讓我們用這些禮物制作《秋季畫報》。妳願意嗎?

第三,給樹媽媽看,讓孩子用手中的材料裝飾秋天的樹。孩子們讓老師來指導他們。

四、展示作品的老師總結:

看,孩子們,媽媽樹被我們裝飾得多漂亮啊。樹上有各種各樣的水果。這真是壹棵神奇的樹。

動詞 (verb的縮寫)活動結束時的教學反思:根據大班幼兒的年齡特點,為實現教學目標,完成教學任務,采用談話、圖片觀察、快樂教學法相結合的方式。在觀察中充分發揮孩子的視覺,觀察秋天樹葉和果實的顏色,認識秋天的季節特征,體驗和發現秋天的樂趣,感受大自然的美好。通過觀察和實踐滿足孩子好奇和主動的需求,引導孩子的興趣融入生活,調動孩子的積極性、主動性和創造性,主要是因為孩子參與了秋季主題。孩子們積累了許多關於秋天的知識和經驗。

因此,在今天的活動中,孩子們可以積極舉手發言,進行更好的討論。在活動中,孩子們的參與性比較強,在繪畫過程中,孩子們也能很好地布置畫面,秋天的主要特征都能在作品中表現出來。