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國風秦風未央作品賞析

這是壹首表達侄子和叔叔之間友誼的詩。毛詩集序曰:“未央”,康公思念母。康公的母親,晉獻公的女兒。文公遭遇了李記的不幸,而季芹卻死了。穆公那文公。康公為太子時,獻文公於渭水之陽,我懷念母親。當我看到我叔叔的時候,我就像壹個母親。“這種關於詩歌技巧的敘述與詩歌是壹致的,基本可信。序言最後壹句還記述了創作時間,說“即位時思而作也”。參考文獻不詳,所以爭議比較多,可以有所準備。

這首詩由兩章組成,每章四句。

第壹章以兩句話開頭,“我要送舅舅去未央”。在闡述詩人與送別的關系時,我選擇了壹個充滿審美意味和心理張力的場景:從秦出發的詩人(秦康公)送叔父(晉文公)回國做君主,來到即將分離的未央。這裏有千言萬語要說,卻說不出口。僅從告別旅程的距離,我們就可以看到我的伯侄關系之間的深厚友誼。當我離開時,這種深厚的友誼將通過什麽方式表現出來?以淚洗面是不合適的,不僅是因為男人不把眼淚當兒戲,更因為重耳回國後登基是多年的喜事,所以我離開的時候“何必送人呢?”這輛四匹黃馬的馬車意義重大。意思是趕緊送舅舅回國,也是無限祝福。更重要的是,它顯示了秦晉和中國之間密切的政治關系。陳歡在《石矛詩集傳》中說:“康公寫詩的時候,穆公還在。”季芳:我的父母在這裏,但我不能給他們車馬那麽多。這是給車馬的禮物。為什麽?.....可是康公也和白母公走了?”這壹考證表明,贈送車馬是康公的本意,是穆公的許諾,揭示了贈送車馬騎黃河所隱含的政治外交意義。

第二章從離別之情轉向對母親的思念。康公的母親季芹壹直盼望著弟弟重耳早日回到晉國,但這個願望沒能實現。在希望實現的今天,季芹已經去世,所以詩人在送叔叔回國的時候,不禁懷念起母親,從希望實現時的喜悅,到懷念母親的悲痛。“我送叔叔走,我思龍”,兩句話不僅完成了構圖和情感的過渡,也為這首短詩增添了豐富的內涵。侄子叔叔們的感情源於母親,思念母親的念頭加深了我的感情。孔英達的石矛正壹說,“我想念我的母親。”。我想念我的母親,因為我送了我的叔叔,我為我的母親寫詩。“是啊是啊。想到這壹點,在考慮“如何給”的時候,我很自然地就想到了這些純潔潤澤的玉器《瓊瑤》,這不僅僅是在贊美舅舅的品德,更是在祝願舅舅不忘母情,當然也不忘秦國為重返晉國,也就是皇位,付出了很多努力的更深層次的意義。

全詩雖然只有兩章八句,但在章法的變化和情感的轉移上有壹些可圈可點之處。形式上,兩章結構相同,押韻不同。詩歌的整體氛圍可以從高到低找到。無論是妙手,還是刻意為之,讀者都要細細品味。這首詩對後世影響深遠。陳《讀詩補詩》說此詩是“寄語後人之始”,方雨潤《詩經》原文說此詩是“送別後人之祖”,詩《徐旭》指出此文“止於說是懷古之禮,不為之者,不得不送人。《文選》中有許多送別詩,涵蓋古意。”