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葉聖陶先生說，“學生只有讀得好，才能寫得好。閱讀是寫作的基礎，寫作從閱讀中汲取營養。”隨著教育改革的深入，作文的重要性越來越大。因此，提高學生的寫作能力尤為重要。“讀詞是閱讀的基礎。”綱要還明確規定，初級階段要“擴大識字量和詞匯量”。初中生要掌握3500個常用詞，在小學的基礎上再增加5000個詞匯。其實初中生忽略了這方面的學習和積累，導致群體差異大，閱讀理解能力低。因此，學生必須根據自己的實際情況，為每學期的每篇課文設定“拓展兩個量”的目標。堅持不懈的努力，養成習慣，掌握更多單詞，提高閱讀理解能力。
學習語文可以提高孩子的表達能力和寫作能力。比如有的孩子性格內向，不愛說話，會導致孩子的表達能力和語言組織能力下降。這對孩子以後不好。老子和莊子有壹句話叫沒用。比如大葫蘆，雖然不能當瓢舀水，但可以用來渡海保命。比如，松木不能當柱子，生長在戈壁灘上的無樹之地，也可以為垂死的旅人提供陰涼，延緩他的死亡，直到救援隊到來。語文是大葫蘆，是生長在生活沙漠中的大樹！
我得到了中國大樹的樹蔭，我在樹下徘徊，於是我發現她很迷人。
學習漢語可以提高人的涵養，陶冶情操。
學習漢語可以幫助我們了解中國博大精深的文化。
學習漢語可以教會我們做人的基本品格。