當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 幼兒園藝術活動教案:臺詞

幼兒園藝術活動教案:臺詞

幼兒園藝術活動教案:臺詞(7篇)

在教學活動之前,教師可能需要編制教學計劃,教學計劃是教學活動的總的組織綱領和行動計劃。那麽應該怎麽寫教案呢?以下是我精心安排的幼兒園美術活動教案:臺詞,希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術活動教案:行1活動目標

1,引導孩子想象思路,隨意畫線,加幾筆,生動地表達畫面。

2.充分利用繪畫活動豐富孩子的想象力,培養孩子的創新意識。

3.讓孩子在參與畫線活動中感受和體驗成功的樂趣。

要準備的活動

手拿壹張彩紙,壹支黑色馬克筆和音樂。

活動過程

先展示各種紙板,引起孩子的興趣。

老師:今天我們面前的畫紙和平時的有什麽不同?

第二,用開飛機的形式,引導孩子隨意畫線。

1,老師:那麽多漂亮的卷子,就像五彩繽紛的天空。現在我們來玩個遊戲。我把畫筆當成壹架小飛機。看我的小飛機起飛了。從起點開始,壹會兒高壹會兒低。飛機不能停在空中。它在天空中的飛行路線留下了曲折的痕跡。

妳想乘飛機在天空自由飛翔嗎?這樣妳的小飛機就可以起飛了!

2.孩子們可以自由想象畫線,老師可以巡回指導。

三、啟發孩子仔細觀察畫面,引導孩子的想象力。

(1)老師:天空中飛機的飛行軌跡把天空變成了不同的形狀,有的大有的小,好像隱藏著什麽。什麽更像是添加的東西?

(2)啟發孩子旋轉畫紙,從不同角度想象。

老師:那我們翻開畫紙看看吧。有什麽新發現?

(孩子可以根據圖片圖形自由想象。請為個別兒童添加壹些圖片。)

第四,孩子們想象添加圖片,教師巡回指導他們

1,引導孩子添加圖片,鼓勵孩子大膽想象。

2.啟發孩子旋轉畫紙,從不同角度想象。

3.太小的地方,如果想不出畫什麽,就塗成黑色。

第五,引導孩子根據自己的圖片創作故事。

老師:多彩的天空中隱藏著如此多的東西。妳能把它變成壹個好故事嗎?

6.展示兒童作品,欣賞圖片,互相交流故事。

7.鼓勵孩子與客座教師交流自己的故事。

幼兒園藝術活動教案:2號線活動總結;

1.用不同的樂器聲音表現不同線條的特點;

2.根據對線條的理解,孩子在繪畫中表現出來,訓練書寫的能力。

活動關鍵詞:

線條想象繪畫。

形勢分析:

針對兒童畫畫面內容簡單的特點,我設計了線條想象畫,引導孩子們積極思考,大膽想象和創造,鍛煉他們的表現能力。

教學目的:

1.讓孩子知道什麽是線想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊線的名稱,知道各種線的含義;

3.讓孩子想象隨意畫出的線條,發展他們的觀察力和想象力;

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.喜歡參加藝術活動,能大膽表達自己的感受和經歷。

教學重點和難點:

1,重點:知道什麽是線虛畫,根據各種線所表達的意思聽歌,用線畫。

2.難點:按照自己的線條去想象想法,使之成為壹個或多個物體的形象。

教學準備:

壹盤錄像帶,壹臺錄像機,壹臺投影儀,幻燈片,壹臺錄音機,壹個水龍頭,壹些紙,筆和油畫棒,各種小樂器,四線娃娃和兩個幻燈片。

教學過程:

(1)看視頻引出舞龍,引起孩子的興趣。

“今天老師讓孩子們看了壹段很好看的視頻。請觀看!”看完視頻後,引導孩子說視頻中的人舞龍。老師會給他們講壹些舞龍的知識,然後根據視頻帶領孩子們舞龍。

(2)線娃娃舞龍燈,老師示範強調。

“剛才小朋友在舞龍燈的時候,不經意間變成了許多美麗的線條。妳想認識他們嗎?”

(1)用不同樂器的聲音畫出四條線的玩偶,讓孩子知道各種線的名稱和含義。比如聽到大鼓的聲音,斷線娃娃就出來了,說明斷線和鼓聲壹樣強。聽到小鈴鐺的聲音,娃娃就出來了,說明波浪線和鈴鐺壹樣漂亮委婉。

(2)線娃娃的使用還引導教師與幼兒壹起聽舞龍形式的音樂演示,並強調:線娃娃舞龍時要不斷變換位置和方向,不能停留在壹個地方;b線不允許斷;根據不同的音樂用不同的線條來畫。

(3)教師引導孩子觀察和想象。

1.引導孩子看壹看,想壹想線娃娃舞龍走的路線,看看它能產生什麽有趣的圖案,用完整的語言說出來。

2.老師總結:像這幅畫,是由各種線條組合而成,經過孩子的想象,變成了許多有趣的圖案。這種畫叫線和線虛畫,線虛畫的定義很明確。

3.引導孩子欣賞兩幅線想象畫,從而總結出有些線想象畫是可以整體想象的,有些是可以從其中的壹部分想象出來的。

(4)兒童從事線條想象繪畫的創造性活動。

1.孩子聽歌畫畫,要求他們根據音樂的變化,用各種線條去畫畫。

2.孩子們塗顏色。

(5)評論作品,遊戲結束。

1.教師自我評價

2.兒童自我評估

3.兒童互評

4.用四線娃娃舞龍出教室。

活動反映:

這節課改變了以往美術課簡單的繪畫、呆板的教學形式,而是采用繪畫、遊戲、音樂、動手操作的有機結合,培養了孩子感受和表現美的感受力,發展了孩子的觀察力、想象力、動手操作能力和口頭表達能力,引導孩子積極思考、大膽想象和創造,鍛煉了孩子各方面的能力。

幼兒園藝術活動教學計劃:3號線活動目標:

1.喜歡並能積極參與藝術活動,願意調動身體在欣賞活動中體驗。

2.在美術作品、舞蹈等藝術活動中感受線條的存在,初步感知線條的情感渲染和節奏。

3.在活動中激發自由想象的熱情。

4.培養孩子的動手能力,根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。

5.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力,提高孩子的審美情趣和創新意識。

活動準備:

幻燈片課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶。

活動重點:

感受線條的存在和魅力(情感渲染和節奏感)

活動難度:

能夠用自己的方式表達自己的審美感受。

活動流程:

首先,生活中的臺詞

妳在哪裏找到線條的?

孩子們暢所欲言。

肢體模仿線

總結:臺詞很神奇,無處不在。

第二,藝術作品中的線條

1,享受“夢想”

妳看到了什麽?

阿姨在畫畫,感覺如何?妳覺得她夢見了什麽?

2.欣賞《哭泣的女人》

妳看到了什麽?妳認為她在做什麽?看到這幅畫後有什麽感受?

猜猜她為什麽哭?

3.對比:這兩幅畫的區別

4.總結:這兩幅畫給我們的感覺不壹樣,很大程度上是因為畫上的線條不壹樣。

第三,舞蹈中的線條

1,感受音樂中的線條(節奏)

2.跳舞和學習

3.總結:舞蹈和音樂中的臺詞可以告訴我們歡快舒緩的節奏。

第四,戶外找線

教學反思:

孩子們學習的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候,有相當壹部分孩子是不敢寫字的,在老師的鼓勵和引導下才動了筆畫。分析原因,通常是因為缺乏鍛煉機會,缺乏自信,大家都認為活動時間過長。在這次活動中,老師的活動程序清晰有序,過程生動有趣,方法得當。啟發性、探索性,更重要的是老師的教學態度、語言、語氣總是富有感染力,深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程生動活潑,效果理想。

幼兒園藝術活動教案:4號線活動目標

1.能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。

2.在欣賞武術動作的基礎上,創作各種武術簡筆畫。

3.喜歡繪畫活動,感受繪畫的樂趣。

要準備的活動

磁帶:男人要自強不息。

教學重點

感受和體驗藝術作品中的中線之美和武術的動作。

教學困難

如何用不同的線條來表現武術動作?

活動過程

首先,聽音樂和做武術練習

1.今天,我們要不要把以前學過的武術招式編織到我們的音樂裏?

2.讓孩子聽音樂節奏,用力做動作。

第二,孩子學習畫武術線條,創作不同的武術簡筆畫。

1.上次,我們學習了武術的基本動作“馬步拳”。誰願意上來做壹下,講壹下要領?

2.今天我要給妳出壹道難題。誰想上來畫這個動作?要求用簡單的線條快速畫出來。

3.設計我最喜歡的武俠動作線的人。

老師:請設計壹下。妳想設計壹個武術線條圖是什麽樣的動作?先想到行動,做出行動,然後創造行動。

4.老師引導、提醒孩子註意繪畫。

三、幼兒作品展覽,老師點評幼兒作品。

1.妳覺得誰簡單,能讓我們壹眼看出自己在做什麽動作?

2.請孩子們向他們的同齡人介紹他們的想法。說說自己的想法,同時也聽聽同齡人的想法,然後讓孩子看武道行人做動作。

四。活動的擴展:

讓孩子收集壹些關於武術的動作,在下次活動課上和大家分享。

幼兒園藝術活動教學計劃:5號線壹、活動目標:

1.學會對稱裝飾風箏,體驗繪畫的樂趣。

2.激發孩子欣賞和創造美的興趣和能力。

二、活動準備:

PPT漂亮的風箏,風箏半成品,馬克筆,油畫棒。

三、活動過程:

(1)通過猜謎語介紹活動主題。“孩子們,老師這裏有個謎語。請猜壹猜:天上有壹只鳥,用線拴得很牢,不怕大風,就怕毛毛雨。”(風箏)(2)給孩子看風箏PPT觀察1。圖1:問題:妳看到了什麽風箏?(蝴蝶,金魚)妳覺得好看嗎?妳覺得什麽好?

2.圖2和圖3:我們先來看看這個漂亮的蝴蝶風箏。(展示壹個對稱的蝴蝶風箏)小朋友們,妳們覺得這個風箏好看嗎?

孩子:漂亮。

老師:顏色真漂亮。那妳們誰能告訴我他有什麽顏色?

小朋友:(數顏色),翅膀上有。。。。顏色。在下翼。。。我背上有。。。我把它放在眼睛上了。。。

圖3:這只蝴蝶身上有很多花紋?妳發現了嗎?誰想談談?

這些圖案有什麽特點?我告訴妳這叫對稱。

什麽是對稱?為什麽要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)3。用同樣的方法講圖4(金魚)和圖5(蜻蜓),重點是對稱。

(3)學習點綴風箏的虛線技巧。

我們剛才欣賞的這些漂亮的風箏都是由點和線組成的。

1.請回憶這些要點並把它們畫在黑板上。

2.請回憶這些線條並畫出來。

3.用腦子把點和線結合起來,畫出自己的設計。

4.欣賞PPT,感受點線面結合的美感。

(D)創作與體驗1。進壹步讓孩子表現美,激發創作欲望。

看,老師還準備了三種風箏,蝴蝶,金魚,蜻蜓。請幫助這些風箏穿上有圖案的衣服。妳會用什麽線條和圖案來裝飾?

2.教師提出繪畫要求:

(1)畫之前,先學會對稱畫,先用線條劃分,再用圖案裝飾。線條和圖案要更密集、更豐富,這樣風箏才好看。

(2)繪畫時註意坐姿。

孩子們畫畫,老師巡回個別指導,鼓勵孩子們大膽設計各種風箏。

(3)欣賞和評價孩子的作品,互相欣賞。請告訴幾個小朋友哪個風箏最漂亮?美在哪裏?

幼兒園藝術活動教案:6號線活動目標:

1。掌握四種顏色:紅、黃、藍、綠。

2。學習大理石滾畫的基本方法和套路,發展孩子的手眼協調能力。

3。對參加藝術活動有了最初的興趣。

活動準備:

玻璃球碗、海報色(紅、黃、藍、綠)白紙、托盤、抹布等。

活動流程:

1。對話提問,引出主題。

老師通過談話壹個接壹個地提問:

看看老師給妳帶來了什麽。它叫什麽?哦,是彈珠,它還有壹個名字叫玻璃球。

(2)這是什麽?那是什麽顏色?有什麽用?妳喜歡嗎?

分析:作為開場,說話的方式給人親切的感覺,從而了解彈珠和色彩。

2。讓孩子探索如何玩玻璃彈珠。

(1)老師給每個孩子準備了壹個彈球。我們來玩玩,看誰的玩法多。

(2)妳們誰能告訴老師妳們是怎麽玩的?孩子們舉手發言。

解析:給孩子壹個自由探索的空間,發揮孩子的想象力,是教學活動中不可缺少的環節。

3。欣賞色調圖,體驗色彩之美。

今天陳老師給大家帶來了很多好看的圖片。妳知道它們是用什麽畫的嗎?孩子們欣賞並猜測用什麽來畫畫。

解析:教師通過電腦屏幕讓孩子欣賞滾動彈珠制作的彩色圖片,培養孩子的審美感受,給孩子美的感受,激發孩子畫彈珠的興趣,為下壹環節做鋪墊。

4。教孩子滾彈珠。

妳看到老師是怎麽用玻璃球畫畫的嗎?老師演示大理石滾畫的步驟:

(1)將白紙放入紙盤。

(2)取壹顆彈珠,充分蘸上顏料,放在托盤裏,用抹布擦手。

(3)雙手托住托盤,讓彈珠在托盤中均勻滾動。(左右滾動、上下滾動、全方位滾動)

(4)蘸上其他顏色用同樣的方法滾,然後把珠子放回顏料裏。

妳看,白皮書變成什麽了?(美圖)

分析:對於小班的孩子,需要老師示範。孩子小,沒經驗,這次美術活動可能是第壹次接觸。老師要通過這節課讓孩子學會滾畫的基本方法和套路。

5。孩子動手操作,老師指導,鼓勵孩子大膽操作。

老師:妳想玩嗎?老師給妳準備了壹份材料,孩子們輕輕地走到自己的座位上,按照老師剛才的方式玩耍!

分析:孩子喜歡自己動手操作,在玩耍中體驗和感受線條的美麗色彩和活動帶來的快感、滿足感和成就感。

6。老師評價。

妳用大理石做的畫真漂亮。讓我們盡情享受吧!展示兒童作品。

活動擴展:

老師把孩子們的彈珠切割成不同的圖案,如服裝圖案、動物圖案、各種形狀和圖案等。,並把它們貼在彩色紙板上。家長也可以將孩子的作品放入相框中,成為家居飾品。

分析:如何讓畫更美觀舒適?老師可以簡單加工,真正成為作品。當孩子們看到自己的畫時,他們會有壹種成功感,從而對藝術活動產生濃厚的興趣,增強自信心。

主管和講師的意見:

這次大理石滾畫活動打破了傳統的繪畫工具:水彩筆繪畫和油畫棒繪畫,讓孩子們大開眼界。在玻璃球滾動繪畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾動,探索畫紙上色彩的神奇變化,極大地激發了孩子們的興趣,使他們能夠積極參與和探索。孩子們會對這些畫產生濃厚的興趣,因為它們都是自己畫的。如大綱所述:“選擇有趣的繪畫活動,不僅貼近兒童生活,而且有助於拓展兒童的閱歷和視野。”整個畫面沒有刻意雕琢的痕跡。孩子們在有趣的情境中積極地動手動腦,讓孩子玩中學。

幼兒園藝術活動教學計劃:7號線活動目標:

1,會用線條的多種有序組合來表現蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線描帶來的美感;

2、學會使用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色和對比色;

3.培養孩子細心耐心的良好繪畫習慣。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.培養孩子良好的繪畫習慣。

活動準備:

成品欣賞,水彩筆,馬克筆,水粉,油畫棒,紙。

活動流程:

(壹)了解線條畫的特點。

1.找線排列有什麽規律?線條粗細,行密,顏色深;

2.強調色彩搭配的應用。

(二)兒童繪畫,講解要求

1,粗細線條,稀疏或密集排列體現深或淺;

2.可以用圖形組合畫出各種蝴蝶的形狀;

3、先勾主體,裝修時線條排列清晰;

4.耐心仔細的畫。

5.解釋顏色匹配的應用

教師的指導有助於個別兒童合理使用線條。如果中途發現問題,可以讓孩子互相觀察對方的發現,借鑒別人好的方法。

(3)展示兒童作品

1,看壹看,說說作品的美;

2、整理用具。

教學反思:

作為教師,要善於發現孩子的不同特點,給予每個孩子鼓勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,讓他們獲得成功的體驗,感受手工活動的樂趣,從而增強自信心。