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誰能給我壹些高壹必須背的資料?

高壹語文背誦名句,名家專輯。

考點解讀

“背誦常見名句名篇”指的是對中國優秀古詩詞和重要句子的考查。意在引導考生重視閱讀,培養語感,在語文學習中強調積累、感悟、熏陶,提高人文素養。這些名句或揭示人生哲理,或反映人生真諦,或描寫人物感情,或展示事物真相,具有思想性、哲理性、藝術性,語言簡練,寓意深刻。千百年來深受人們喜愛,具有永恒的思想價值和藝術魅力。“常見”是指給考生備考定義壹個大致的範圍,即所考內容不是漫無邊際的,而是在日常閱讀和寫作活動中經常遇到的,如中學課本規定的背誦項目和涉及的名句、文章等。能力等級是a。

第二,熱點視角

名言名句“名”的定義:只要我們分析壹下1993-1998語文考試中的28個名句,就不難發現定義“名”的三個基本原則:

1.朝代:例重於先秦唐宋。

2.風格:以詩歌和散文為主。

3.內容:註重思想性、教育性和審美性。

(1)理想性:能體現崇高的人生境界或高尚的道德情操。比如:

【1996】富貴不能淫,貧賤不能移,_ _ _ _ _ _ _ _(《孟子?膝文公夏》)

[1997]給韓星全布查發消息,_ _ _ _ _ _ _ _(魯迅《自題畫像》)

(2)教育性:可以概括生活的壹般原理或為人處事的方法。比如:

[1994] _ _ _ _ _ _ _ _,己所不欲,勿施於人。(《論語?顏元》)

【1996】從節儉到奢侈,_ _ _ _ _ _ _ _。(司馬光《練險顯健》)

【1998】_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,人不學不知道。(《禮記》?學習”)

(3)審美:景物描寫簡潔生動,意境深遠。比如:

【1996】就像春天的大風,在夜裏上來,_ _ _ _ _ _ _。(岑參《送別田書記吳歸鄉·白雪之歌》)

[1997]_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(杜牧《山行》)

老師在組織復習時,可以根據上述三個原則,編壹套“名言名句”,分發給每個學生,突出復習重點。編寫時要註意四點:數量適中(壹般在1000左右)、校對正確、出處清晰、排列有序。

三,解決關鍵問題的對策

(1)強化兩項措施,提高記憶效果。

學生必須記住所選的名句和名篇。為了提高記憶效果,可以采取以下兩種措施:

(1)分塊切割,化整為零。

首先,把選出的名句名篇按照朝代或文體順序剪成大塊。然後規定每天掌握3 ~ 5篇。這樣既保證了記憶的計劃性,又消除了學生的畏難情緒,達到化整為零的目的。

(2)定期檢查,強化落實。

自考:老師可以在發放《名句集錦》的同時,發放壹套同步填空練習,讓學生每天自己背,自己考,自己考。

抽查:上課前壹分鐘,老師可以隨機抽取三四個學生進行對話或板書表演,每天監督。

考試:每個階段考試要設計4-5道名句填空題進行考試,集中批改考試中暴露出的* * *和性格方面的問題,並給予個別指導。

(2)實施五個環節,確保書寫準確。

考生在高考中寫錯名句的反例可以作為警示:

(1)錯位搭配。如:【1996】莫愁未來無知己,_ _ _ _ _ _。(高適《別東大》)下壹句應填“天下人不知君子”,但有些考生錯填了“天涯何處無芳草”。

(2)答非所問。如:【1996】就像春天的大風,在夜裏上來,_ _ _ _ _ _ _。(岑參《白雪歌送別田——辦事員吳回家》)下壹句應填“吹開萬株梨樹的花瓣”,但有考生答非所問,填為“河邊柳樹發芽”。

(3)增詞和漏詞。如:【1994】老五(加“誌”)老了,人也老了。(《孟子?惠亮王上] [1977]學了之後(少了“然”),就知道自己不足,然後就知道自己困了。(《禮記》?學習”)

(4)寫錯別字。如:【1994】桃李不言,底下是壹條小路(把“小路”拼錯成“小溪”)。(《史記?李將軍傳)

(5)筆畫不清。比如【1998】玉不琢(“琢”字右邊筆畫不清),人不學不知道。(《禮記》)

為了避免上述情況,我們必須加強以下五個環節:

(1)明白意思。對於每壹句名句,都要了解其大概意思,尤其是關鍵詞,老師要適當的指導。如:“我迷於人性(dān),語不驚人死不休。”

(2)圈識記。名言名句中易混淆的詞和拼錯的詞,要用紅筆圈起來,引起有意註意,重點把握。比如,不積跬步,行萬裏路,壹步壹步放松,文明起來。

(3)邊背邊寫。記憶時,學生可以背誦,並用筆將上下句或句子中的關鍵詞寫在草稿紙上;檢查時,老師不僅要帶人背誦,還要帶人表演或聽寫,防止“假話”。

(4)規範書寫。學生寫字要做到“三幹凈”“三不”:“三幹凈”就是卷幹凈、字跡清楚、筆畫清楚;“三不”就是不亂塗亂畫,不寫繁體字和不規範簡化字,不加減筆畫。

(5)看清要求。從1994到1997,高考名句填空要求都是“三選壹句”,考生可以回答所有問題,閱卷時也是按照答對句子的數量來打分。1998中填空題要求改為“只選三句”,考生只能選三句,否則按前三句答對句子數計分。所以考生在答題的時候壹定要先看填充要求。

以上是名句名篇的復習要點,旨在明確復習範圍,指導復習方法,增強復習的針對性。這裏值得壹提的是,高考名句名篇的復習不能把所有的負擔都放在高三。高壹高二,要逐步分解滲透工作。這樣才能有效提高高考名句名篇的得分率。

第四,相應的訓練

1.填入下列名句的第壹句或最後壹句。

(1)靜以修身,_ _ _ _ _ _ _ _ _。(諸葛亮的《誡書》)

(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,被即將到來的夜晚埋葬。(李商隱的樂遊園景區)

(3)死於國難,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(曹植的白馬)

(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(韓樂府《長歌行》)

2.填寫下列名句的上半句或下半句。

①我害怕內部的悲慘,不是顓頊,_ _ _ _ _ _ _ _ _。(《論語?紀氏》)

1.②隨風潛入夜,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(杜甫《《春夜喜雨》》)

(3)雲初,太陽落山,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(許渾《謝舒·鹹陽城西樓》)

4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(王羲之《蘭亭集序》)

3.填寫下列句子的上半句或下半句。

(1) _ _ _ _ _ _ _ _,旋壹千銀子,全回來!。(李白《入酒》)

(2)哼唱,低語——然後混合在壹起,_ _ _ _ _ _ _ _。(白居易《琵琶行》)

(3)堂堂正正的人,堂堂正正,_ _ _ _ _ _ _ _。(孔子,論語?說及”)

(4)再聰明的人小心,也會有損失;_____________。(司馬遷,史記?《淮陰侯傳》)

4.寫出下列句子的第壹句或第二句。

①竹外有三兩桃花,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(蘇軾《惠崇春江夜景》)

(2)春潮帶來的雨來得晚,來得急,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(魏《在西溪楚州》)

(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,永遠的琥珀。(元稹《李斯(四)》)

(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(柳永《吳風起》)

5.在文章中適當引用名句,可以使句子顯得優雅。寫出或完成下列句子中帶引號的名句。

①夏天雨後的山裏,空氣清新,幼苗美麗。忽然,翠峰之上,藍天之下,彩虹交叉。真的是“紅橙黃綠藍紫,_ _ _ _ _ _ _”

(2)學校的語音室、電腦、電視等設施設備壹應俱全,但全部“_ _”,沒有派上用場,只是擺設。

(3)當很多城市居民都有了完整的彩電、冰箱、空調的時候,這個偏僻的山村開始有了黑白電視。真的是說“人間四月盡,而_ _ _ _ _ _ _ _ _”

(4)我國廣告業起步晚,發展快,頗有“如春風來,夜來,_ _ _ _ _ _”之勢。

6.根據問題中的要求填空。

①《天目山登高夢》中最能表達作者性格的壹首詩是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

(2)《茅屋被秋風吹破》中表達詩人美好祝願的句子是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

(三)《琵琶行》詩以琵琶女的故事為明線,以詩人的情懷為暗線,兩條線在詩中交匯“_ _ _ _ _ _ _”。

(4)《秦論》中的論證句是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

7.中秋節,我們駐美大使館為部分留美學生舉辦了座談會。

主持人的發言引用了王維《在山上度假想我山東的兄弟們》中的壹句名句:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

②壹位同學的發言引用了張九齡的詩:“月亮,現在在海上長得滿滿的,_ _ _ _ _ _ _ _ _”

(3)學生B的發言引用了李白的詩:“擡起頭來看,發現是月光,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”

④學生C在演講中引用了杜甫的詩:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,家中月色多亮啊!."

⑤丁的發言引用了蘇軾的詩句:“但願人長久,_ _ _ _ _ _ _ _”

⑥吳同學在演講中引用王安石的詩:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,明月幾時照我?”

參考答案:1。①道德上的節儉;②看到太陽,因為他所有的榮耀;③突然看到死亡;④年少氣盛,不努力;②小墻內潤物;③山雨欲來風滿樓;④仰望宇宙的偉大;③我生來就是有用的;②像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏;③小人總是憂心忡忡;④愚者憂。肯定有贏家。①春江邊的壹個鴨先知。②壹艘無人艇過江。③海洋曾經很難制造水。④衣服漸漸變寬,他也不後悔。①保持色彩訓練,空中起舞。②鎖在閨房裏。③山神廟裏的桃花開始綻放。④吹開萬株梨樹的花瓣。①啊,我怎麽能莊重地向那些永遠不會受苦的高官厚祿卑躬屈膝呢?給他們壹張誠實的臉,安得廣廈,天下的窮人都是幸福的。③我們都不快樂——直到天荒地老,我們還是相遇了。我們理解。熟人有什麽關系?,④攻守趨勢也不同。每到節假日,他們都會思念親人兩次。②此時的天涯* * *。