詩歌朗誦最重要的特征之壹就是它的音韻性，這也是所有朗誦藝術的重要特征之壹。
(2)常態
常態主要表現在閱讀所選的文字作品和使用的語言上。壹般來說，朗誦中選取的文學作品是規範的，其思想內容和語言形式大多是作者經過深思熟慮的。另壹方面要求用普通話讀詩。
(3)文學性
朗誦不同於日常說話，主要體現在它的文學性上。人們在日常生活中說話時，涉及的話題五花八門，說話的狀態也很輕松。思緒可以是連續的、跳躍的、完整的、碎片化的，只要能達到交流思想的目的。
(4)藝術性
背誦不壹樣。由於其現場要求，朗讀時聲音的使用有其特殊要求；因其感情強烈，朗讀時聲調和節奏變化相對較大；由於其語音特點，要求朗誦者通過訓練增強其語言的表現力和感染力，等等。這些要求都體現了詩歌閱讀的藝術特征。
(5)全面性
朗誦藝術是壹門綜合性的藝術，不僅要求朗誦所依據的文字作品具有較高的藝術水平，還要求對文字作品有較強的理解和感受力，以及口語的表現力和感染力，有時還需要音樂、燈光、舞美等多種因素的完美配合。朗誦的藝術效果是朗誦者綜合素質的集中體現。
(6)依賴性
壹般來說，背誦要以壹定的書面作品為基礎。無論是理解手稿，喚起情感，還是運用技巧，形式在聲音中，都是在書面作品的規定下進行的。作品基調的確定，情感的強度，具體表達技巧的運用，都受到文字作品的制約。離開文字作品，隨意發揮，得不償失。那樣的話，朗誦者就會處於壹種沒有主題的狀態，聽眾就會感到困惑。
(7)創造力
朗誦者要在深入理解作品的基礎上，補充隱藏在文字之外的含義；同時，壹部書面作品不可能體現出壹個句子應有的語氣，這也有賴於朗誦者運用聲樂語言表達技巧進行創作；另外，朗誦者的聲樂語言表達本身就是壹種創造。優美的聲音和高超的表達技巧都在壹定程度上為書面作品增色，音樂、燈光、舞美的設計使朗誦成為壹種創造性的活動。
(8)欣賞
詩歌朗誦，無論是在大型文藝晚會上，還是在專題詩歌朗誦會上，都能因為通俗易懂、形式多樣、抒情性強而受到大家的喜愛。
(9)受歡迎程度
朗誦是壹種操作簡單、適應性強的藝術形式，無論是劇院、禮堂教室、露天廣場、廠礦，老少皆宜；無論是個人演戲還是集體合作；無論是專業表演團，還是業余朗誦愛好者，都可以隨時隨地朗誦。另外，這種藝術形式容易被大家接受，也是其大眾化特征的壹種表現。
(10)打電話。
詩歌朗誦情感強烈，受眾廣泛，特別適合大眾；此外，朗誦詩歌的選材往往是動作和鼓動性的，最容易喚起人們的心聲，引導人們樹立正確的價值觀和人生觀，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操。