在教學工作者的實際教學活動中，總是需要編寫教案，教案有助於學生理解和掌握系統的知識。教案怎麽寫？以下是我為妳收集的感恩節教師節班會主題的教案(通用10)，僅供參考。讓我們看壹看。
感恩節教師節班會主題班會教案1壹、教育主題:
熱愛老師，感恩老師。
二、教育的目的:
通過偉人尊師等小故事，讓學生了解中國“尊師重道”的傳統。以豐富多彩的遊戲活動為載體，引導學生以小團隊的形式開展活動，自覺把尊師重教付諸行動，把學生的道德水平提高到壹個新的高度。
三、教育形式:
學生幹部組織活動，開展自主教育，自我展示，自我教育。通過講故事、做遊戲、小組討論、辯論賽等方式，引導學生尊敬、尊重、熱愛老師。
第四，教育的內容:
(1)課前準備:
(1)業余時間小團體收集尊師好故事。
(2)從日常生活中觀察老師如何關心和照顧學生，我們應該如何尊重老師，以小組為單位寫壹份調查報告。
(2)班會流程:
(1)無論誰走進我們學校的大門，都會感受到學生對老師深深的敬意。每天早上，值班的同學都會在學校門口親切地問:教師節，同學們會給老師寄壹張精美的賀卡。這種親切的問候，這種精美的賀卡，都體現了中華民族優秀傳統在當今時代的燦爛色彩。有人說，教師是人類靈魂的工程師。是的，在我們剛入學不懂事的時候，是老師耐心的從小事開始指導我們如何做人做事。當我們犯了錯誤，或者束手無策的時候，是老師用說服來激勵我們，仿佛在我們的內心深處點燃了壹盞明燈，引領我們的人生走向光明的彼岸。如果說學校是知識的源頭，那麽在學習知識的過程中，老師是最離不開的。
壹個人，無論地位有多高，成就有多大，飲水思源，都不會忘記老師在他成長道路上付出的巨大努力。“國家的興亡取決於教育；教育的興亡取決於教師。”是教師告別了愚昧、貧窮，是人民的智慧，是民族的復興。因此，尊師是壹個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家富強的基礎。教師無私奉獻、不求回報、樂於奉獻、甘當天梯、甘當牛馬的精神永遠值得我們學習和熱愛。所以我們應該尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是口號，而是實實在在的行動。它不僅是教師節的專利，也落實在日常生活中。許多學生在教師節給他們的老師寄賀卡來表達他們的願望。其實尊師不在於這些，而在於我們同學的心裏。是否每時每刻都有這樣的意識，在於這種意識是否溶解在他們的每壹句話、每壹句臺詞裏。真心希望各位同學能把今天所說的壹切落實到實際行動中，用妳們的壹言壹行來表達對老師的尊敬和熱愛。
我會的
我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞……這些都是誰教我們的？(老師，家長)是的，在我們成長的道路上，父母和老師給了我們很多無私的幫助。當妳離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的父母壹樣，悉心教導我們。明天是教師節。讓我們感激老師們。
(3)教師知識問答
1.9月10第壹個教師節是什麽時候？
2.誰說的“三人行，必有師焉？”？
3.說壹些關於老師的比喻或者詩詞。
4.教師節是什麽時候確立的？答案:1985。
5.每年的教師節是哪壹天？答案:9月10。
6.妳知道偉人和他們老師的故事嗎？答案:(答案不是唯壹的)例子:毛澤東向老師敬酒。6月25日，毛澤東同誌回到了闊別32年的故鄉韶山。他特地請當時在私塾讀書的毛玉珠先生和他壹起吃飯。席間，毛玉珠不勝榮幸，感慨道:“總裁，妳怎麽敢敬酒！”毛主席笑著回答:“尊老敬老是應該的。”
7.人們經常把老師比作什麽？答案:蠶，蠟燭，園丁，工程師。
老師，我想告訴妳。
努力學習，做壹個對社會有用的人是我們給妳最好的禮物。老師是最值得我們尊敬的人。
美國作家麥切納拒絕了總統的邀請，前往白宮參加壹個高級宴會，以會見他的老師。他用實際行動告訴我們，老師比總統更重要！
1，我們來聽聽學生對老師的心聲吧！！
是啊，老師就是這麽隱晦。聽她的同學說。她想對老師說什麽？
2.平時應該做些什麽？
(5)寫感恩
每個人都把自己想對老師說的話寫在卡片上。
(6)總結
同學們，讓我們衷心祝願老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
感恩教師節班會主題班會教案二壹、活動目的:
1.通過這次班會表達學生對老師的感激之情，通過活動讓學生更加了解老師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵學生更加熱愛和尊敬老師，奮發向上！
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等壹系列豐富多彩的形式。，表達學生對老師的贊美和祝福。
3.通過問答比賽的形式，了解教師節以及古今中外尊師重道的故事，讓學生學到很多東西，既激發了他們熱愛老師、尊敬老師的感情，又增加了他們的知識儲備。(歡迎派對策劃書)
二、活動準備:
1.教師精心制定活動計劃。
2.學生自己為老師設計制作的節日禮物。
3.確定活動主持人(葛翔、楊毅、吳璇、程倩)，寫壹串話。
4.學生學音樂“每當我走過老師的窗前”和“感恩的心”。
5.邀請教師參與活動。
6.裝飾教室。
三、活動過程:
(1)導入:
主持人甲:是誰，播下了永恒的夢？
主持人乙:是誰？到處培養是燃眉之急。
主持人:是您，我們敬愛的老師！
主持人甲:妳把青春投入滴滴燭淚，記錄了人類永恒的敬仰。
主持人B:流淌的汗水和努力，在校園裏傾註了希望。
主持人甲:妳用青春書寫了無悔的壹生。
主持人乙:妳用真情寫出了世界上最壯麗的詩篇；
主持人甲:我們永遠無法回報妳的愛。
主持人乙:讓我們向妳深深鞠躬，真誠地問候妳——
主持人:老師您好！
主持人B:“謝謝老師”班會現在開始。
(2)性能:
1，唱“每當我在老師的窗前走過”
主持人甲:今天的主題班會以唱歌開始。讓我們用真誠的感激為我們最尊敬的人唱壹首歌:
主持人乙:全班壹起唱“每當我在老師的窗前走過”！
2、詩歌朗誦《窗前壹株丁香花》。
主持人甲:老師，如春蠶，如蠟燭，勝過慈母。他們和學生團結在壹起，付出所有的努力，收獲希望。聽，背誦壹首詩中的“窗前的壹株丁香”(分組)
3.贊。
主持人乙:對！老師對我們的愛是無私的，無價的！"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。"這首詩是我們老師敬業精神的真實寫照。自古以來，就有很多贊美老師的詩詞文章。
主持人A:同學們，我們的老師平時指導我們學習，教導我們做人，像父母壹樣關心我們的生活，給我們無私的愛！妳說，我們可以把老師比作什麽？(舉手發言)
主持人B:學生的比喻真的很貼切！老師，您是春蠶，是紅燭，付出了自己的壹切；妳是壹棵小草，默默無聞卻精神高尚！妳仍然是我們心中隱形的翅膀，幫助我們成長和高飛！
(3)辯論和回答
主持人甲:教師節快到了。妳對教師節了解多少？妳知道多少古今中外尊師重道的故事？讓我們來壹場知識競賽。
(4)祝福
主持人乙:我們的壹點壹滴的知識和進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持人甲:在這裏，讓我們用自己的話表達對老師的愛和祝福！學生發言表達心聲！全班壹起唱《感恩的心》。
主持人B:尊師愛師不能只停留在文字上。讓學生說:我們應該采取哪些實際行動來不辜負老師的期望？
個別學生發言。
(5)結束
答:老師是壹塊石頭，敲出星星之火；
乙:老師是火，點亮生命之燈；
答:老師是壹盞燈，照亮前進的道路；
b:老師是帶領妳走向輝煌的途徑。
謝謝老師的教誨。
b:贊美妳的老師，贊美妳美麗的心靈；
甲:祝福妳的老師，祝妳教師節快樂。
乙:祝福妳們的老師，祝福妳們高貴的人永遠健康快樂！
感恩教師節班會主題班會教案3活動要求:
1.通過這次班會，讓學生掌握關於教師節的知識。
2.通過學習和交流，我們了解到我們的民族是壹個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3.在理解的基礎上，進壹步樹立尊師重道的思想，以實際行動慶祝教師節。
教學過程:
壹.前言
主持人:同學們，這節課是班會課。現在請猜壹個謎語:
秋天的節日來了，落葉來祝賀。
校園裏壹片歡騰，辛勤的園丁們好開心。
鍵入節日名稱(答案:教師節)
主持人:很好，同學們都猜對了。所以我們今天班會的內容是“慶祝教師節”。
二、教師節的由來:
主持人:教師節對我們來說並不陌生。妳知道教師節的由來嗎？現在老師將告訴學生壹些事情。
“6.6”教師節。1931 5月，南京中央大學的教育家、教授邱爽、程啟寶等發起了將每年的6月6日定為教師節的計劃。
“8.27”教師節。1939年，中國和國民黨政府教育部決定，將中國教育家孔子誕辰日8月27日定為教師節。
“5.1”教師節。1951中國人民、教育部、中華全國總工會同意將教師節與五壹國際勞動節合並。
“9.10”教師節。1985 65438+10月21日，第六屆全國人大九次會議正式通過國務院關於設立教師節的議案，決定每年9月10日為我國教師節。
三、“教師節”知識搶答案。
主持人:這節課，老師給大家準備了壹些關於教師節的競猜題，比賽分組進行。在每個問題上，分數獲勝。
(學生答題比賽)
1.教師節是什麽時候確立的？今年是第幾屆？
2.每年的教師節是哪壹天？
3.妳認識哪些偉人，他們的老師是誰？
4.人們經常把老師比作什麽？
(蠶、蠟燭、園丁、工程師)
比賽結束後，獲勝的隊伍將獲得獎品。
主持人:經過緊張激烈的比賽，相信大家對老師有了新的認識。妳猜怎麽著我們中華民族自古以來就有尊師重教的光榮傳統。
第四，體會老師的辛苦。
主持人:我們每天在學校上課，接觸最多的就是老師。妳知道老師的工作嗎？誰來說說？(請告訴幾個學生)
5.學壹首贊美老師的兒歌。
壹個同學還自己寫了壹首兒歌。讓我們壹起來欣賞吧:
如果我們是星星，妳就是藍天。
如果我是壹棵草，妳就是大地。
如果我們是鳥，那麽妳就是教會我們飛翔的鳥媽媽。
如果我們是小樹，那麽妳就是陽光和雨水，滋潤著我們。
如果我們是小魚，妳們是大海哺育的。
啊！我愛妳！
6.學生們講述從古至今尊師重教的偉人感人事跡。
尊師重教是我們中華民族的優秀品質。許多名人壹直非常尊敬他們的老師。古代沒有教師節，但流傳著許多尊師重道的故事:
(1)北宋的壹位學者師洋，他尊敬師長，求知若渴。有壹次他和同學去洛陽拜訪他的老師程頤。當時是三月九的天寒地凍，天上飄著雪花。當他們來到老師家門口時，看見老師在打瞌睡。他們不想打擾他們，就靜靜地站在門前的雪地裏。程頤醒來看見他們，連忙讓他們進了大廳。這時，門外的積雪有壹尺多厚。這就是“門口下雪”的故事。
(2)1937年，徐六十大壽之際，寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“二十年前妳是我的丈夫，現在妳還是我的丈夫，將來妳也是我的丈夫。”他還號召全黨向老徐學習。
七、畫出妳心中的老師。並寫下祝福。
八。摘要
今天，在我們慶祝教師節的班會上，我們進行了壹次小測驗，聽了故事，還學了壹首童謠。更重要的是，我們懂得了尊師重教的道理。希望以後好好學習，以優異的成績回報老師的辛苦。
感恩教師節班會主題班會教案4目標:
1，了解詩歌的內容結構，初步學會背誦詩歌的技巧。
2.在自己制作的過程中嘗試轉移句型，臨摹壹首詩。
3.鼓勵孩子愛他們的老師。
準備:
孩子們有折紙、泥巴、繪畫和搭積木的經驗，藝術角展示老師的作品。
關鍵點:
理解詩歌的內容結構
困難:
試著通過轉移句型來臨摹壹首詩
設計理念:
老師在孩子心中是神聖的。老師有壹雙靈巧的手，孩子們喜歡模仿老師。在教師節到來之際，選擇這首朗朗上口的詩來贊美老師，在教學中可以讓孩子掌握詩的結構，為模仿做準備，提高表達能力。
流程:
活動介紹-學習背誦-模仿詩歌
流程:
(A)活動導入
1.展示各種老師的作品給大家欣賞。
2.老師引導小朋友討論這些作品都是老師的手做出來的，非常幹練靈巧。
(二)學習背誦
1.老師背詩，孩子聽。
2.分段學習詩歌，理解每壹段的句型。
3.孩子學詩全背。
(3)擬詩
1，展示操作資料，提出模仿要求:老師的巧手會叫什麽？
2、孩子邊操作邊模仿，老師觀察指導。
3.用錄音機錄下孩子們編的詩。
感恩教師節班會主題班會教案5壹、活動目的
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進學生盡快全面健康發展。
二、活動主題
感激老師，用心感受他們的辛苦。
三、活動準備
1.提前安排學生在班會上送給老師壹句話作為節日禮物。
2.在網上下載歌曲《每當我在妳窗前漫步》和老師的贊美詩。
3、黑板設計書法繪畫“謝謝老師！”
4.邀請所有班級的教師
四、活動過程
1.播放歌曲《當我在妳窗前走過》。音樂結束後，介紹班會主題，宣布班會開始。
2.主持人引導學生回憶他們的老師。
請學生上臺給妳講老師的故事，最好是自己的經歷。師生鼓掌。
兩三個人發言後，主持人建議所有人都站起來，齊聲對老師說:“謝謝老師！”"
3.主持人講的話題太多了，從自學的老師到現在的老師再到全國所有的老師，引導大家理解和尊重老師。
轉向詩歌閱讀。
朗誦，電腦音樂。
4.主持人推廣活動，從表揚老師到節日裏給老師壹句話。所有的學生依次站起來，給了老師壹句話。
5.主持人總結了自己的發言，要求大家把對老師們的感謝和祝福轉化為今後的實際行動。見到老師就問好，上課註意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中豐富的教師資源為同學們插上實現遠大理想的翅膀。
6.請老師發言，給學生希望。
7.班主任發言。(作為移動內容排列)
8.在班會結束時，所有的學生都唱了“每當我走過妳的窗前”。
感恩教師節班會主題班會教案6教學目標:
1，讓孩子知道9月10是教師節。從小培養孩子尊師重道的美德。
2、幼兒通過自己動手繪畫，制作手工表格，向老師表達節日祝福。
3.培養孩子大膽的表達能力、語言表達能力和動手操作能力。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與慶祝教師節的樂趣。
活動準備:
1，每個班主任制定班級活動的內容和形式。
2.為孩子提供相應的材料。
3.幼兒已經學會了兒歌《教師的技能》。
4.大班，中班做花，小班，小班提前壹天在家和媽媽壹起做花。
活動時間:
20XX年x月x日上午
活動流程:
壹、早上每節課的對話，以“教師節”為主題，展開對話。
二、第壹節活動課
1，利用老師的技巧引出主題。
之前，我們學了壹首兒歌，名字叫《壹個老師很有技巧》，我們壹起說。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧，
會折紙，會畫畫，
唱歌，跳舞，刮擦，
我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說妳身邊最熟悉的老師長什麽樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們中學三班的老師長什麽樣？(請告訴個別孩子)
5.說明教師節的日期，第壹個教師節是1985。
為了提倡尊師重道，提高教師的社會地位，我們中國專門把9月10定為教師節，1985是我們教師的第壹個節日，教師終於有了自己的節日。
第三，第二節活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節。
1，祝福老師:
愛應該大聲說出來
(2)大班兒童代表發言
2.愛用手傳遞祝福
(1)大班幼兒繪畫活動。
(2)中產階級的孩子提供愛心活動。
(3)小班兒童獻花活動。
3.深深擁抱，升華愛情。
擁抱妳身邊的老師，親吻妳愛的老師。
四、作品展覽:
活動結束後，各班布置作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。
感恩教師節班會主題班會教案7活動名稱:
知道教師節嗎
活動目標:
1，我知道9月10的教師節是教師的節日，對教師的工作有了初步的了解。
2、能主動與家長完成親子禮物，並將禮物交給老師。
3.最初，我喜歡並熱愛我的老師。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
5.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
活動準備:
開學前老師加班布置教室的字卡、視頻、照片。
活動流程:
老師:今天，我帶來了壹個漂亮的視頻，請讓孩子們看看誰在裏面。他們在做什麽？
二是孩子看老師在教室安排加班的視頻。
1，孩子看視頻。
2.老師提問。
老師:視頻裏是誰？老師們在做什麽？妳看到外面是白天還是晚上了嗎？
三、介紹教師節老師:寶寶以後會從老師那裏學到很多東西。妳喜歡老師嗎？
給孩子介紹9月10是教師節，是老師的節日。
第四，請家長和孩子壹起制作親子禮物——圖文貼。第五，作業完成後，請幼兒將作業交給老師，並擁抱親吻老師向老師問好。
教學反思:
小班的孩子剛入學。老師的工作是什麽？我不知道老師們關心他們，愛他們。同時，尊師重教是我國的傳統美德。為了發揚尊師重教的優良傳統，讓孩子們更加熱愛老師，我們利用教師節假期教育活動，讓孩子們知道老師的假期在9月份，10，也通過這個活動讓他們喜歡老師，喜歡幼兒園。
感恩節教師節班會主題班會教案8“每次我從妳窗前走過，老師的燈還亮著……”這首歌大家都會唱，是關於人類心靈的工程師老師。有人說:老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步壹步穩健向上的攀登；壹年壹度的教師節就要到了，今年是第xx個教師節。老師在每個人心中都是非常神聖的，成千上萬的學生都是在老師的沐浴下成長的。為了引導孩子認識身邊的老師，充分認識教師職業的特點和貢獻。懂得關心老師，感受老師的辛苦。教師節來臨之際，我們將開展“我心目中的老師”主題活動，激發孩子們尊敬老師、關愛老師的感情，他們願意用自己的方式幫助老師過節日！
活動目標:
1，知道20xx年9月10是xx教師節，從小培養孩子尊師重道的美德。
2.能夠用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式感受老師的辛苦，表達對老師的感激。
3.培養孩子大膽表達、語言表達和動手操作能力。
活動主題:
我心目中的老師
活動內容:
壹、各班活動詳情:
1.語文:《我的好老師》主要是以詩歌的形式引導孩子認識老師，感受老師的辛苦。
2.綜合:老師發現自己以問卷的形式記錄了自己喜歡的老師的各種信息。
3.音樂:每當我走到老師的窗前，聽著音樂，感受著老師的辛苦，表達著對老師的感謝。
4.綜合:我愛老師引導孩子了解教師節的由來，用我自己的方式慶祝老師的節日快樂。
5.手工:感謝老師開動腦筋，用折紙和繪畫為喜歡的老師做禮物。
第二，集體活動
各班根據班級特點制作《我愛老師》海報，形式與首映式簽名版相同。
展覽形式和時間:
1.每個班級的教學活動會在周壹下午6點前發布在班級網站上。
2.各班制作的“我愛老師”海報要在周壹中午前貼在通往二樓走廊的墻上。創建壹個我愛老師的頁面。
人員配置:
1.圖:各班老師負責拍攝本班相關教育教學活動。
2.主題布置創作:周壹中午全體班主任在501班集合。
感恩教師節班會主題班會教案9活動目標:
1，在交談的過程中，引導孩子學會主動交談，理解老師的意思。
2.引導幼兒根據自己的生活印象，用各種手段反映簡單的情節，促進幼兒創新能力的發展。
活動準備:
材料準備:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。
體驗準備:安排“我們幼兒園的老師”圖片展，認識每壹位工作人員。
活動流程:
首先，開始部分
通過參觀“我們幼兒園的老師”圖片展，讓幼兒初步了解幼兒園工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊重和熱愛自己的感情。
第二，中間部分
(1)兒童可自由壹同參觀。
1，引導孩子用完整的語言和洪亮的聲音介紹自己熟悉的老師。
2.老師的術語參考:請仔細看看照片裏是誰。把妳認識的老師介紹給妳的好朋友。她姓什麽？她是如何工作的？她對孩子是什麽態度？
(2)師生互相介紹老師。老師提供紙、筆等豐富的素材，引導孩子根據自己的生活經歷畫出簡單的情節，從而理解教師節的意義。
(3)幼兒根據生活經驗，和老師壹起畫各種簡單的情節，體會老師的辛苦。
老師語言參考:孩子知道老師辛苦。現在，請畫出老師的辛苦，思考我們應該如何尊敬和熱愛老師。
(四)展示和講述繪畫內容。
第三，結語部分
給老師壹個擁抱，根據畫的內容做壹朵小花等等。
感恩教師節班會主題班會教案10活動目標:
1，我知道9月10是教師節。
2.可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫。
3.用完整的語言祝賀老師。
活動準備:
1，膠水，剪刀，彩色紙板，蠟紙等美術材料和制作小禮物的工具。
2、孩子和老師壹起收集糖紙、可樂瓶等廢舊物品。
3.準備學習包《我愛老師主題活動》。
活動流程:
1.給孩子介紹“教師節”，說說教師節的由來，讓孩子知道9月10是教師節。
2.組織兒童討論:
老師平時是如何關心和愛護孩子的？
(2)幼師給妳印象最深的是什麽？
(3)妳將如何表達對老師的感激之情？
3.引導孩子利用平時收集的廢舊物品，制作自己喜歡的小禮物送給老師。
4.制作小禮物。
老師和孩子們壹起展示收集的材料，讓孩子們談論如何用材料制作禮物。
(1)孩子自己選材料，給老師做壹個自己喜歡的小禮物。
(2)在給老師送禮物的同時，啟發孩子說壹句祝福的話。
5.讓孩子和父母壹起做壹個“給老師的禮物”。
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