理想的
1，學習課文，把握內容，理解作者的思想感情。
2、聯系自己的人生經歷，感受和理解“理想”的哲學。
行道樹
1，學習無私奉獻者的精神。
2、理解遺囑表達的寫法。
知識講解:
壹、基礎知識
1.正確讀出下列單詞中帶下劃線的單詞:
倔強的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的倨傲的憤懣的倨傲
2.找出下列單詞在發音和形式上的異同:
墮落，墮落，倔強，強勢，洗，汙，挑，偷，詛咒，詛咒，孤獨，自誇，贊美，裝飾莊稼
3.理解下列單詞的意思:
(1)倔強:不屈不撓，頑固不化。
(2)玷汙:骯臟的，玷汙的。大多用作比喻。
(3)詛咒:以前是指迷信的人祈求鬼神給自己討厭的人加災，現在是詛咒的意思。
(4)孤獨:安靜而開放。
(5)看不見:只能從遠處看，無法靠近。即接近和觸摸。
(六)行道樹:指種植在道路兩側的樹木。
(7)退化:思想和行為變壞或向不好的方向改變。本文指的是行道樹離開了原始森林，生存狀態和自我形象大大下降。
(8)點綴:襯托或裝飾它，使原來的東西更好看。這篇文章提到了汙染城市的改善。
(9)復弦:各種歡快的音樂。弦指的是壹種弦樂器。壹種管樂器。
(10)紅燈青酒:即燈紅酒綠，形容夜生活繁華。
二、重點分析
1，讀新詩《理想》，掌握主要內容。
什麽是理想？人們說:理想是對未來的美好憧憬。比如，在殖民地半封建社會，中國人民的理想是什麽？祖國獨立和民族解放。今天，積極從事社會主義建設的中國人的理想是什麽？強國富民振興中華。詩人流沙河大贊理想:希望人們樹立理想，並為之努力。
2.理想有12段。每壹節的主要內容是什麽？怎麽理解呢？
1節用了四個比喻:從石頭到火，從火到燈，從燈到路。理想是前進的方向。
第二首寫的是:理想有時代，理想有層次(比如饑寒，溫飽，文明)。隨著社會的不斷進步，理想也在不斷完善。
第三節:人類壹代又壹代人的理想推動了歷史的發展。(比如從溫飽到文明，從安定到繁榮。理想是人類不斷奮鬥的精神動力。)
第四節:理想的實現不是很近，往往要經歷很多挫折和失敗。(理想的實現是艱巨而長期的。)
第五節:理想給人力量:使人樂觀，給人鬥誌，增加人的活力。理想使人有希望的情懷，不屈不撓的鬥誌，不屈不撓的活力。)
第六節:為崇高的社會理想而奮鬥，妳會得到幸福。理想不是金色的夢，不考慮各種個人利益。)
第七節:有遠大理想並為之奮鬥的人，享受歡樂，品嘗艱辛。理想追求的是社會的溫飽、文明、安定和繁榮，而不是個人榮譽。所以，社會給妳的榮譽只是副產品。孤獨寫的是有誌之士往往不被理解的情況。)
第八節:理想對人生的意義:理想讓不幸的人生存，讓普通人偉大。所謂大寫的人，就是真實的人，高尚的人，偉大的人。)
第九節:理想使人走上正軌，奮發向上。壹個罪人，壹個浪子，有了理想，就能找回良知，重新做人。)
第10節:堅定理想，堅定信心。(這也是考驗。)
第11節:沒有理想，人生就沒有意義。)普通人之所以偉大，是因為他們有理想。)
第12節:希望人們樹立理想，並為之努力。今天含苞待放，明天碩果累累。)
3.聯系自己的生活經歷，了解作者的想法和感受。
(1)如何理解這兩句詩的含義:理想既是獲得，也是犧牲？
詩人所說的理想是壹種崇高的社會理想，是社會進步和大多數人利益的理想。為理想奮鬥是幸福，也是壹種收獲；而這壹切都是建立在犧牲個人利益的前提下，是拋棄小我的犧牲。
(2)如何理解《理想使妳頑強地反抗命運》這首詩的含義？
因為理想會讓人充滿鬥誌，不屈不撓的奮鬥。所以，面對不幸和厄運，有了理想，我們就可以相信厄運是可以克服的，前途是光明的，我們就不屈不撓地去奮鬥。所以，理想可以讓妳頑強地反抗命運。
4.理想的語境是什麽？
壹般來說，理想意義(第1節)、理想歷史意義(第2節和第3節)、理想人格意義(第4節、第5節、第6節和第7節)和理想人生意義(第8節、第9節、10節、11節)激勵人們樹立理想並為之奮鬥。
5.《山外的新詩》和《理想》主題相同嗎？找出這兩首詩中內涵相同的詩。
* * *相同的主題是:都表達了理想的意思。
同壹首詩:①通往理想境界的路途漫長，每壹次失望都是折磨:《在山的那壹邊》是的，當我爬上那座誘惑我的山頂時，我曾壹次次失望，但我壹次次鼓起信心向前走。“理想”但理想有時候是海天之吻的弧線，我夠不著，折磨著妳進取的心。(2)關於理想的實現給人們帶來美好的新生活。“山的另壹邊”而這座山的另壹邊，是海。瞬間照亮妳雙眼的是壹個全新的世界。“理想”是理想要開花，桃李要結出甜美的果實；理想的萌芽，榆樹楊樹將有厚厚的樹蔭。
6.行道樹的形象有什麽象征意義？
行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。
7.作者寫這篇文章的目的是什麽？
作者通過行道樹的告白，表達了奉獻者的心意，歌頌了奉獻者的崇高精神。
8.問題查詢:
(1)為什麽行道樹的事業是神聖的？
因為社會需要、人民需要的事業是神聖的事業。居民需要新鮮的空氣，行人需要陰涼，城市需要迎接陽光，行道樹願意站在城市的塵埃裏從事神聖的事業。
(2)行道樹忍受了哪些痛苦？
與原始森林中的同伴相比，他們拋棄了優越的生活條件，總是被煙塵籠罩。和城市裏享受夜生活的人相比，他們是孤獨的，寂寞的，痛苦的。他們總是擔心城市的汙染。
(3)行道樹能給我們的深刻意義是什麽？壹切神聖的事業都需要妳為之犧牲，但為了人民的幸福而犧牲個人幸福的人是幸福的，這種幸福是深沈的幸福。
9.本文中的行道樹和奉獻者是如何聯系的？
以物托誌是散文領域的傳統表達方式。本文用行道樹的自白來表達奉獻者的心靈，贊美他們崇高的精神。
首先，行道樹離開了原始森林，拋棄了優越的生存條件，永遠籠罩在煙塵之中。奉獻者犧牲自己和個人的幸福，為了人民的幸福而努力和拼搏。
其次，行道樹和奉獻者壹樣，與城市裏享受夜生活的人相比，感到孤獨、寂寞、痛苦，往往被忽視、不被理解。
第三，他們所從事的是神聖的事業，為了人民的幸福而犧牲個人的幸福，他們也享受著深深的幸福。
鞏固訓練
1從下列單詞中選擇壹組發音正確的()。
倔強的倨傲的倨傲的洗倨傲的玷汙了壹個扒手，咒罵著孤獨的李倨傲著姚的脊梁，貪婪的恨著余的寺廟。
洗完了，掉下來了，掉下來了，富寶。
2找出下列單詞中錯誤的壹組()。
壹個變態，壹個墮落，壹個倔強，壹個強洗，壹個洗
褻瀆、扒竊、盜竊、詛咒、打罵
孤獨，寂寞，吹噓，贊美和裝飾莊稼
d墮落，墮落，煙塵沈淪，忙碌而平庸
解釋下列單詞的意思
(1)退化
(2)修飾
4.如何理解《理想讓妳微笑著觀察生活》這首詩的含義？
5.為什麽行道樹的事業是神聖的？
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閱讀下列段落，完成下列問題。
(壹)“贊美艾青之光”
只是因為光線。
我們的世界。
它是多彩的。
世界看起來也很可愛。
光給了我們智慧。
光給了我們想象力。
光給我們熱情。
光幫助我們創造不朽的形象。
那些大廳多麽宏偉啊。
裏面就更宏偉了。
那些感人的詩歌
誰能看完不流淚？
最傑出的雕塑家
讓冰冷的大理石有體溫。
最好的畫家。
畫出被賦予顏色的眼睛。
比風還輕的舞蹈
珍珠般的歌聲
火的激情，水晶的堅固
沒有光，藝術就沒有生命。
山野的篝火很美。
港口的燈塔很漂亮。
夏夜的星星很美。
慶祝勝利的煙火很美。
所有的美都伴隨著光。
1.讀上面這首詩，用壹句話概括主要內容。
2.為什麽所有的美都帶著光？
(2)行道樹(節選)
是的，我們的命運已經安排好了。在這個充斥著汽車和煙囪的城市裏，我們的存在只是壹個可悲的點綴。但妳可以省省妳的同情，因為這種命運其實是我們自己的選擇，不然我們也不用春天頻繁的長綠葉，夏天給樹蔭。神聖的事業總是痛苦的，但只有這種痛苦才能給我們深度。
夜幕降臨，整個城市都是紅燈綠酒。而我們在沈默中，我們在黑暗中，我們在不被理解的孤獨中。然而，我們掙紮著，牙床疼痛著，直到朝霞的彩旗冉冉升起，我們排隊致敬。無論如何，我們的城市總要有人去迎接陽光！如果沒有其他人迎接我們，我們將負責迎接光明。
這時，也許是壹個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。這是我們最自豪的時刻。是的，也許所有的人早已習慣了汙穢，但我們還是固執地創造著新鮮，不珍惜。
站在城市的塵埃裏，我們是壹棵悲喜交加的樹。
l、作者寫了壹篇行道樹的自白，用了什麽手法？行道樹的形象象征著誰？作者贊美了他們的什麽精神？
2.行道樹說我們的存在只是壹個悲傷的點綴。怎麽理解呢？
3.神聖的事業總是痛苦的，但只有這種痛苦才能給我們深度。《神的故事》中有什麽深意？
4.妳還固執地向奉獻者展示什麽樣的品質？
5.我們是壹棵悲傷和快樂的樹。理想中的哪首詩意思差不多？
(3)
突然，花園的角門開了，壹個小男孩飛了進來。他沒有看那五顏六色的月光，而是跑到松樹後面壹個無人註意的角落，在郁郁蔥蔥的綠草中采摘野生的二月蘭。
那些淡紫色的二月蘭花是如此短暫而不為人知。他們從來沒有想過自己有什麽特別吸引人愛的地方，只是默默的努力著自己微薄的力量，為這個世界增添壹點歡樂。
當月亮升到天頂時，花園再也沒有開始說話，花兒也沈默了。不知怎的，他們都有點尷尬。
1.在文章中找出壹個描述許多花和迷人顏色的習語。
2.在這篇文章中，作者設計了壹個小男孩采摘二月蘭花的細節。在本文中起什麽作用？妳想表達什麽樣的思想意義？
3.文末，花園裏的花有點不好意思。有什麽寓意？
參考答案
鞏固訓練
1，A 2，B 3，(1)退化:思想和行為變壞或向壞的方向改變。本文指的是行道樹離開了原始森林，生存狀態和自我形象大大下降。
(2)點綴:襯托或裝飾，使原有的東西更好看。這篇文章提到了汙染城市的改善。
4.也就是說，理想讓人樂觀。比如在饑寒交迫的歲月裏，有了溫飽的理想，相信勤勞的雙手壹定會贏得豐衣足食，充滿希望，樂觀向上的心情。所以，理想讓妳微笑，讓妳觀察生活。
5.詳見重點分析。
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(1) 1.詩人以光的意象為核心，描繪了因光而多彩的世界。
2.因為光給我們智慧，光給我們想象，光給我們熱情，光幫助我們塑造不朽的形象。
(2) 1，擬人手法。奉獻者。寧願犧牲自己，以苦為樂，把為社會做貢獻當成神聖的事業。
2.來自現實中人們對綠化環保重視不夠的回答。
3、主要是:壹切神聖的事業都需要妳為此承受犧牲，但為了人民的幸福而犧牲個人幸福的人是幸福的，這種幸福是深沈的幸福。
4.奉獻者執著於神聖的事業，不考慮別人的評價和態度。
5.理想既是收獲，也是犧牲。
(3) 1，豐富多彩
2.指出文選中的主旨，用晦澀的二月蘭來贊美素質卑微、作風樸實的勞動者。
3.花不像二月蘭那麽卑微，贊美二月蘭的質樸之美。