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何敬之對青年市民的奉獻,體現了建國初期詩歌的青春特征。

詩歌領域的代表人物郭小川、何敬之創造了壹個“天梯”:大量的詩歌形式和感嘆詞被用來服務於戰鬥豪情的表達。比如竹矛

浩然和他的《陽光燦爛的日子》是這部以“階級鬥爭”為主題的小說的集大成者

劇本《念念不忘》將“階級鬥爭”引入家庭生活。在“與中產階級爭奪下壹代”的口號下,《念念不忘》中存在“紅色青年被丈母娘腐化”的故事

十七年詩歌第五講

郭沫若《新文體頌》何其芳《我們最偉大的節日》艾青《國旗》

活躍在20世紀三四十年代的壹批詩人(以郭沫若、何其芳、徐遲為例)在50年代還在歌唱,但他們不能代表這個時代。情感的空虛讓詩歌變得蒼白無價值。

* 50年代,他選擇了自己的詩人,壹個能夠適應這個時代政治要求的青年詩人。他們從小受到革命教育,沒有被資產階級思想“侵蝕”。

郭小川、何敬之、文傑、李穎、鞏留、邵燕祥

青春的激情+思想的深度=詩人(真正的詩人)

郭小川的詩

延安從小接受革命教育。16歲“壹二。九五期間參加革命後,他去了延安馬列學院,擔任王鎮的秘書。抗戰勝利後,他回到河北老家任縣長。建國後,調到中央宣傳部管理“文化戰線”。他曾以“馬鐵丁”為筆名與他們合作發表大量雜文,目的是教育年輕壹代接受黨和社會主義。

1955年調入作協,郭小川建國後開始詩歌生涯,發表大量詩歌。1955 —— 1956總題《致青年市民》的壹組詩,影響深遠。