夏日之聲幼兒園小班教案1活動目標:
1。通過傾聽、感知和表達夏夜各種小動物的聲音，讓孩子感受夏夜的熱鬧。
2。能通過各種聲音想象探索各種消暑解渴的方法。
3。探索各種滅蚊滅蠅的方法，讓孩子感受到滅蚊滅蠅的快樂和樂趣。
活動準備:
1。各種聲音素材(蛐蛐聲、蛙聲、蚊蠅聲、蟬聲、雷聲、飲料聲、電風扇聲、拍蚊子聲等。).
2。蟋蟀、青蛙、蚊蠅、蟬等圖片。
3。各種蚊拍、紙板、皺紋紙、軟皮線、廢飲料罐等。
活動流程:
1。營造夏夜的草坪場景，激發孩子的興趣。
老師:聽，這是什麽聲音？找出它在哪裏。
讓孩子聽各種聲音，尋找小動物。)
2。讓孩子在夏夜感受草叢中活潑的聲音。
(1)通過歌曲表演、創作等活動，自由模仿和表達各種小動物的聲音。
(通過這個環節激發孩子的表現欲，發展孩子的表演能力和創造能力。)
(2)讓孩子交流自己喜歡的聲音。不喜歡什麽聲音？為什麽？
(3)讓孩子正確處理各種小動物。
(讓孩子依靠過去的生活經驗來區分益蟲和害蟲，加深對各種昆蟲的認識。)
3。利用迅雷將兒童引入室內場景。
4。通過傾聽各種聲音，讓孩子去想象、討論、探索各種解渴的方法。
通過提供各種室內聲音，給孩子提供壹個自由而充分的想象和表達空間，發展孩子的想象力和語言能力。)
5。讓孩子根據蚊蠅的聲音討論如何消滅蚊蠅。
(1)讓孩子用各種材料制作各種滅蚊蠅的工具。
給孩子提供多種材料自由選擇，充分發揮孩子的自主性和創造性，提高動手能力。)
(2)幼兒開展滅蚊滅蠅活動，感受滅蚊滅蠅的樂趣，在劈裏啪啦的聲音中感受滅蚊滅蠅的興奮。
6。滅掉蚊蠅後，讓孩子伴著悠揚的音樂安靜入睡。
(動靜交替，讓孩子享受到熱鬧的滅蚊行動後的獨特寧靜，體驗到無與倫比的成就感。)
活動反映:
活動為孩子們營造了身臨其境的夏夜場景，用各種聲音激發孩子們的興趣。讓孩子尋找聲音，模仿聲音，讓孩子用歌曲表演，體驗夏夜的刺激。但在幼兒表演各種聲音時，部分幼兒的註意力轉移到草坪場景邊緣的大屏幕上，說明在創造環境時，要多方面考慮周圍無關因素的幹擾，盡量排除和遠離無關因素，以免分散幼兒的註意力。活動結束後的另壹大啟示是，環保材料要適時切入。比如，當孩子可以自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早地展示出來，讓個別孩子急於滅蚊蠅，而沒有制作和創造滅蚊蠅的工具，從而失去了自己制作和創造的機會。如果孩子做出來後出現蚊蠅，就會避免上述情況。
夏日之聲幼兒園小班教案2活動目標:
1.通過傾聽、感知和表達夏夜各種小動物的聲音，讓孩子感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種聲音想象探索各種消暑解渴的方法。
3.探索各種滅蚊滅蠅的方法，讓孩子感受到滅蚊滅蠅的快樂和樂趣。
活動準備:
1.各種聲音材料(蟋蟀、青蛙、蚊蠅、蟬、雷聲、飲料、電風扇、拍蚊子等。).
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、蟬等的圖片。
3.各種蚊拍、紙板、皺紋紙、軟皮線、廢飲料罐等。
活動流程:
1.在夏夜營造壹個草坪場景，激發孩子的興趣。
老師:聽，這是什麽聲音？找出它在哪裏。
讓孩子聽各種聲音，尋找小動物。)
2.讓孩子在夏夜感受草叢中活潑的聲音。
(1)通過歌曲表演、創作等活動，自由模仿和表達各種小動物的聲音。
(通過這個環節激發孩子的表現欲，發展孩子的表演能力和創造能力。)
(2)讓孩子交流自己喜歡的聲音。不喜歡什麽聲音？為什麽？
(3)讓孩子正確處理各種小動物。
(讓孩子依靠過去的生活經驗來區分益蟲和害蟲，加深對各種昆蟲的認識。)
3.用迅雷把孩子引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音，讓孩子想象、討論、探索各種解暑解渴的方法。
通過提供各種室內聲音，給孩子提供壹個自由而充分的想象和表達空間，發展孩子的想象力和語言能力。)
5.讓孩子根據蚊蠅的聲音討論如何消滅蚊蠅。
夏日之聲幼兒園小班教案3壹、活動目標:
1.傾聽和感受自然界的聲音，積極嘗試用不同的材料和方法發聲。
2.在欣賞散文《夏之聲》中拓展想象，創造和體驗大自然的美妙聲音。
二、活動準備:
1.裝有米粒和大豆的透明瓶子、搪瓷杯、筷子、不銹鋼勺子、塑料墊、塑料袋、空紙盒、鐵盒子、硬幣、木塊等等。
2、夏天用打雷、下雨、蟬、蚊子、空調聲等聲音記錄。
三、活動過程:
聆聽並感受大自然中夏天的聲音。
1.老師播放天籟之音，引導孩子傾聽和表達。
老師:妳聽到了什麽聲音？
老師:妳什麽時候聽到這個聲音的？
老師:夏天妳還聽到了什麽聲音？
2.老師(總結):隆隆的雷聲，嘩嘩的雨聲，蟬的蟬鳴，蚊子的嗡嗡聲，都在告訴我們，夏天到了。
第二，探索和創造夏天的聲音
1.用老師提供的材料發聲。
老師:除了自然界各種有趣的聲音，我們身邊還有很多東西會發出聲音。
老師(展示壹些東西):妳能用這些東西發出有趣的聲音嗎？請選擇壹些東西來嘗試。
2.分享不同的發聲方法。
老師:妳選了什麽？它發出什麽樣的聲音？
老師:這個東西怎麽發音？
老師(總結):原來，同樣的材料，可以用不同的方式發出不同的聲音。
(比如兩個孩子都選擇了鐵盒，但是他們讓鐵盒發出了不同的聲音。嬰兒甲說:“我用手拍了拍鐵箱，鐵箱發出砰的壹聲。”孩子B說:“我用拳頭敲鐵箱，鐵箱發出砰砰的聲音。”老師說:“喲！太神奇了。同樣壹個鐵皮盒子，用手拍壹下，或者用拳頭敲壹下，就會唱不同的歌。”)
3.嘗試自由運用材料再次發聲，在老師的指導下將發出的聲音與夏天的天籟之音進行聯想。
老師:剛才，我們用自己的方式讓這些東西發出聲音。這壹次，這些盒子和瓶子說:“我們也喜歡夏天。我們也想學習夏天的聲音。妳願意幫助我們嗎？”讓我們再試壹次。
4.大膽表達妳的聯想。
老師:妳選了什麽，它發出什麽聲音？
老師:這聽起來像什麽？
(比如有的孩子用裝滿米粒的塑料瓶發出沙沙的雨聲；有的孩子敲打鐵箱，說有隆隆的雷聲，有的孩子移動塑料墊，發出呱呱叫。老師(總結):妳看，這些東西很普通，但是我們用不同的方式創造了夏天那麽多的聲音。大自然真的很奇妙。只要我們多註意看，多聽，多思考，就能從生活中發現更多有趣的現象。
三個夏天之聲音樂會
1，欣賞散文《夏天的聲音》。
老師:有壹篇很好的散文叫《夏天的聲音》。讓我們壹起來聽。
老師壹邊讀散文，壹邊播放優美舒緩的背景音樂。)
2.在老師的指導下，為作文《夏天的聲音》中的內容創造相應的聲音，體驗自然的聲音之美。
老師:這篇短文裏也有很多有趣的聲音。妳聽到了什麽聲音？
老師:我們開個音樂會吧。我們每次選壹樣東西，模仿裏面的聲音。
3.老師(總結):我們用敲、拍、吹、揉、拉等多種方法，讓壹些不能動的東西發出有趣的聲音，玩出那麽多夏天的聲音！在這個世界上，除了美妙的音樂，自然和生活中還隱藏著許多美妙悅耳的聲音。只要妳是壹個有良心的人，妳就能聽到大自然為我們演奏的美妙“音樂”。
附:夏日池塘邊的夏日之聲夏日裏，美麗的荷花在粉裙中翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花間歡快地歌唱。突然，壹片烏雲從遠處飄來。聽，滴答，在下毛毛雨！再聽壹遍-砰砰。轟，雷公公也打鼓了！雨越下越大。哇...
過了壹會兒，天空亮了，烏雲消失了！看，池塘裏映出了壹道彩虹。剛洗完澡的荷花和綠葉看起來更清新美麗。呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱。嘰嘰喳喳，鳥兒在歌唱。大家壹起唱著歌:夏天天真美好！