壹、主旨:以象征手法寫壹段關於我母親步入大樓的對話，歌頌革命者的崇高獻身精神，斥責詆毀革命事業的平庸之輩和幫兇，反映當時俄羅斯人民爭取民主自由的英勇鬥爭。同時也揭露了專制社會迫害革命者的罪惡。二、詩詞分析:1。這是俄羅斯作家屠格涅夫寫的壹首散文詩。二、標題下的破折號“夢”是詩的副標題。第三，全詩分為三層。前兩行詩在壹樓介紹，介紹樓，介紹門檻，介紹壹個姑娘。二樓人物之間的問答，寫女孩跨過門檻時各種考驗和磨難的答案。第三層最後三行寫的是女孩跨過門檻後兩人的不同反應。4.符號詞是要把握的重點(見教材提示)。整理出三組對應的圖像:建築物和門檻；門內的女孩和聲音；聖人和“愚人”。5.女孩的形象是壹個具有偉大奉獻精神的革命者，她有四個“不怕”(見課本提示)和至死不渝的高尚品質。3.知識點重點:1。作者:屠格涅夫，俄羅斯小說家，《獵人》是壹部著名的作品。六部小說被稱為19世紀40-70年代俄羅斯的“社會史編年史”。這首詩是散文詩，全文以對話組織。2.象征是最基本的手法，象征意義可以形成三組對應的理解和記憶。3.女孩的四畏之魂。4.對話是用來塑造人物，展開故事，組織整個內容的。5.副標題是”。有人在後面咬牙膏，罵人。“壹個聖人！”不知道這個答案從何而來。”(見教材)(1)《姑娘已跨進門檻》象征著俄羅斯年輕壹代不怕犧牲，勇於投身革命。(2)“傻子”的詛咒象征著市儈對革命者的不理解和詆毀。(3)“聖人”象征人民的敬仰。通過具體具體的形象來表達相似或相近的思想和觀念，是用省略這種隱晦的方式來傳達意圖或情感的壹種表達手法。作者簡介及背景分析:屠格涅夫，俄羅斯作家，出身於貴族家庭，生於1818，卒於1883。這期間俄羅斯很黑暗。於曾經說過，有兩種情況會導致社會的黑暗:壹種是專制，另壹種是亂世。當時，屠格涅夫生活的俄羅斯處於沙皇專制統治之下。當時，俄羅斯社會正處於激烈的動蕩和變革之中。1861年，農奴制被廢除，資本主義開始興盛，但農奴制的殘余依然存在。作為壹個專制帝國，俄羅斯依然存在。屠格涅夫創作的主要特點是能夠把握時代的脈搏，敏銳地發現新的重大社會現象。那麽是什麽樣的社會現象激發了我們今天要研究的門檻呢？在當時爭取民主自由的鬥爭中，確實有壹批女性革命者加入了革命運動。作者壹直在接觸女性革命。2008年10月24日，女革命家維拉·紮蘇裏刺殺了彼得堡州長特雷波夫，這讓他對那些為俄羅斯解放事業犧牲壹切的女革命英雄們肅然起敬。所以，他以冷靜凝重的筆調寫了這篇文章。第六，請帶著妳剛問的問題和剛學的背景再讀壹遍課文，邊讀邊思考妳剛問的問題的答案。七、具體分析:1。在妳看到門檻之前妳看到了什麽？(建築)，那棟建築象征什麽？象征著偉大而壯麗的革命事業的建築象征著沙皇專制統治下的社會。2.這個問題的討論暫且放在壹邊吧。不管建築象征著什麽，總之建築前的高門檻把兩個世界隔開了。我們來討論壹下這是壹個什麽樣的世界，門檻裏面是壹個什麽樣的世界？清楚:這是壹個通向寒冷、饑餓、仇恨、嘲笑、蔑視、侮辱、監獄、疾病甚至死亡的世界。在這裏，妳會遇到各種各樣的痛苦，比如與人疏遠，徹底的孤獨，等等。而且，這些痛苦不僅會來自敵人，也會來自親友。不僅如此，還可能有無名的犧牲。即使妳死了，也沒有人知道他尊敬地想念誰。以後妳就不再相信這個信仰了，妳會覺得自己被騙了，白白毀了年輕的生命。這是門檻內的世界。門檻之內的這個世界，就是被大樓籠罩的世界，所以我們可以知道大樓在這裏象征著什麽，是壹項偉大而壯麗的革命事業。3.門檻象征著什麽？清晰:象征革命者面前的壹切艱難險阻。也可以理解為參加革命和不參加革命的分界線，進步和落後的分界線。4.困難和障礙有什麽內在聯系？清晰:壹層壹層，逐漸深入。從身體上的痛苦到精神上的折磨。從事革命事業後，饑餓、仇恨、嘲笑、輕視、侮辱、坐牢、生病，甚至死亡都是不可避免的，但是(1)為什麽壹個人參加革命後會遭受“與人疏遠、完全孤獨”的痛苦？顯然:這必須聯系具體的歷史條件來理解。革命者獻身於解放人民。然而可悲的是，革命者的高尚行為並不壹定能得到被解放的人民的理解，有些人甚至會對他們持懷疑和敵視的態度。另壹方面，作為革命者本身，在那個特定的歷史時代，他們頭腦中的指導思想不是馬克思列寧主義。他們不懂得革命必須深入群眾，聯系群眾，動員群眾和自己壹起鬥爭。他們中的壹些人甚至把群眾當成“暴徒”，把自己當成給人民幸福的超人。所以往往難免脫離群眾，不被群眾理解。這是雙重的歷史悲劇，也是那個時代給革命者和群眾造成的客觀現實。所以，當壹個革命者毅然投身革命的時候，他必須暫時“與人疏遠，完全孤獨”，這是可以理解的。(2)問:在門內聲音壹步步推動俄羅斯女孩的測試中，它問的最後壹個問題是:“妳知不知道未來妳將不再相信妳現在的信仰，妳會認為妳被騙了，白白毀掉了妳年輕的生命？”顯然:這裏的“會”的本義是“可能”，而不是“壹定會”。這是壹個假設性的問題。壹方面，確實壹些退出者和叛逃者的教訓成為了提出這壹假設的思想基礎。另壹方面，門內的聲音主要是想進壹步試探這位俄羅斯姑娘的革命決心，看看她到底有多堅定，讓她在最終跨過門檻之前，發自內心地考驗自己對革命的認識和思想準備，而不是懷疑她最終會否定知己的信念，後悔自己參加革命。5.面對層層疊加的艱難險阻，俄羅斯姑娘還是跨進門檻問道:俄羅斯象征著什麽樣的人？(女革命家)。她的個性是什麽？用什麽描述來表達這些性格特征？明晰度:語言描寫題——聲音緩慢，不響亮，語氣冰冷，句子冗長，陳述壹切苦難，從反面表現正義事業的艱辛，襯托女主角堅強的性格。回答——簡短、堅定、果斷，直接展現女主角堅強的性格評論——展現女主角性格的偉大。也暗示了這個人物的性格沒有被廣泛理解而導致的悲劇。表情描述只有壹句話，“女孩埋下頭...“忍受屈辱，展現女性特有的力量。心理描寫貫穿於語言描寫和表情描寫之中。女主角表現出性格的壹致性，伴隨著心理活動的波瀾，即在表現出堅強性格的同時，有壹段忍氣吞聲，重新變強的插曲。漸漸有了間歇，有了轉折，有了新起點，避免了直白的敘述。環境描寫面對陰森黑暗的建築，俄羅斯姑娘毅然踏入門檻，可見其堅強的個性。八。歸納擴展:屠格涅夫在《門檻》中運用了大量的象征手法，使壹系列原本抽象的事物生動地呈現在讀者面前。比如用“門檻”來象征革命者面前的壹切艱難險阻等等。通過對這首散文詩的學習，我們也明白了象征主義的特點是通過描寫壹個具體的具體形象來反映壹些抽象的思維和情感。它可以使視覺藝術與抽象的思想和概念交流。在作者所描述的深遠意境中，讀者思想的觸角會隨著文中具體生動的象征意象而延伸，讀者的心靈會受到熏陶和感染。如果不看北京這篇文章的寫法，“門檻”可以象征兩種選擇的分界線。人們心中矛盾的標尺，需要人們做出選擇，跨越壹個“門檻”，而女生的珍貴，可以廣義理解為對理想的追求，對信仰的堅守。(中國徒步探險家於春順，拉美著名革命家、“遊擊中心”理論倡導者切·格瓦拉等。)參考資料:
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