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詩化初二隨筆五篇

生活的忙碌,學習的緊張,迫使我們的自由空間掛在時針上,壹圈壹圈的轉...但是,在這個忙碌而繁華的時代,我們可以去尋找詩歌,去追求詩歌的境界。給大家分享幾首關於初二的詩,希望對妳有幫助。

關於初二詩歌作文1

詩歌是浪漫的文本;詩人是浪漫的靈魂;詩意的生活能讓我們體會到生活的純真。

在我眼裏,春光明媚,煙雨蒙蒙,是壹種詩意的生活。炎炎夏日,看十裏荷花,是壹種詩意的生活。在廣闊的秋天欣賞三秋月桂是壹種詩意的生活。

我認為詩意的生活應該充滿知識。

寒假伊始,我壹擺脫壹學期的壓力,就把目光投向了輕松愉快的地方——圖書館。在這裏,很多同學安靜認真的學習。他們用知識充實自己的心靈,提高自己的文化素質。

我也不例外。我拿起壹本熟悉的書,《晨花夕拾》。這不就是我初中生活開始時梅老師讓我們讀的嗎?我沒管那麽多,繼續讀下去。剛開始沒什麽,後來想起了梅老師推薦的書名。我以百米沖刺的速度把它拿到座位上看了起來。看來我今天壹整天都得呆在這裏。

其實我不僅喜歡名著,也喜歡關於繪畫的書。如果我在樹上看到我最喜歡的畫,我會在筆記本上素描下來,回家後再用紙畫壹遍。作為壹個整天待在圖書館的孩子,書與其說是他無聊時的營養品,不如說是豐富我們生活的必需品。只要靜下心來看書,就會發現時間過得很快。或者來壹首輕音樂,壹杯花茶,兩本有趣的書,坐下來讀壹讀,妳會發現妳喜歡這種悠閑的生活,讓妳在壹天結束的時候不僅感到舒服,還能收獲知識。妳是不是壹舉兩得?

其實這大概就是我平時詩意的生活,閑暇時蘸壹蘸筆墨,揮壹揮筆。調整壹種顏色,畫壹筆,或者來壹場書之旅,都是詩意的。現在妳明白什麽是詩歌了吧?

那麽,請放下手機,和我壹起欣賞詩歌吧!

關於初二的詩歌作文2

做壹次詩意的旅行,以那幾頁為船票,穿越千年,感受孟郊“壹日看盡長安花”的輕狂,杜甫“然而狂我收拾書詩”的亢奮,陳子昂“而我獨壹人淚落”的悲涼,嘉軒拍欄桿的愛國情懷,陸遊、唐婉“赤手黃酒”的懷念人生...

詩可以是江南的幾場梅雨幾場蓮風,可以是粉黛瓦的溫柔,也可以是塞外的漫天風沙。穿越歷史,探訪它們的美。

“太陽的情欲充滿了花和煙”,只有這半句話讓人置身於畫卷之中。夕陽下朦朧的花影隨風輕輕搖曳,紙裏飄出壹股清涼的香味,讓人輕輕動容。

“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺”。沒見過燕山腳下冬天的北京,但從小生活在北方的我見過雪白晶瑩的世界。剎那間,雪景不再像記憶中那樣靈動溫柔,但世界上的雪花很多...

“松樹林裏有月光,小溪裏有水晶石”,壹幅月光下的山,詩人坐在石頭上喝酒寫詩,立即使人認識到詩歌的美麗和自由。而這樣的風景也符合他“那就坐著看冉冉升起的雲”的心態。

“吳彤雨,壹點點愁”,依安的窗外正下著毛毛雨,漂泊的生活讓曾經無憂無慮、“誤入荷花深處”的怪姑娘,感到“人比黃花瘦”的悲哀。那細密的雨滴是彌漫在她心中的憂傷。

“缺壹個月亮使人安靜”的孤獨是蘇軾的。他壹生都在被貶,夜深人靜時感到孤獨。恐怕誰也解決不了。不完美的月亮和他的生命壹樣,放射出璀璨的光輝。這給他增添了另壹份敬意。

歷史水墨體現其獨特性,千百年來傳頌的唐宋詩詞更是壹道永恒的風景。我走過了漫長的歷史,追尋著他們的足跡,但也許我真的追不上他們,只有夜明月空。妳在千年前給了我壹次詩意的旅行,我會在這歷史的盡頭看著妳留下的詩句,感覺淡淡的,感傷的。

關於初二詩歌作文3

初秋的夜晚,閑暇之余,獨自坐在書房,泡上壹壺茶,借著窗外的明月和沁人心脾的墨香,翻開《妳有蔓草,我有木瓜》,與《詩經》作者相遇,沈浸在三千多年前的詩的世界裏。

“生死慷慨,子承曰。執子之手,與子偕老。”我第壹次看這四句誓言的時候,只知道是描寫愛情的經典臺詞,在電影電視劇裏已經泛濫了。但當我讀到《國風·大風鼓》的節選時,才知道這首詩是沾了淚和血的。它是那麽的無奈和不甘,與浪漫無關。

於是來到了戰馬嘶鳴,黃沙萬裏的現場。

他是壹名軍人,他有家庭和心愛的女人。小屋雖小,卻足以儲存他們的愛和溫暖。他們日出而作,日落而息,過著平淡而快樂的生活。但是,在那個諸侯爭霸,群雄逐鹿的年代,壹個小小的老百姓怎麽可能置身於世界之外呢?於是就有了“愁上加愁”,老公的眼淚在飄。但即使無奈又不甘心,也只能化作淚水,滴在衣服鞋襪上,滴在針線上,滴在痛苦的心上。

幸運的是,他在戰爭中幸存了下來。他想盡快回到家鄉,但他別無選擇,只能接到去袖手旁觀的軍令。他累了,只能在夜色中思念他來安慰自己,但他壹夜老去。她怎麽樣了?她也在想他嗎?

“在媞廣xi,不是我住xi。對不起,我不信。”可是距離那麽遠,時間那麽長,他和她什麽時候才能見面?我們什麽時候能信守承諾?

“啊”我不禁嘆了口氣,突然從古戰場回到了我溫暖的書房。丁立梅簡單的演繹激起了我的* * *聲,讓人身臨其境,震撼靈魂,讓我為主角高興,也為他的悲傷難過...

據說還需要去萬裏路讀萬卷書。我說妳還是要讀萬卷書才能去萬裏路。書裏有我的詩和遠方...

關於初二詩歌作文4

山不高,仙有名。水不深,龍為靈。是在寧靜芬芳,坎坷荊棘,時而彩虹的生活中的壹點點詩意。看花開花落,雲卷雲舒。詩歌與生活同在,生活因詩歌而充實而美好。

秋夜詩歌欣賞

河水反射著耀眼的屏幕光,波光粼粼,像銀河,像閃閃發光的魚。遠處的燈光暗淡,依稀閃耀,包圍著今晚的主角——月亮。他高高地懸在空中,仿佛遠離了他光輝下的事物,他清晰的倒影在“月亮舉如鏡”的水中。不知道千百年前李白對這壹幕的心情是否如這面鏡子般清澈,在他唱出這句名句之前。

我漫步在颯颯風聲的河邊,在黑暗中感覺耳朵凍得又紅又麻,擡頭看明月。這時候我想到了東坡的《高處不勝寒》。月亮是孤獨的。它在我們遙不可及的高處獨自承受不了寒冷,但它把自己的光輝投向大地,給觀看它的人的生命帶來不壹樣的悸動。他不在乎任何人。而這些詩,就是為了給它們增加壹絲悲傷和神秘。正如詩中所說:

妳和我在黑暗的大海中相遇,

妳有妳的,我有我的,方向;

妳還記得很好,

妳最好忘記,

這個路口互相照耀的光!

伊丹的詩

我找了壹個靠窗的位置坐下。壹個聲音甜美的男人低聲耳語道。天色漸亮,清涼的空氣包裹著我,這是晨跑後的獨特感覺。

爸爸帶了早餐,辣辣的。耳邊仍是嘶啞的低語。窗外,有壹場別開生面的表演。上班的人行色匆匆,同學們興高采烈的去開會,去旅遊。壹位母親正帶著她的兒子和小女兒散步。突然他們停下來,看到小女孩指著桂花樹,好像要摘壹朵桂花。孩子們夠不著的時候,母親摘下來,桂花樹搖了搖,桂花傾瀉而下,像壹場金雨,落在小女孩烏黑的頭發、白皙的脖子、甜美的臉頰上。

女孩咯咯笑,男孩笑,媽媽也忍不住笑。瞬間,太陽爬上了壹家人的臉。

突然,這首詩閃過我的腦海。短短五個字,正好可以表現出我此時的心情。或許是為了慶祝努力後的成功,又或許是姑娘想把桂花戴在頭上,又或許只是對新壹天的美好期待。我在這個香氣氤氳的迷人早晨,悠閑地看著這壹切。所有的春雪,在這壹刻,都變成了生活中最簡單的快樂,壹點點詩意,春暖花開的期待。

不知道這時候太陽有沒有爬上我的臉。

午後憶詩

壹個人坐在桌前,看著書和山,我皺起了眉頭。窗外的陽光暗淡。

書中的古詩詞看起來枯燥難懂,學習的壓力讓我記不住,擡不起頭。

突然,我覺得全身都暖暖的。擡頭看見壹縷陽光,從快門裏擠出來,倔強地射向桌子。我放下筆,拉開窗簾。只見窗外陽光明媚,綠樹紅花簇簇,壹派春意盎然、寧靜祥和的景象;街上的人和每壹個平常的日子壹樣兢兢業業,忙忙碌碌。河水年復壹年悠閑地吹著,海浪拍打著時間的足跡。

這時,李白的“總有壹天我要乘長風破浪,直掛雲帆濟滄海”,劉禹錫的“沈船邊上的千帆,病樹前的萬木春”,食指的“相信不屈的努力,相信戰勝死亡的年輕人,相信未來,相信生命……”

我立刻在心裏烙下了那首詩。我知道這不是壹首死記硬背的詩,但我自己的心裏卻帶著那壹點點美麗的詩。

珍惜生活的小幸福,無論遠方的路是泥濘的,是風雨的,還是彩虹相伴的,生活中的壹點點詩意,都是生活留給我們成長的最好禮物。

關於初二詩歌作文5

夜,很靜。

突然耳邊響起了鋼琴聲,壹天的疲勞已經減輕了壹大半。閑暇時給自己泡了壹杯桂花茶。將新鮮的桂花和茶葉放入茶壺中,倒入開水,桂花和茶葉在茶壺中翩翩起舞。我很享受這個詩意的夜晚,忍不住喝了壹口茶,但是很淡很淡。

我已經喝完了茶,因為第二天要早起去湖邊玩,所以就起來回房間休息了。

“咯咯咯,咯咯咯……”烏鴉把我從睡夢中吵醒。匆匆準備好之後,我和父母壹起上了車,壹路沈默。在這裏,耀眼的陽光給天空披上了壹層金色的薄紗。樹林陰沈沈的,我們走在其中。當我走到湖邊,低下頭的時候,魚好像被我打擾了,到處亂跑,泛起了漣漪。我在水裏的倒影也變了形,我忍不住笑了。突然,我的眼睛被壹大塊金黃色的東西吸引住了。我換了個方向,仔細看了看。原來是壹根蘆葦。它,那金黃色的耳朵,在清晨露水的映襯下,真的很可愛。"白露是霜。"這句詩突然從我嘴裏冒出來。我媽看著我笑著說:“妳看,妳學的古詩詞還沒消失。它印在妳的腦海裏。當妳想用的時候,它自然會彈出來!””我恍然大悟,又看了看蘆葦,又想起了那首詩...

原來妳努力學習過的東西並沒有消失,而是印在了心裏。

偶爾中午打開林清玄寫的散文——鮮桂花茶。了解真正的制茶。桂花和茶葉按照三比壹的比例放在茶缸裏,讓茶葉慢慢吸收桂花的香味,稍微晾幹,然後密封。嬌嫩的桂花在茶鍋裏漸漸變黃,但它的香味已經完全融入了茶中。泡在這桂花茶裏,茶湯色澤金黃,花香四溢。我喝了壹口,桂花的香味已經毫無保留地滲了出來,與茶香完美融合。正所謂“朦朧清明,黃體綿軟,情遠留香”!

翻開書,品壹杯這樣的桂花茶,過壹個詩意的人生。

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