關鍵詞:我和念叨小學六年級
本文適用於:小學六年級
作文來源:
這篇作文是關於小學六年級的。題目是《我和我背的東西》。歡迎大家踴躍投稿。
我背誦的東西
壹進五年級，孔老師就開始教我們背誦，背誦的古典文化和獨特的旋律讓我深深陶醉。
壹想到班級讀書會，我就想到我要在家裏背什麽。我想在班級讀書會的朗誦環節壹展身手。於是，經過長時間的精挑細選，我選擇了曹操氣勢磅礴的《短歌行》。我每天抱著MP5，聽幾個誦經大師誦經“短歌”。再看我稚嫩的誦經，我不禁感嘆:“要是我也能像幾位誦經大師壹樣念好，那該有多好。”有了這個想法，我開始努力，每天在家壹遍又壹遍的練習。
這壹天，我正在家裏練習大聲誦經，唱著:“對酒唱，人生幾何。比如朝露，去日本就難多了。我正陶醉的時候，父親悄悄來了。他奇怪地看著我。我以為父親會好好誇我壹頓，沒想到父親奇怪地說:“郝好，妳這幾天在幹嘛，學鴨子叫？“我沒這樣唱過。簡直要了我的命。”我壹聽，頓時覺得真的是書生遇到了兵——我說不準，但傾向於父親的力量，我耐心地解釋:“爸爸，這是念經，不是唱歌！況且這是壹首氣勢磅礴的詩，當然要大聲朗誦。”
“哦，是念咒。我以為是壹群鴨子在這裏搗亂，可是念叨的是什麽？”爸爸又問。我壹聽，無可奈何地跪了下來，向父親解釋地上念經是什麽。我花了很長時間才讓父親知道什麽是念經。念咒的時候好像會有意外，但我還是堅持練習。
順便說壹句，我的聲音真的很奇怪，又把睡著的媽媽吵醒了。媽媽走過去問我:“妳在幹什麽？”我趕緊解釋說:“我在背誦。”對我媽媽更好。知道怎麽背這些知識，不禁問我“是哪首詩？”聽到這裏，我自言自語道:“真的遇到知音了。”趕緊回復:“短歌。”媽媽看了那首詩，連連稱贊，說這首詩真是氣勢磅礴。我對自己說:“看來英雄所見略同。如果妳認識我，我母親也認識我。”
我媽很快就喜歡上了誦經，向孔老師借書。在媽媽的指導和幫助下，我的誦經水平真的有了很大的提高。在讀書會的開幕式上，我朗誦了這首《壹小段歌行》，聲音洪亮，鏗鏘有力，讓同學們贊不絕口。我心裏真的很高興。
現在，我已經念經壹年了。在這壹年裏，我還跟孔老師學習了很多詩歌，比如《觀鳥溪》、《鷺樓》、《春日》、《風》和《短歌》...在平時，誦經已經很自然地進入了我的生活，就像呼吸壹樣。
吟誦讓我領略到了中國古典文化的美。詠，我不能沒有妳！
自我評價:在這篇文章裏，我詳細寫了我參加讀書會的時候，在家準備背的東西。期間父親不理解，母親大力支持，我也努力練習。最後在讀書會上成功背誦。現在，誦經已經完全進入了我的生活，像呼吸壹樣自然。感謝我的班主任，語文老師孔老師，帶領我們誦經，享受誦經之美！