活動目標1，培養孩子對圖形學習的興趣。
2.鞏固幼兒對平面圖形基本特征的認識，提高幼兒對圖形的抽象和概括能力。
3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確識別和命名圖形。
重要和困難的活動
要點:能夠準確快速的識別出人物並說出名字。
難點:它們的異同可以用語言來概括。
活動準備1，把各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在壹起，組成壹個圖形王國；
2.三只小熊的圖片:小熊的嘴巴呈三種形狀(三角形、圓形、正方形)，頭上的帽子顏色分別為藍色、綠色、紅色；跳舞的洋娃娃和熊的音樂和錄音機。
活動流程(1)導入:
“小熊去春遊”遊戲引入話題，激發孩子的活動興趣。
說明:春天來了。三只小熊要去春遊。他們來到了圖形的王國。他們看到了什麽？
(2)拓展:
1，無論大小、顏色、擺放位置，正確識別和命名相似圖形。
展示“圖形王國”的圖片，讓幼兒分別找出三角形、正方形和圓形。
說明:圖形王國裏有很多圖形。請找出三角形、正方形和圓形。
2.他們的特點可以用語言來概括。
問:它們的異同點是什麽？(互相思考和討論)
總結:它們的相似之處是三角形和正方形都有邊和角；不同的是，三角形有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角。壹個圓只有邊，沒有角。它是圓的。
3、遊戲“找圖形”鞏固認知。
(1)聽聲音找形狀:老師拍手，小朋友拿出圓圈；拍拍三只手，拿出三角；拍四只手，拿出壹個正方形或長方形。
(2)聽壹聽，找形狀:老師說圖形，孩子拿圖形。取兩個大小相同但顏色不同的圓。
(3)按要求擺姿勢:幼兒按照老師的要求擺圖形。如“放置兩個位置不同的三角形”。三角形上面有壹個角，下面有兩個角；另壹個三角形上面有兩個角，下面有壹個角)
4.趣味遊戲“餵熊”。
說明:三只小熊都想吃和嘴巴形狀壹樣的餅幹。請找出三角形、圓形和正方形的餅幹來餵熊。(小朋友分別拿出三角形、圓形、正方形圖形代表餅幹，舉起來代表餵熊，老師檢查驗證。)
說明:三只小熊都想吃和他們的帽子顏色壹樣的餅幹。(小朋友分別拿出紅、黃、藍三張卡片表示餅幹，舉起來表示餵熊，老師檢查驗證。)
(3)結尾:
1.隨著音樂去戶外，與洋娃娃和熊壹起跳舞。
2.活動延伸:到戶外尋找相同特征的對象，自然結束。
活動反思這個活動主要講的是:能夠準確快速的識別出圖形，說出名字。整個活動都是通過遊戲進行的，孩子們還是很感興趣，很感興趣。95%的兒童能夠準確快速地識別數字並說出名字。
通過這項活動，培養了幼兒對圖形學習的興趣，鞏固了對平面圖形基本特征的認識，提高了對圖形的抽象和概括能力。有90%的兒童能夠正確識別和命名圖形，而不管圖形的大小、顏色和位置。以後要加強孩子的口語表達能力和圖形感知能力。