韋唯《我的老師》賞析。求求各位大神。

我在魏巍老師的欣賞2009-02-03 15:211。作者簡介:魏巍，現代著名作家，原名洪傑，曾用筆名山楊。他是河南鄭州人。1920六月出生於壹個城市平民家庭。在極其艱苦的條件下，我讀完了平民小學和高中，上了壹所簡樸的師範學校。1937年7月抗日戰爭爆發，65438年2月在山西前線加入八路軍。1938赴延安軍政大學學習，同年4月參加中國* * *制作大賽。他壹直生活在士兵中間。解放戰爭時期，他在行軍和戰鬥之間寫了很多詩，除了遺失的詩，都被編入詩集《黎明的風景》。韋唯早期的詩歌熱情、深沈，富有戰鬥精神。1950年冬，隨誌願軍奔赴朝鮮前線，撰寫了著名的通訊《誰是最可愛的人》《戰士與祖國》《小夥子，讓妳的青春更美》。尤其是《誰是最可愛的人》，以其嚴謹的評選和深刻的挖掘，深深打動了人們，極大地激發了全國人民的熱情。從1954還創作了許多散文和隨筆，編成了《勇士的幸福花》和《春天隨筆》兩部文集。在1958《誌願軍凱旋》中，他寫了抒情散文《告別的情懷》、《在勝利的歌聲中》，在1963發表了文學散文《路標》。這部優秀的作品思想深刻，感情強烈，文字精煉，標誌著他的創作進入了壹個新的階段。1978出版的小說《東方》，1982獲得首屆茅盾文學獎。1992年創作小說《地球上的紅絲帶》。2.寫作背景介紹:20世紀50年代中期，我國正處於社會主義建設時期，各行各業都需要大量德才兼備的合格人才。教育是人才的搖籃。因此，振興教育被提上日程。1956九月底，韋唯應老師徒弟的要求，寫了這篇文章《我的老師》。1959，此文被收入作者散文集《春天隨筆》，後被收入《建國後十年文學創作選》，原文近四千字。在原文中，作者用孩子的眼光和心理回憶了自己小學時的三位老師:兇狠無情的柴老師、溫柔善良的蔡老師和苛刻粗暴的宋老師，並表達了對蔡老師的喜愛和對柴老師、宋老師的敬畏。相比之下，文章的主旨卻清晰而深刻地揭示出來:對於教師這個崇高的職業來說，最重要的是要有壹顆愛孩子的心。正如魏巍所說:“如果沒有這樣的心，那麽熱愛祖國，熱愛社會主義建設，就是壹句空話。".那些改進的方法*，對黨負責*，編教案*，等等都成了形式！”正文摘自以蔡老師為主要描寫對象的部分。寫這篇文章的時候，薇薇已經和蔡老師分開20多年了。而蔡老師溫柔美好的形象，崇高的職業道德，淵博的學識，高超的教學藝術，慈母般的心，無時無刻不在撞擊著作者的內心。作者也壹直想念他的老師。作者說，在他開始寫作之前，他真的回到了童年，或者說沈入了童年，為當時的兒童世界做出了貢獻。那段生活成了他永遠珍藏在記憶裏的“寶藏”。特別是寫蔡先生，再次激發了他的感情。可以說文章是真情實感寫出來的，作者要寫出自己對教師職業的理解。他說:“壹想到他們，我就忍不住想起自己——當時壹個孩子的壹些喜怒哀樂。而這些苦，不壹定是他們能知道的。因為這些是在另壹個離成人很近很遠的世界裏。今天就讓這個20多年前的孩子來說說吧。對很多老師朋友來說會很有趣，即使沒什麽用。3.關於引用詩歌。本文引用的這首詩發表在《青年漢語》(1919)第壹冊第二期，題目是《橫渡印度洋》。原詩是:圓天遮滄海，黑水托舟。眼前沒有山，那天邊上只有雲。沒有樹，水面上只有海鷗。非洲在哪裏，歐洲在哪裏？我美麗而親愛的家鄉在我身後。我害怕回頭，害怕回頭。壹陣風過，雪浪在船頭上呼嘯而過，吹走了壹天的烏雲和煩惱。作者周太軒(1895—1968)，本名，本名，後改名為，本名太軒。這首詩是吳州24歲時寫的。不僅意味深長，美不勝收，還表達了他遠離家鄉時對祖國的思念之情。壹方面，作者引用了的詩句，因為它有助於渲染出壹種濃郁的詩意氛圍，更為優美地展現蔡老師的美麗心靈；蔡老師愛讀意境深遠的詩歌是她人格的壹個側面，這與她熱愛兒童、服務主題的崇高美德是緊密聯系在壹起的。另壹方面，二十多年後，作者能按照蔡老師的筆調背誦這首詩，同時也在壹定程度上影響了“我”走上文學道路，可見教壹顆愛孩子的美麗心靈是多麽重要。可見，美的力量是巨大的，美的力量是長久的。4.關於蔡老師。蔡老師畢業於洛陽女子小學附小壹年師範班。1928年秋，去鄭州壹所平民小學教書。那時候他才十七八歲。1928-1930年，薇薇在肖平二、三、四年級。1938年8月，蔡老師考入開封師範學校。1956在司馬私立中學任教。蔡老師壹生熱愛兒童，熱愛教師職業。同時，她也熱愛文學，有很高的文學修養。學生時代，她發表過《打破李洪生》等作品，但這方面從未發揮過作用。蔡老師是壹個平凡的人，但在她平凡的工作中，體現了壹個人民教師的優秀品德。5.回憶蔡武之老師的兒子。蔡的兒子在1983《中學語文教學》第六期上發表了壹篇文章《懷念我的母親蔡》,此時蔡已去世八年。以下是文章中的兩段摘錄:“我的老師全文首發於6月1956 65438+10月1日《教師日報》。當時偃師高中(我們住壹個村)的壹個老師看到這篇文章，想了又想。最後他從文章‘嘴角有個於謙大小的黑疙瘩’以為真的是我媽。於是，他把這篇文章給母親看，母親默許了。後來，我設法找到了魏巍同誌的地址。從此，闊別30年的師生恢復了聯系。後來，他們經常依靠信件。從魏巍同誌的書信中，我看到了作為當代著名作家對老師的尊重和熱愛。我記得每次來信，傘爸媽都會念給我聽，教我模仿他的字體，練習寫字。”“她44歲的時候，也就是1956，司馬私立中學聘請她任教。我記得，當時她很開心，精神飽滿，為自己能為國家培養人才而感到揚眉吐氣。魏巍同誌的《我的老師》給了她很大的力量。對於魏巍同誌給她的評價，她很謙虛，認為自己只是做了教師應該做的事情，壹個教師應該具有熱愛學生的品格。”討論總結:《溫柔》是從老師的性格寫出來的；“美”是從老師的樣子寫出來的。蔡老師性格溫和，熱愛學生。。希望這有所幫助