遠處，壹個小村莊掩映在花叢中，花香四溢。人們都知道有壹個春風，但要真正看到它，必須透過小花盛開、青草翠綠、小樹發芽的繽紛景象。。誰叫醒了他們？哦！原來春姑娘是用她溫柔的雙手把他們叫醒的！
春天來了，春風把花吹走了，到處都是花。有了春風，就有了這無邊的美！
2.古詩《春日》改寫成400字的作文。春天姍姍來遲，腳步輕快。遷徙的燕子從南方飛回北方。他們唧唧喳喳地說:“春天來了，春天來了！”"
小草害羞地從土裏探出頭來，溫柔地問:“春天來了嗎？”春天在哪裏？"
柳樹讓風梳梳她嫩綠色的頭發，輕輕地說:“春天是誰？”
這時，迎春花得意地說:“哈哈，我是春天。”
牽牛花吹著喇叭，仿佛在迎接春天。
春天終於來了。她有綠色的頭發，白皙的臉，穿著花做的衣服。
春天對花兒說:“孩子，春天是妳，妳是美麗的春天！”"
3.春天重寫現代散文又到了春光明媚的季節，我要去郊外遊玩。
天空中飄著淡淡的白雲，遠看像壹片片白色的絲綢在舞動。有壹股微風在我面前吹過，就像壹個孩子稚嫩的小手輕撫著我的臉頰。
臨近中午，太陽放射出溫暖的陽光，暖暖地照在身上。我在柳樹叢中漫步。
健壯的柳樹像壹把巨大的傘，它們像強壯的女孩壹樣跳舞，它們瀑布般的頭發在春風中搖曳。道路兩旁五顏六色的鮮花頻頻向我招手，似乎在向我點頭。
不知不覺，我登上了森林中的石橋。站在橋上，放眼望去，白雲、微風、陽光、花柳構成了壹幅絢麗多彩的春天畫卷！此時的我，懷念小時候在家鄉和夥伴們壹起玩耍的時光。
置身於這怡人的景色中，我完全陶醉了。遠處有三三兩兩的路人對我指指點點。
他們不知道我有多開心！我仿佛聽到他們在談論我，說:“妳看他，都這麽大了，還像個孩子壹樣忙忙碌碌，到處玩耍！”“他們怎麽知道我被這美麗的景色陶醉了！時隔多年，我依然對這次春遊記憶猶新。每當我回憶起這件事，我都會對我的家鄉產生深深的懷念。
4.春天寫500字是壹件感人的事。作文的開頭和結尾:時光飛逝如水。
在過去的日子裏，很多事情都淡了。但是有壹件事壹直記憶猶新，想起來就感動。
“華，華。”
教室外面開始下起雨來，而且越來越大，可就在這時，“丁鈴鈴。”
下課後* * *響了。我心想:“這下完了，我沒傘了！”“我記得今天早上出門的時候，我媽打著傘對我說:“外面陰天，可能會下雨。帶把傘，做好防範。"
我看了壹眼外面的天，轉頭對我媽說:“沒有，我看了天氣預報。天氣預報沒說今天會下雨。”然後我對著媽媽燦爛地笑了笑，去上學了。
現在想起來，真的很後悔！看到同學們壹個接壹個的做完，我很著急。正在思考怎麽辦的時候，看到學校門口壹個小黑點壹點向教學樓靠近，越來越大。
看清楚後，我驚呆了！沒想到是爺爺，心裏的壹塊石頭終於落了地，啊！我終於可以回家了！但是再看，沒有！爺爺的褲子濕了壹大半。我緊張起來，心想:“爺爺都這麽大了。下雨的教學樓前的路很滑。不要掉下去。”
看著爺爺的身影越來越近，我三步並作兩步沖到樓下，沖到爺爺身邊，抱住了他。爺爺楞了壹下，反應過來後說:“快點，別淋雨了。
來吧，爺爺帶妳回家。”我不住地點頭。
和爺爺走在回家的路上，我的眼淚壹滴滴流下來。
感動是壹種看不見的東西，但妳得用心去體會。我用我的小心靈體會到了那份深深的愛，珍藏在心裏，讓它成為我記憶中最美的風景。
5.重寫作文《偶爾在春天》，寫400字。又到了美麗的春天，我要去郊區玩。
天空中飄著淡淡的白雲，遠看像壹片片白色的絲綢在舞動。有壹股微風在我面前吹過，就像壹個孩子稚嫩的小手輕撫著我的臉頰。臨近中午，太陽放射出溫暖的陽光，暖暖地照在身上。
我在柳樹叢中漫步。健壯的柳樹像壹把巨大的傘，它們像強壯的女孩壹樣跳舞，它們瀑布般的頭發在春風中搖曳。道路兩旁五顏六色的鮮花頻頻向我招手，似乎在向我點頭。不知不覺，我登上了森林中的石橋。站在橋上，放眼望去，白雲、微風、陽光、花柳構成了壹幅絢麗多彩的春天畫卷！
此時的我，懷念小時候在家鄉和夥伴們壹起玩耍的時光。置身於這怡人的景色中，我完全陶醉了。遠處有三三兩兩的路人對我指指點點。他們不知道我有多開心！我仿佛聽到他們在談論我，說:“妳看他，都這麽大了，還像個孩子壹樣忙忙碌碌，到處玩耍！”“他們怎麽知道我被這美麗的景色陶醉了！
時隔多年，我依然對這次春遊記憶猶新。每當我回想起這件事，我就對我的家鄉產生了深深的懷念！
6.《春天裏500字》的作文展開所觸動的壹件事，就是作文的開頭和結尾:
時光如流水般飛逝。在過去的日子裏，很多事情都淡了。但是有壹件事壹直記憶猶新，想起來就感動。
“去，去。。"教室外面，下起了雨，雨越下越大，但就在這時，“丁。。"，班* * *響了。我心想:“這下完了，我沒傘了！”“我記得今天早上出門的時候，我媽打著傘對我說:“外面陰天，可能會下雨。帶把傘，做好防範。”我看了壹眼外面的天，轉身對媽媽說:“沒有，我看了天氣預報。天氣預報沒有說今天會下雨。”然後我對著媽媽燦爛地笑了笑，去上學了。現在想起來，真的很後悔！看到同學們壹個接壹個的做完，我很著急。正在思考怎麽辦的時候，看到學校門口壹個小黑點壹點向教學樓靠近，越來越大。看清楚後，我驚呆了！沒想到是爺爺，心裏的壹塊石頭終於落了地，啊！我終於可以回家了！但是再看，沒有！爺爺的褲子濕了壹大半。我緊張起來，心想:“爺爺都這麽大了。下雨的教學樓前的路很滑。不要摔倒。“看著爺爺的身影越來越近，我三步並作兩步沖到樓下，沖到爺爺身邊，抱住了他。爺爺楞了壹下，反應過來後說:“快點，別淋雨了。來吧，爺爺帶妳回家。”我直點頭。和爺爺走在回家的路上，我的眼淚壹滴滴流下來。
感動是壹種看不見的東西，但妳得用心去體會。我用我的小心靈體會到了那份深深的愛，珍藏在心裏，讓它成為我記憶中最美的風景。
7.朱的《春日》改寫文章/down.php？a _ k = ifbsvk 1x cfydbegmu 31 INM 47 pi * * * DD 0 aewmjx 0 jhx 3 tbfeaimjxo i3 RC
欣賞[電視詩歌散文]好詩如風壹趟千古名篇(上)[朱的春日]
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風和日麗春遊在泗水之濱，壹望無際的景色是新的。
每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
選了壹個春光明媚的日子賞花種草來到泗水，只看到壹望無際的景色壹會兒變了樣。無論妳在哪裏，妳都可以看到春風的面貌，它使鮮花盛開，到處都是春天的色彩。
人們普遍認為這是壹首描寫春遊的詩。從詩裏寫的風景來看，也很像。第壹句“勝日尋泗水香”，“勝日”指晴天，表示天氣。“泗水”指出位置。“尋香”就是尋找美麗的春色，指明主題。下面三句都是妳寫《尋香》時看到的。第二句“無邊風光壹時新”，寫的是看春光所獲得的最初印象。用“無邊無際”來形容眼前的壹切景色。《壹時新奇》既寫了春回大地，自然風光煥然壹新，又寫了作者郊遊時那種沁人心脾的喜悅之情。第三句中的“知”字繼承了第壹句中的“搜”字。“妳很容易就知道”意味著春天的面貌和特征很容易辨認。“東風”指的是春天。第四句，“五彩繽紛的永遠是春天”，意思是這五彩繽紛的景象都是由春天構成的，人們從這五彩繽紛中認識了春天。這具體回答了為什麽我們可以“等東風”。這句話中的“多姿多彩”也照顧到了第二句話中的“新情況”。第三句和第四句用生動的語言描述了新的情況和尋香所得。
春回大地，詩人精神煥發。正是這種清新的感覺，讓詩人懂得了東風。仿佛東風壹夜之間吹走了五顏六色的花朵；而百花齊放的景象，不正是壹個生機勃勃的春天嗎？詩人從“求”到“知”，壹步步深化，而“新”字主導了全詩。但泗水在山東，孔子曾在泗水之濱講學傳道；南宋時，此地已經落入晉國之手。朱怎麽會去春遊呢？原來這是壹首哲理詩。詩中的“泗水”是對孔子的隱喻，“尋香”是對聖人之道的隱喻，“東風”是對啟蒙的隱喻，“春”是對孔子倡導的仁的隱喻。如果把這些意思用哲學講座式的語言寫出來，難免枯燥。而這首詩，卻把哲學融進了生動的意象，沒有留下壹點推理的痕跡。這就是朱的高明之處。
從字面上看，這首詩似乎寫的是壹次春遊的印象，但尋找香味的地方是泗水之濱，這是宋朝時金人占領的地方。朱沒有去過北，當然也不可能遊到泗水的春天。其實詩中的“泗水”二字暗指的就是孔子，因為春秋時期，孔子就是用朱與司之間的弦歌來教導弟子的。所以所謂“求香”，指的就是求聖人之道。“五彩繽紛”比喻儒家思想的豐富多彩。詩人把聖人之道比作春風，它促使機遇的發生，觸及壹切。這其實是壹首富有哲理的詩，在意象中寓理於趣。