在中國古典詩歌史上，無論是關於兒童的詩歌，還是獻給兒童的詩歌，大多都是詩意的、童趣的。關於孩子的詩比較突出:葉松少翁的《明知有孩子促織，壹盞夜燈落籬笆》(《夜書所見》)，將詩人對在外生活的憂慮與無憂無慮的孩子壹邊撿燈籬笆壹邊捉蛐蛐形成對比；宋磊震的《牧童歸來渡牛背，短笛吹無腔》(《村夜》)，用牧童短笛的余音渲染了村居生活的情趣和山村迷人的暮色景象；丁的詩“孩子們放學早回來，所以他們忙著在東風中放風箏”(《村居》)用活潑的孩子們在藍天上放風箏來襯托明媚的春光。這些涉及孩子的詩，主要是起到烘托全詩的作用，但詩中的孩子不能算是主角。而南宋楊萬裏的詩“兒女爭先追黃蝶飛進菜花無處尋”(《新城徐公》兒女成了詩中的主角。在這裏，詩人通過對兒童的描寫，使天真活潑的兒童形象躍然紙上，有趣而精彩。
獻給孩子的詩，大多寫得很有特色。唐·施堅吾《少女詩》:“壹個少女，只有六歲，卻不聰明，也不笨拙。夜堂前，士拜新月。”寥寥數語，讓壹個弄巧成拙、天真無邪的少女形象鮮活地呈現在讀者面前。毛明玄的少女詩:“壹個新的女孩起床。懂得“羞於見人”，懂得用“用手任人唯親”來掩蓋自己的羞恥，讓《愛的種子》中的少女形象鮮活起來。這兩首詩寫的都是孩子的稚氣。唐·崔道融的《木須》:“木須捧帽，以人見人愛為榮。臥牛吹短笛，卻在溪邊犁地。後兩句突出了“智”字，即其“傲”的資本:既能趕牛耕田，又能吹笛子。顯然，這首詩用他們的驕傲展示了孩子的智慧。唐·胡令能的《兒童釣魚》中寫道:“壹個禿頂的小男孩學會了掛在船頭，坐在覆盆子般的苔蘚邊，倒影著自己的身體。路人遠遠招手，他怕魚驚不著人。”“路人提問”的細節和他不回答的“隔空揮手”，讓孩子的應急模式更加生動，個性更加鮮明。這首詩，用他知性的姿態，可謂是壹個孩子的專註。此外，東晉大詩人陶淵明的《怨子》詩，南宋大詩人楊萬裏的《與幼童制冰》詩，伯欽文子的《與少年交友》詩。
古詩詞妙趣橫生，筆法多樣，值得當代詩人古為今用，從而創作出具有時代特色的優秀兒童題材詩歌。