問題:
①分析課文的寫作特點。
②試著解讀上面的文字。
③分析本文景物描寫的特點。
兩個。教師資格考試試題:
風格、結構、語言、表達、修辭、解釋方法和表達技巧
三個。教師資格考試模板:
本文是()文章，運用()修辭或()解釋方法，運用文字/語言()，按()順序結構依次敘述/描寫(某事物/某故事/某處美景)，從中悟出()的道理或表達()的情感。
制定教學目標
A.識字閱讀課
1，知識技能:學會認識xx字，書寫XX字，普通話朗讀課文流利，背誦課文X段，掌握XX修辭。
2.過程和方法:通過合作學習(閱讀/小組討論)學習使用XX等修辭手法，提高XX能力。
3、情感態度與價值觀目標:通過學習，讓學生感受(或欣賞)XX的真實，增強學生對XX的情感認知。
B.寫作課
1.知識技能:能夠通過恰當的語言和具體的事例表達內心xx的真實感受，能夠正確使用XX標點符號。
2.過程和方法:在交流中學會傾聽和交談，尊重他人獨特的內心感受，通過觀察、討論和會議發現自己的真實感受，結合現實生活學會寫作。
3.情感、態度、價值觀:為了用文字表達，源於他人分享自己的真情實感，感受到運動的快樂，增強運動的自信，逐漸養成註意觀察、摸筆的書寫習慣。
教師資格考試的教學難點
A.識字閱讀課
1.要點:掌握漢字和單詞...，掌握寫作技巧...，體驗語言特色。
2.困難:能夠使用的修辭...(寫作手法，經歷，思想感情)。
B.寫作課
1.重點:指導學生用實例寫作。
2.難點:敞開心扉，說出自己的想法，表達自己的真實感受。
教師資格證考試語文科目的教學設計模板壹定要記清楚，希望各位考生都能順利通過考試。更多關於教師資格證考試的備考技巧，幹備考，新聞資訊等。，邊肖會及時更新。