風隨意吹,頭發淩亂,
混亂的記憶,混亂的情緒。
我站在陽臺上,看著那個熟悉的角落。
熟悉的身影,
但我從未找到像我壹樣的人。
淚水無聲地流淌。
壹個人孤獨,寂寞,失落。
我抱著我哭,渴望不再悲傷。
風還在吹,吹著回憶,
吹悲傷,吹忘恩負義。
我總是壹個人,壹個古怪的人,
面對這壹切。
我幻想自己能有多優秀,
現在發現她壹直不理我。
我不夠好,不夠好...
去車站的路有多長?誰最清楚?
我不知道。我膽小如鼠。
聽著那些校園歌曲,
壹個人爬上桌子回憶道...
曾經,我看到那些幼稚的往事。
橫幅拉出來,倒計時開始。
壹次練習壹本書,
考試已經成為日常生活中的定局...
教室,宿舍,食堂。
在這三分生活中,
先苦後甜的日子。
我們都太年輕,不能理解太多。
我總是不好意思和老師說話,
我在逃避這些現實。
老師們非常關心我,
關心到不可想象的地步。
我很慚愧?或者...
我不明白。我開始逼迫自己,
看似最徒勞的努力,
幻想奇跡,但奇跡有多遠?
我說的朋友是什麽意思?
他說朋友有很多種。
我茫然的問了答案。
他嘲笑我幼稚愚蠢。
天空被黑色的煙雲占據,
刮起了壹陣大風,還下了幾滴冷雨。
我只知道,如果天氣溫和。
哭,為什麽哭。笑,為什麽笑。
我們的關系還有多遠?
零損傷是否可以確定為證據。
給妳寫壹篇心情日記需要多長時間?
妳的愛存在於妳的心裏。
我討厭拿出來,
我怕它走遠了,會迷路。
不能回來。恐怕妳忘了。
我們曾經刻骨銘心的愛。
妳聽的那首《滿滿》被保存在音樂書簽裏,從未刪除!
我以為妳會認真壹次,
讓我永遠找不到逃跑的機會。
我不能期待,我不想期待。
我知道
這壹切都會給我帶來失望。
什麽時候開始的?我忘記了。
妳不再有耐心,妳不再溫柔。
妳變了,妳變成了我預料會討厭的樣子。
我控制自己不去找妳。
我告訴自己不要太無情。
終於輪到妳掛我電話了,輪到我進妳黑名單了。我比任何人都清楚,
無論好壞。
我深深理解妳孤獨的感覺。
我沒有責怪任何人,
我只恨上帝沒有保佑我們。
就算是普通朋友,我們也沒有機會。
夢裏的東西只是假的,只是為了哄我,我會很開心。
也許,不像鋼筆,斷了墨水還能用。
可怕的是它的墨水太少了。
用完了也沒用。
妳有妳不想要的壹切,
妳永遠得不到妳想要的。
同樣的橋,黑暗的小巷。
我沒哭。我是來收集記憶的
那天是妳把我送走的還是我為妳留下的?
我哭有什麽用,
假裝脆弱,還有誰會心疼。
無意識地選擇這樣做,
知道了才知道。
對我來說壹次,
妳永遠不會無助,妳受傷了,
後悔,心也涼了。
妳和我壹起聽的。“就讓它去吧,不要去想她。
事情變了就別傻了。
“妳送我走了多遠?
用盡妳能給的最後壹絲溫柔。
我不應該期望太多,
忘了醉酒的人想天長地久。
為什麽妳這麽容易就找到了我,
迷路了,可是妳歷經千辛萬苦也找不到她,
天真的想法,我怕妳錯過她。
時間跨越了幾個弧線,
所謂的分手,開始於日歷的第四年。
我有我的生活,妳有妳的故事,
見面很難互不幹擾。
又是壹個大雨之夜。
輾轉反側睡不著。
無盡的艱辛忍受著這種難以穿越的紀念。
煩惱猶在眼前,希望總是那麽遙遠。我想和某人談談,
但我不忍心打擾這死寂的午夜。
打開網頁。仔細檢查他的消息。
猜測他的心情,期待他的電話。
傻瓜要花很長時間才能發現。
他已經離開了我的視線。
原來我走過的路還不夠長。
還不夠遠。
她,我永遠不會改變。
我希望他能對我好壹點,
即使比她差很多。
至少不冷,不會讓我滾到壹邊。
還是限制進入,我不明白。
自做官何必卑微。
怕我讓妳難堪,
我還是怕我鬧。
我不管妳有多體貼,
我只希望妳剩下的時間能留給我壹點。
因為妳,我會更加努力。
直到有壹天我足夠走在妳身邊,
我可以坦率地告訴妳,
我愛妳,我花了幾個世紀。
小學語文教學設計通用模板1
教學目標:
1.能夠理清故事的脈絡,讀懂故事的內容,理解快樂的意義。
2.發現身邊的快樂,感受自己帶給別人或他人的快樂,懂得珍惜快樂。
3.聯系生活實際,發揮想象力,學會帶著感情寫作,合作表演文劇,提高合作探究能力。
教學重點:
閱讀這個故事,理解幸福的含義。