生活對我們意味著什麽？壹粒不起眼的種子，往往隱藏著壹個花季的光彩；壹只醜陋的毛毛蟲可能會變成壹只彩色的蝴蝶。因為生命是壹個奇跡。讓我們走近生活，傾聽生活的真諦！
壹只弱小的飛蛾可能只有五六天的壽命。但正因為這短短的幾天，它在人類指縫間沒有選擇放棄生命，而是選擇了艱難的逃離，讓我們感受到了它頑強的求生欲。
壹顆小小的甜瓜子，不怕困難。它用自己的芽沖破堅硬的外殼，不受周圍環境的幹擾。它知道自己生長在沒有陽光和土壤的磚縫裏，但它並不悲傷，而是勇敢面對。我欽佩它不屈不撓的精神。
查了這篇文章的作者邢林子的資料，深有感觸:邢林子12歲患風濕性關節炎，大部分關節受損，手、肩、頭、腳都擡不起來。這些都讓她的生活舉步維艱，但杏林子憑著堅強的毅力和幾十年的自學，被評為第八屆臺灣省十大傑出女青年！有四十多部小說、散文和戲劇。這讓我們明白了生命的意義和價值。
是的，生活是我們自己的。我們可以讓它變得有價值或者無趣。所以，我們要對自己負責。我們應該珍惜生命，在有限的生命中創造無限的輝煌。
生活，人生，讀後感。
讀完邢林子的《人生·生活》，我陷入了沈思。我被作者字裏行間對生活的渴望所震撼。作者從小就被疾病困擾，身體和精神都受到極大的折磨。但她並沒有放棄生活，而是更加用心地感受生活，渴望生活！
不懂生活的人只有殼，他不會創造價值；懂得生活的人有光輝的壹生，他用生命譜寫的贊歌永存。兩者的巨大差距顯而易見。
生命，母親用血肉和靈魂孕育的寶藏；生命，是有感情有四肢的藝術家創造的奇跡；生活，騎士用正義和溫暖守護的公主；生命，壹個智者用心靈和時間探索的奧秘，是這無邊宇宙下最美麗、最純粹、最優雅、最難得的寶石，是每個人都有的看似平凡的生命。
我也是壹條生命，我要為我的生命負全責。生命如此珍貴，我要好好珍惜，讓它更有價值，更有光彩。想起過去，我很難過，甚至想過為了壹點小事放棄自己的生活，忽略了生活中有那麽多美好的東西。誰在受傷的時候不學會堅強？跌倒了可以再爬起來，但生命只有壹次。怎麽能不珍惜呢？我明白了生命的真諦，它包含了神聖和純潔的生命讓我活著，繼續前進，繼續前進！學會感受生活，渴望生活。
從現在開始，我不想活得像行屍走肉。我要勇敢堅強的活著，我要在短時間內發揮妳最大的價值。我不想過平庸的生活，我想讓自己充滿能量和體力給妳光彩。是妳讓我驕傲，有妳是我的幸福。我應該更加珍惜和愛妳。
在未來，無論我遇到什麽挫折和失敗，我都不會放棄妳。我不會麻木自己，鄙視自己，逃避妳，也不會浪費妳。活在世上的人，壹定要把妳捧在手中，永不放手，永不放棄！
當天空布滿烏雲，悲觀者看到的是烏雲壓垮城市，樂觀者認為的是金光灑向太陽，不經歷風雨怎麽見彩虹。我只能對生活中的挫折和困難壹笑置之，鼓起勇氣去戰勝它們，為了生活，也為了自己。
生活，人生，讀後感。
自從老師給我們上了“生活生活”這壹課，我有了更深的理解。
看完《生命的生命》這篇文字，我的內心膨脹了。那絕望的母親，那不屈不撓的小瓜苗，正在用行動默默地告訴我:他們是多麽熱愛生命，多麽珍惜生命！即使飛蛾早就知道自己逃不出人類的手掌心，但還是極力鼓動翅膀，不放棄絲毫希望；即使那棵小小的甜瓜幼苗在沒有水分、陽光和土壤的磚縫中破殼而出，它也從未放棄，茁壯成長。即使它只活了幾天，它仍然在如此惡劣的環境中掙紮著生存。它短暫的壹生，是不懈奮鬥的聲音！
飛蛾被作者抓住後，即使即將踏入死亡殿堂，她也沒有放棄最後壹次生存的機會。她拼命掙紮，鼓動著翅膀。就連飛蛾這樣的小昆蟲都知道，只要有壹絲生命的希望，就要去爭取！
角落裏的甜瓜子也是。在沒有陽光和泥土的磚縫裏，香瓜子能沖破裏面堅硬的外殼，不屈不撓，茁壯成長。盡管他只活了幾天。壹顆小小的種子，在沒有任何有利條件的情況下，勇敢地成長起來！我們都有小種子的精神嗎？
從全解了解到，本文作者邢林子，12歲，患類風濕性關節炎。從那以後，她就再也擡不起手，轉不過頭，走不動腳了。她像這篇文章中的飛蛾壹樣有著頑強的生存意識，她像這篇文章中的瓜子壹樣在惡劣的條件下茁壯成長。但面對殘酷的挑戰，她沒有消沈，也沒有沈淪。她以堅強的毅力自學了很多科學知識，成為了壹名優秀的作家，並獲得了十佳青年女作家的榮譽稱號。
我要珍惜屬於我壹個人的生命。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我得對自己負責。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現出無限的價值。
生活，人生，讀後感。
我常常想，人生是什麽？作者問。也許妳也會想，是啊，生活是什麽，那就請妳來看看《生活，生活》這篇文章吧。她的作者是邢琳子，壹個身患重病的女孩。雖然她只有小學文化，但她已經寫了80多部作品。這是我的生活，只有我的。我可以好好利用她，也可以白白毀了她。這是文章中的壹句話。
是的，只屬於我壹個人的東西由我支配。我可以像雷鋒壹樣做好事，像愛迪生壹樣做2000項發明。相反，妳也可以做違法的事情。但是摸摸自己的良心，看看自己覺得誰值得做壞事！妳是白來到這個世界上的嗎？也許作者邢琳子和我想的壹樣，所以她沒有辜負上天賦予她的生命。她不相信自己的命運，與病魔頑強抗爭。在磚縫中頑強生長的幼苗，在絕望中掙紮求生的飛蛾，都表現了她對生命的熱愛和對人生崇高理想的追求。老人們壹大早就起床出去鍛煉身體，在廣場上跳秧歌。為什麽？因為他們熱愛生活。我們小學生好好學習，學習知識文化，長大做國家棟梁，把國家和家鄉建設得更好。我們的人生是有意義的！
讓我們像杏林壹樣共同珍惜生命，像杏林壹樣為多姿多彩的生活喝彩，像杏林壹樣為國家的繁榮富強多做努力！
生活，人生，讀後感。
我看了《生命的生命》這篇課文，我被這篇課文深深打動了。
《生命的生命》這篇課文讓我體會到了生命的意義:當飛蛾的生命受到威脅時，它強烈地鼓勵著自己的翅膀和跳躍的求生欲望；磚縫裏不屈的香瓜籽，展現生命的堅韌；聽診器傳來的心跳是那麽平靜，奏出生命最美的樂章。文章強調了生命的珍貴，表達了作者積極的生活態度。
當我讀到生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值時，我暗暗下定決心，壹定要珍惜生命，決不讓生命白白流逝，這樣我才能活得更精彩。這句話告訴我們，壹定要珍惜生命，不要讓時間白白流逝。
經歷生活中的許多逆境。張海迪阿姨5歲的時候，患了脊髓血管瘤，下體無意識。後來，她走上了文學創作的道路，她的小說在許多國家出版。
音樂大師貝多芬耳聾，但他仍堅持工作。貝多芬說，盡管有自然的障礙，他還是盡力做壹個有價值的人。他希望其他遭遇不幸的人會受到鼓勵。
看完這篇文章，我受益匪淺。它讓我明白，人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命無限地奉獻給為人民服務。
生活，人生，讀後感。
今天語文老師帶領我們背誦課文《人生》，很受教育。
壹只蛾子繞著我的頭飛，圍著作者轉。當他停下來時，作者抓住了它。只要作者稍微用力，飛蛾就動彈不得。但它掙紮著，不像普通的飛蛾，眼看就要死了，壹點希望都沒有。筆者忍不住就放下了。壹只小小的飛蛾，卻有如此強大的生命和條件。我們是人嗎？
而有的大學生看似喜出望外，卻受不了壹點打擊，選擇跳樓吸毒。連小飛蛾都懂得珍惜生命，我們也不像小飛蛾那麽有人性，後悔莫及。
人生短暫，但我們只要想清楚自己在做什麽就好了。我們必須珍惜生命，否則它會白白失去，這樣我們才能活得更精彩。讓我們壹起行動吧！讓明天的陽光更加燦爛。