半英畝見方的池塘壹打開，
天空布滿了雲和陰影。
問渠何處如此清，
因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
這是首富的壹首哲理詩。大意是，壹個半畝大小的池塘，清澈透徹如鏡，天空和雲彩在方形的池塘裏搖曳流動。為什麽這麽清楚？因為世間有源頭，活水不斷流。這篇文章的標題是《讀書的感悟》，所以這篇文章雖然是寫山水，但其實應該和讀書有關。其實詩人通過對自然景物的描寫，以水的源頭為比喻，表達了壹個深刻的道理，就是只要在學習中不斷吸收新的知識，就能取得進步。
這也是壹首哲理詩。前兩句寫客觀風景，後兩句透露哲理。題目也是《關於閱讀的思考》，其實講的是閱讀的積累和滲透的關系。又名洪，是壹艘古代戰船。當大江接受了源源不斷的春水，擱淺在江中的“蒙沖巨輪”就像壹片羽毛，在壹江春水中輕快而自由地航行著。這裏“河邊春水”比喻長期的閱讀積累，“蒙沖巨輪輕”比喻事物。對問題的突然理解，也就是穿越。作者通過這首詩告訴人們，閱讀的積累是建立在掌握的基礎上的，而掌握是建立在積累的基礎上的，這是人們在閱讀中需要把握的。
用詩歌的形式來闡述閱讀體驗，並不是壹件容易的事情。寫得不好，就沒意思了。而朱卻是人人都寫的，把深刻的哲理融入生動的自然風光中，既讓人在清新的氛圍中享受美，又引發哲理感悟。
2.朱參加實踐活動的名言是1。半畝方塘壹開，天高雲淡。運河怎麽會這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。——朱的讀書思想
2.誠信是修身之本，善是誠信之本。——朱《四書集註》
3、讀書百遍，其意不言而喻。——朱
4，少年好學，壹寸光陰不可輕。沒等池塘裏長出甜美的春草，臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。——朱
5.知之必善，善之必求，求之必得。——朱《最近的想法》
6、等東風，繽紛永遠是春。——朱的《春日》
7.心大了，什麽都過去了；心小了，什麽都會生病。——朱
8.妳知道得越多，妳就會做得越好；做得越多，知道得越多。——朱
9.問渠何處如此清，因有源頭活水。——朱
10，自古以來，聖賢都是以心為本的。——朱著《朱全集》
11，東風易知，繽紛永遠是春。——朱
12，維護正義，滅人欲——朱
13，書不要記，認真讀，記；義不精，細思可精；只有妳不站出來，妳就無能為力。——朱
14，自救，有就改，沒有就鼓勵妳。——朱
15，自重，則人敬之；慢了就慢了。——朱
16，閱讀，開始閱讀，未知，存疑；其次，漸漸有了懷疑；中間，是值得懷疑的。在這之後，疑慮就逐漸釋放出來，甚至融會貫通，沒有了懷疑，這就是學問——朱
17，讀書的方法循序漸進，熟能生巧。——朱
18，世事如人願，又有幾個人在這裏錯過了人生——朱
19，學而不疑者，必教其有疑，有疑者，必無疑。只有在這裏他們才能進步。——朱
20、書不記，熟讀能記；義不精，細思可精。只有意誌不成立的時候，才沒有專註的地方。——朱
21.學習是首先要立足的，讀書是學習的基礎。——朱
3.關於修行的詩是1。自古聖賢之言，學問之言，修行為先，知識之言次之。——林熙元(明)
2.專業閱讀也有弊端，壹定要接觸現實社會，讓我們讀的書活起來。——魯迅(中)
3.對紙上得來的東西理解淺薄，不知道怎麽做。——陸遊(宋)
4.只有實踐才能克服經驗的錯誤。
5.只有現實生活才能學習，只有現實生活才能教人，只有現實生活才能產生社會思想。——瞿秋白(中)
6.妳知道得越多，妳就會做得越好；妳做得越好，妳知道得越多。——朱(宋)
7.知識是壹座寶庫，而打開這座寶庫的鑰匙是實踐。——英語Toe Fuller
4.關於修行的古詩詞1《冬夜讀書》宋:陸遊
原文:
古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
古人在學習上不遺余力，年輕時很努力，到老了也壹事無成。畢竟從書本上獲得的知識是不完善的，要想把事情認識透徹，還必須自己去實踐。
2.先秦:荀子
原文:
不爬山，不知天高；
不面對深溪，不知地之厚。
翻譯:不爬山，不知道天有多高；不面對深溪，不知地有多厚。
3、《齋藤優子流派》宋:朱
原文:
妳知道得越多，妳就會做得越好。
做得越多，知道得越多。
認識越清晰，實踐越紮實；實踐越紮實，理解就會越清晰。
4.《送崔先生東去》宋:洪
原文:
看著周正的帖子，許文什麽時候成了計劃。
積累真誠，激起懷疑，實踐讓人興奮。
在郵局看著，很快就想出了辦法。誠信存疑，實踐才能激發大家的快樂。
5、《離騷》先秦:屈原
原文:
在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。
喝多了鹹池裏的馬，總歇在芙蓉花上。
前路漫漫，我會上下壹心追求理想。讓我的馬在鹹池裏飲水，把韁繩系在芙蓉樹上。
5.描寫“修行”的詩是1。寫在紙上太淺了，不知道怎麽做。——陸遊在冬夜讀書，給孩子看。
2.暗潮無人來，只有水竿知水痕。——楊萬裏《渡沙頭》
3.我的生命有限，但我的知識也有限。——《莊子》
4.路很長，而且是在修遠，所以我會上下顛簸。——屈原的《離騷》
5.妳知道得越多，妳就會做得越好；最好是知道。——朱的《齋藤優子流派》
6.忘了努力吃飯，忘了開心最好的，不知道老年就要來了。——論語
7.詩少古而近體，學恥於行而空談。——劉克莊《濃韻伴厚兄》
8.說話要勇敢，但實踐還是要深思熟慮。——程端夢《送哥哥回新安》
9.積累真誠和懷疑，實踐會引起公眾的關註。——洪《送崔先生東去》
10.身材好練，看臉。——章魅力《大學生的瞬間》
6.詩1描述不斷的學習和實踐，讀書的兩個想法，壹。
宋:朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。(那個通行證:在哪裏)
翻譯:
半畝見方的池塘開得像壹面鏡子，清澈明亮，天光雲彩，在水面上閃爍浮動。
池塘裏的水為什麽這麽清？是因為有壹個取之不盡、用之不竭的源頭，源源不斷地給它輸送活水。
2、冬夜讀書給孩子看。
宋朝:陸遊
古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
翻譯:
古人在學習上不遺余力，年輕時很努力，到老了也壹事無成。
畢竟從書本上獲得的知識是不完善的，要想把事情認識透徹，還必須自己去實踐。
3.說服學習
唐朝:顏真卿
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
翻譯:
每天午夜是男生學習的最佳時間。
十幾歲的孩子不懂得早起好好學習，等老了後悔讀書少就來不及了。
4、金縷梅
唐朝:無名氏
我勸妳不要珍惜高貴的易，我勸妳壹定要珍惜青春。(備用壹份工作:妳必須接受)
當花該折的時候，我們應該趕緊折，不要等花雕謝了才折壹枝。(花開:有花)
翻譯:
我勸妳不要太在意對名利的追求，要珍惜青少年讀書的最好時光。
花能折的時候就折，不要等到花雕謝了才折壹個空枝。
5.白鹿洞兩首，第壹首
唐朝:王貞白
專心讀書，我知道春天已經過去，每壹寸光陰都像壹寸黃金壹樣珍貴。(春已深:春已深)
來嘲諷的不是道家，周公的教義是致力於研究孔子的。
翻譯:
專心讀書，不知不覺已是春末。壹寸光陰壹寸金。
要不是道士來捧腹大笑，他還在研究周公和孔子的精髓和教義呢。
6、開學典禮上課
唐朝:黃貝瑞大師
脫灰很累的，用繩端緊緊的做。
梅花香沒有點徹骨的冷怎麽行？
翻譯:
除去灰塵和勞動是不尋常的，所以我們必須下大力氣去做。
沒有徹骨的寒冷，就沒有芬芳的梅花。
7.關於修行的名言警句中國教育的通病是，用腦的人不用手，不用手的人用腦，所以什麽都做不了。
中國教育革命的對策是手和腦的聯盟，結果手和腦的力量可以大到不可思議。——陶行知要解放兒童的思想、手腳、空間和時間，讓他們充分地過自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知6。雙手和大腦都是創造教育的目的。中國教育革命的對策是聯合雙手和大腦。
——陶行知7。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。
——愛因斯坦8。提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要。因為解決問題可能只是壹種數學或實驗技能，但提出新問題需要創造性的想象力，標誌著科學的真正進步。
-愛因斯坦9。留學生在中國的學習成績往往比壹起學習的美國學生好很多。但是十年後科研成果比別人少很多，因為美國學生思維活躍，動手能力強，有創造精神。-楊振寧10。知道事情應該是什麽樣子，說明妳是個聰明人；知道事情實際上是什麽樣子，說明妳是壹個有經驗的人；知道如何讓事情變得更好，說明妳是壹個有才華的人。
壹個有知識的人不實踐，等於壹只不釀蜜的蜜蜂。-賽迪學會了。如果妳不使用它，妳將被永遠埋葬。
——賽迪在工作中，妳要把每壹件小事都和崇高、固定的目標結合起來。——馬雅可夫斯基經驗是永久的老師。
——歌德光有知識是不夠的，還要使用知識；光有願望是不夠的，還要有行動。歌德有些人不犯錯誤，因為他們從來不做值得做的事。
歌德良好的開端是成功的壹半。——柏拉圖科學的大膽活動是沒有止境的，也不應該有盡頭。
——高爾基與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。——安娜·路易斯·斯特朗我們不能坐等大自然的恩賜，我們應該從大自然中索取。
——米楚林如果他想獲得壹種洞察力，他首先需要勞動，他自己的勞動，他自己的主動和他自己的實踐。——陀思妥耶夫斯基壹切理論規律都依賴於實踐規律；如果只有壹個實用規則，那麽他們都依賴於這個實用規則。
-費希特理論上正確的東西在實踐中壹定有效。——康德如果不帶偏見地思考問題，如果思考這些原則的壹般性質，就可以得出完全不同的結論。
因為所有的規則其實都是實用的。——布拉德利實踐是思想的真理。
——車爾尼雪夫斯基壹切必須在理論上論證的，都應該在現實生活實踐中解決。——車爾尼雪夫斯基如果壹個人盡力說“我做不到”，他就做不到。
——車爾尼雪夫斯基世界上沒有天生的天才。天賦必須磨練。——車爾尼雪夫斯基實踐了“以客觀世界為前提，以客觀世界為其他事物為自己的道路”。
——黑格爾實踐“不僅具有普遍的資格，而且具有絕對的現實的資格。”黑格爾在捷徑上得到的永遠不會是驚人的。
當妳用經驗和訣竅碰壁的時候，妳就會知道:在成名的道路上，不是汗水，而是鮮血；他們的名字不是用筆寫的，而是用生命寫的。——居裏夫人人類需要善於實踐的人，這樣的人能從工作中獲得最大的利益；.....但人類也需要夢想家，他們太執著於壹項事業的無私發展，以至於不能關註自己的物質利益。
——居裏夫人在實踐中的失敗，主要是因為不知道原因而發生的。正是在這種情況下，人類的兩種期望——對知識和力量的希望——真正融合了。——培根壹個人只有在實踐中運用自己的能力，才能了解自己的能力。
——塞內卡理論解決不了的那些問題，會被實踐解決。——費爾巴哈沒有什麽比存在某些思辨的和實踐的原則更被普通人視為理所當然的了。
——洛克任何勞動都是崇高的，而崇高的事業只是勞動。——托馬斯·卡萊爾任何只做了壹半的人，都等於沒有做。
-巴比塞上帝永遠不會幫助那些坐著不動的人。——沙夫克裏斯，平靜的湖面，成就不了壹個精幹的水手；舒適的環境成就不了時代偉人。
——列別捷夫智慧是實驗的女兒。——達芬奇理論是軍官，實踐是士兵。
列奧納多·達·芬奇的智慧不會因為過度使用而毀滅，而多半是因為不用而生銹。——包武威要達到預期的目標，求真的精神比豐富知識更重要。
——博馬舍從我自己痛苦的探索中，我知道前方有許多死胡同，要想朝著理解真正的意義邁出堅實的壹步是非常困難的，哪怕是壹小步。——愛因斯坦苦難是生活的老師。
經歷苦難，走向歡樂。貝多芬:永遠不要談論壹個好男人應該是怎樣的，做這樣的人就好！——安東尼諾堅硬優質的鋼筋，經過大量的錘煉而成；雄偉美麗的貝殼被水暴曬在陽光下。
我們的意誌和毅力也必須在激烈的鬥爭中經受嚴峻的考驗，經受長期的鍛煉。——加裏寧壹個人如果不腳踏實地的去做，他所希望的壹切都將化為烏有。
——莫洛娃壹個人的經歷是要通過努力來獲得的，只有歲月的磨礪才能使其成熟。莎士比亞。