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《小學生三年級》是我的作文第壹冊。

小學生三年級是我的作文第壹冊,我的老師。

他個子不高,微胖的臉上有壹雙時常瞇縫的慈祥的眼睛,短短的灰發顯示了他的忠誠。他有壹條強壯的右腿,但他的左腿從膝蓋以下完全被切斷,由壹根磨光的圓木棍支撐著。我們不知道這條腿是什麽時候和為什麽被截肢的。我只記得有壹次,他在講女媧補天造人的傳說時,笑著對我們說:“女媧的泥人累得用樹枝把泥巴撿起來扔到地上,扔在地上的泥巴就變成了人。只是有些人,因為女媧扔的力量太大,失去了腿和胳膊。就是那個時候我被她甩了。”教室裏自然爆發出壹陣笑聲,但笑過之後,每個學生心裏都有壹種酸酸的感覺,同時也增加了對劉老師的敬意。

他每天站幾個小時,給我們講課,只靠他強壯的右腿和壹根木棍。說到板書,他用木棍撐地,右腿離地,身體快速轉動,轉向黑板。寫完厚厚的粉筆字,我以拐杖為中心轉向講臺。壹個年過半百的老師,壹天不知道要這樣跳多少次,旋轉多少次。而他的每壹次轉身,都引起學生們激動的心跳。

他的講座非常精彩。祖國的歷史使他自豪。說到歷代的民族英雄,他慷慨的言論常常讓我們激動得落淚。說到祖國近代史上屈辱的歲月,他常常哽咽,讓我們沈重地低下頭。後來我考上了大學的歷史系,和劉老師的影響有很大關系。

他不喜歡筆試,但喜歡在課堂上提問,讓學生講述自己的學習經歷。我記得很清楚,如果壹個同學回答正確深刻,他就靜靜地站在教室的角落裏,微微歪著頭,瞇著眼睛,認真地聽著,仿佛在品味壹段美妙的音樂。然後,我仿佛從醉酒中清醒過來,松了壹口氣,滿意地在記分牌上寫下自己的分數,親切地大聲說:“好!五分!”如果有同學答得不好,他會驚訝地瞪大眼睛,關切地看著同學,小聲說:“別緊張,想,想,再想。”不斷點頭,仿佛每壹次點頭都能給學生們註入壹種靈感。這個時候,他比被考的學生還要緊張。這壹幕已經過去了近三十年,但今天回想起來,還是那麽清晰親切。

三年級作文第壹冊小學生看什麽書?妳好,Leante老師註重孩子學習習慣的培養。從小培養孩子的閱讀習慣很重要。可以參考以下內容:

小學低年級(1-2年級,10)文學蝴蝶?豌豆花金波/主編,蔡臯等。/繪畫

葉聖陶,稻草人/作者

愚蠢而不快樂的任溶溶/這本書。

豬在打呼嚕/朱、邱兆明/塗

猜猜我有多愛妳(愛爾蘭)麥克布瑞尼/著,(英國)傑朗/畫,梅子涵/譯。

不壹樣的卡蜜拉(我想看海)(法)約裏波娃/書,(法)愛麗絲/畫,鄭譯/。

科學的首次發現(瀕臨危機的動物)法國伽利瑪少兒出版社/編輯,(法國)雨果/繪畫,王文靜/翻譯。

神奇校車(人體內巡演)(美國)喬安娜?科爾/那個(美國)布魯斯?甘地/繪畫

人文壹千字?三字經?弟子周興嗣,王應麟,李毓秀/,羅榮海,郝光明,王君麗/。

中國神話聶作平/編輯

小學中期(3-4年級,10)·謝枋得·王翔/李乃龍編審/。

三毛流浪故事張樂平/畫

寶葫蘆的秘密張天翼/書,丁武/圖

安徒生童話(丹麥文)安徒生/書,葉君健/譯

林格倫的《長襪子皮皮》(瑞典),李誌毅譯。

尊敬的韓秀先生(美國)貝弗利?克萊裏/柯·華乾/譯

李毓佩/神奇的科學王國

77×2經典科學遊戲讓孩子們著迷(日)後藤道夫/施、譯/。

林漢達/人文林漢達歷史故事集

本書的故事(前蘇聯)伊利亞/著,胡愈之/譯。

小學高年級(5-6年級,10)文學西遊記吳承恩/書。

林著/書,關著/圖《城南往事》。

曹文軒/稻草屋

我的母親是小精靈陳。

夏洛特的網(美國)E?b?懷特/任溶溶/譯。

科學科學家的故事100葉永烈/書

昆蟲學(法語)法布爾/,翻譯陳曉卿/。

《地心遊記》(法)凡爾納/著,楊·,文·譯

人文孔子的故事/朱

青春音樂藝術故事豐子愷/書

我覺得小學生寫初三上冊春節作文最喜歡什麽?小學生作文課的本質應該是好玩好玩的。他們可能不知道如何開始寫作文,作文是什麽,它能做什麽,所以在開始上課時,妳可以通過壹點點介紹有趣的故事或遊戲來啟發他們。孩子天生就是玩的,所以上課的指導思想就是上學玩,中學玩。比如圍繞壹個作文題目,妳要告訴他們這是什麽意思,妳可以圍繞他們寫什麽有趣的故事,或者找壹篇有趣的小學生作文像講故事壹樣講給他們聽。等他們感興趣了以後作文課就不是問題了~ ~ ~ ~

小學三年級上冊(58本)需要看哪些書?他們三年級能看這麽多書嗎?個人認為小學生不應該在學習上投入那麽多時間!

壹個陽光明媚的下午,我們去教學樓下的小花園看芙蓉花。

從遠處看,美麗的花朵被綠葉襯托著。有白色,粉色,紫色,特別搶眼。有的鶴立雞群,有的三五成群,非常好看。

仔細看,莖是嫩綠色的,顏色越深。莖又細又長,非常挺拔。莖上有細毛,間隔有節,節上有芽和葉。輕輕摸摸,很軟很粘。

葉子是翠綠色的,上面有深綠色的條紋。小如蛙爪,大如我們手掌。葉子上有細細的葉脈,就像我們手上的掌紋。輕輕觸摸壹片葉子感覺像皺巴巴的紙。

如何畫壹個童話,是壹件能讓人開心的事。想到我們的孩子每天都沈浸在做作業的痛苦中,我真的很心痛...正好2月9日設立童話節,讓同學們開開心心的!

讓我們期待童話節終於到來吧!這壹天,比我們還重的書包已經從我們的肩上卸下,道路變成了壹道彩虹,伸向遠方。荔蘭的天空映出我們比鮮花更燦爛的笑容...

看看學校,完全變了,簡直就是遊樂園!學生們都在裏面瘋狂地玩著,生怕漏掉壹個沒玩的...

啊?我怎麽沒看到我的同學文怡?我不得不拿出我的超級放大鏡,太神奇了!妳可以看到世界上的壹切!還可以鎖定目標,很容易找到人。我找遍了整個學校,才在花叢中找到她...

武羅路小學三年級的學生,與鄂教版作文第壹冊的年輪同步,四季的腳步再壹次從眼前掠過。我想留著它,

它很匆忙。再回頭看,有那麽多美女因為沒有發現而淹沒在時間的盡頭...

春天,壹聲春雷,壹場春雨,宣告了春天的到來。眼中的春天就是這樣,沒有享受最後的冬眠,就是醉人的美。擡頭望去,茫茫原野又被綠色覆蓋。田野裏,娃娃在燕子的呢喃中追逐嬉戲,繁花肆意。蝴蝶和蜜蜂聞到了香味,忙著采新蜜的時候也不忘展示自己溫柔的舞姿。遠處,幾片茂密的樹林顯示出蓬勃生長的勢頭。春光明媚,樹影婆娑,仿佛充滿了綠意。陽光明媚,風和日麗。

夏天“次日荷葉無限艷,次日荷花紅”,夏天突然來臨,收拾了葉子對荷花的深情。在五彩斑斕的夢裏,荷花的花蕾不見了,葉子卻恪守著古典的榮譽;在土壤中培養。多情的荷花開出嬌艷的花朵,卻忘了看妳壹眼。但妳無怨無悔,只是在烈日炎炎的時候,用妳的深情護著蓮蔭。無私卻不求回報,默默裝點著這個激情的夏天。

秋天,告別了春夏的熱鬧,總是渲染傷感。帶著壹份寶藏悄然而至,勤勞的農民嘗到了豐收的喜悅,漫步在叢林中,踩著金黃的樹葉,呼吸著清新的空氣,卻從未發現我身後、腳邊有那麽多晶瑩的露珠令人心碎。她滋潤著秋風中斑駁的樹葉,充盈著田野裏貪婪的稻谷。但是,她的存在是無聲的,她只想默默付出自己的愛,不渴望太多的贊美。她太小了,但是她太偉大了。

冬天是詩意的,白雪是冬天的精神。她是偶然墜入人間的天使,她是移居他鄉的詩人永恒的神聖,她是童話中不朽的女王。她反射著寒光,卻給農民帶來了最熱的希望;她不苛刻,卻讓孩子們欣喜若狂;她習慣了沈默,但在沈默中,她喚起了哲學家的沈思...她的飛翔是靈魂的升華。

春天是懵懂的少女,夏天是熱情的少女,秋天是成熟的大人,冬天是深沈的老人。我請求上帝給我壹雙美麗的眼睛。然後,如果還有下壹個春天,我會投入楊柳的懷抱。

盛夏,我會贊美荷葉的和諧;秋天,我會傾聽秋露的心聲;在另壹個銀色的冬天,我將仰望雪的靈魂。

小學生三年級下冊作文,保護_ _ _ _ _保護地球。

地球讓我們成為整個世界的“母親”。我們應該保護和關心她!

現在,隨著時間的推移和人口的快速增長,各種不良現象顯得非常普通。比如:亂砍濫伐,濫用化學品...為了保護地球,我們應該更加關註我們周圍的事情,做壹些對環境有益的事情。

隨著人口的快速增長,地球表面的可耕地面積越來越少,淡水嚴重短缺。現在人口增長很快。如果這種情況持續下去,地球總有壹天會不堪重負,疲憊不堪!人口的快速增長導致全球氣溫急劇上升,所以我們應該控制人口增長,實行計劃生育。

小學生三年級作文到底有什麽魅力?秋天的景色真迷人。

金色的田野上,壹陣微風吹過,小麥隨風搖擺。從遠處看,它像壹片金色的海洋。當妳走近麥田,麥子會像大臣見到國王壹樣低頭。高粱舉起燃燒的火把,柿子樹上掛著壹個又壹個的紅燈籠。秋天的袁野真的很漂亮!

當我來到林峰,我真的流連忘返。楓樹像熊熊的火焰在燃燒,落下的楓葉像飛舞的火蝶。再看腳下,紅色的楓葉和金色的落葉鋪就了壹條華麗的金邊紅毯。

去果園看看,果農的臉上洋溢著豐收的喜悅,蘋果樹和橘子樹上掛滿了碩大的果實。葡萄架的另壹邊,綠色的藤蔓上掛滿了紫水晶,晶瑩剔透。如果妳摘壹個,它會甜到妳的心裏。

擡頭望向山下,秋姑娘給山披上壹套金衣,玉山就像壹塊巨大的金子落在城中央,美極了!

秋天太美了,我愛秋天!

小學生三年級上冊作文練習怎麽寫350字?如果要說我喜歡的人!我壹定會說:“我最喜歡的人是我們班的同學溫溫!她有壹雙水汪汪的眼睛,短發,戴著壹副眼鏡。

有壹次,周末寫完作業,很無聊。突然看到QQ上的溫溫給我打電話說:“樂樂,妳有空嗎?”我們視頻聊壹會兒好嗎?我看到了,問媽媽:“媽媽,我作業都寫完了。我能和溫溫視頻聊壹會兒嗎?”媽媽回答:“真的嗎?我壹會兒要檢查我的作業。今天我就原諒妳壹次。妳們可以先聊!”我說:“好的,媽媽。”於是,我開始和她視頻聊天。我壹開始就說:“作業寫完了嗎?我完了。”她回答:“當然!我們來討論學習內容吧!”我說:“不,不!我們來玩黑白吧!她說:“好,好!”我們的笑聲突然在整個房間裏響起。

我為什麽喜歡雯雯?因為它可以在我無聊的時候陪我聊天,幫我解悶。她真的是我的好朋友。