小班的孩子正處於對顏色非常敏感的時期，在有趣的童話故事中激發孩子探索顏色的興趣，非常符合孩子的年齡特點，更容易激發孩子的想象力和表現力。《小老鼠學畫畫》是壹個有趣的童話故事。它以鼠標畫為主題線索，形象地介紹了五種基本顏色的名稱及相關事物，還告訴我們五種顏色混合後的效果，讓孩子初步接觸到顏色混合的概念。這個童話可以幫助孩子在有趣的情節中認識更多的顏色，感受繪畫的樂趣。
活動目標
1.體驗小老鼠學畫的快樂和童話的趣味。
2.仔細觀察畫面內容，能夠專心聽童話故事，大膽表達自己的想法。
3.了解童話內容，豐富詞匯:撲通、嗖嗖。
要準備的活動
1.用紅、黃、藍、綠、紫顏料創造壹個“色覺”的情境。
2.用五只老鼠的卡片和老師的示範，創造壹個“聽童話”的情境。
3.利用童話課件、水桶、石頭和紙，創設“童話學習”情境。
4.用老鼠的頭飾，紅、黃、藍、綠、紫五個油漆桶，蘋果、糖、雞、迎春花、汽車、自行車、樹、西瓜、茄子、葡萄的圖片，創造壹個“童話再現”的情境。
活動重點
感受童話的樂趣，學習“撲通”“嗖嗖”這些詞。
活動難度
基本能結合有趣的場景說出童話故事的內容。
活動過程
情景創設1:利用“顏色感知”情景，豐富孩子對顏色的認知。
老師:看，老師帶了什麽？妳有什麽顏色？我們可以用這些顏料畫什麽？
情景創設2、利用“童話傾聽”情境，初步感知童話內容。
1.老師示範講童話故事。
老師:今天，老鼠也來學畫畫了。它畫了什麽？我們來聽聽童話故事《小老鼠學畫畫》。
2.用老鼠的卡片回憶故事。
老師:來學畫畫的小老鼠有多少？他們用了什麽顏色？妳畫了什麽？故事最後怎麽樣了？
總結:原來很多顏色放在壹起並不會變得好看。我們應該教老鼠合理搭配顏色。
情境創設3。利用“童話學習”的情境，進壹步理解童話內容和“撲通”“嗖嗖”等詞語。
1.利用課件完整地欣賞童話。
2.利用石頭掉進水桶的現象，幫助孩子感知和理解“撲通”這個詞。
3.用小手在白紙上作畫的聲音去體驗和理解“唰唰”。
情境創設4。利用“童話再現”情境復習童話內容。
1.表演場景布置:自制的“紅、黃、藍、綠、紫”五種顏料桶呈弧形排列，間距略大，有利於兒童表演。
2.將“蘋果、糖果、小雞、迎春花、汽車、自行車、樹木、西瓜、茄子、葡萄”的圖片按顏色貼在不同的油漆桶旁邊，提醒孩子講童話故事。
老師:老鼠畫畫真好玩，那我們都做老鼠，跳進什麽顏色的油漆桶，說我們畫什麽顏色。比如妳跳進壹個紅色的油漆桶，壹定要說紅蘋果，紅糖之類的。比壹比誰的聲音最好聽！
活動擴展
猜猜五只小老鼠壹起畫畫後發生了什麽，試著編壹個童話故事。
附:
小老鼠學畫畫。
猴媽媽把猴寶寶叫走了。淘氣的小老鼠爬上了桌子。今天，他們又要做什麽？第壹只小老鼠撲通壹聲跳進了紅油漆桶！紅蘋果，紅糖。我還能畫什麽？第二只小老鼠撲通壹聲跳進了黃色油漆桶！黃雞，黃迎春。我還能畫什麽？第三只小老鼠撲通壹聲跳進了藍色油漆桶！藍色的汽車，藍色的自行車。我還能畫什麽？第四只小老鼠撲通壹聲跳進了綠色油漆桶！綠色的樹，綠色的西瓜。我還能畫什麽？最小的老鼠撲通壹聲跳進了紫色的油漆桶！紫茄子，紫葡萄。我還能畫什麽？
大家加油加油！讓我們壹起畫出美麗的圖畫。紅色老鼠唰唰，黃色老鼠唰，藍色老鼠唰，綠色老鼠唰，紫色。小老鼠唰，五只小老鼠在紙上快樂的畫畫……哦，怎麽回事？都變黑了。
活動反思
兒童的詞匯往往是通過觀察獲得的，尤其是在小班中。直觀的刺激和鮮艷的顏色更容易吸引孩子，幫助孩子理解詞匯。在“顏色感知”的情境中，兒童通過觀察水粉色素，認識紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的名稱。結合孩子們的生活經驗，在老師的進壹步引導下，孩子們還說出了“紅太陽”、“黃香蕉”、“綠樹葉”、“藍海”、“紫葡萄”等短語。從孩子們的回答中，我感覺孩子們對“紅”和“黃”這兩個重疊的詞有了壹定的認識，更容易讓他們以後學習童話。
學習童話故事時，考慮到“撲通”這個詞很難理解，僅靠老師模仿“撲通”的聲音或語言解釋是不夠的。於是，我拿了壹小桶水，往裏面扔了壹塊稍微大壹點的石頭，然後我們就會聽到“撲通”的聲音。這種直接的視知覺和這種“觀看”情境的創設，讓孩子生動地理解了“撲通”的含義。反應極快的賈旭也以為我們遊泳的時候跳進水裏，也是“撲通”壹聲。另外，小班的孩子對“唰唰”這個詞並不熟悉。於是，我給了每個孩子壹張白紙，讓孩子用小手當筆在紙上來回畫。這時，它會發出“嗖嗖”的聲音。這種動作的體驗和對聲音的感知，讓孩子記住新單詞的速度非常快，在觀看、模仿、玩耍中豐富詞匯，積累經驗。在猜五只小老鼠畫在壹起後發生了什麽時，孩子們主動開口，能力強的孩子表達得更流暢:
萬聰:“小老鼠發現自己被塗成黑色，自己也變黑了，就趕緊洗手洗臉，把自己弄幹凈了！”"
奧格:“小老鼠後來讓大家壹起洗。它太臟太醜了。”
賈旭:“小老鼠想了想，覺得以後再也不能用這麽多顏色混在壹起畫畫了。混在壹起就不美了！”"
藝林:“小老鼠趕緊去洗澡，然後學會了畫漂亮的畫，顏色很漂亮很鮮艷。”