《雨後》這首詩寫的是什麽樣的雨後場景？這篇文章有幾節？各板塊之間有什麽聯系？

《雨後》是壹首反映兒童生活的詩，充滿童趣。該詩以極其細膩的筆觸，描繪了壹對兄妹雨後戲水的有趣場景，準確生動地刻畫了兩兄妹不同的性格特征和愛水者愛雨者的心理特征。全詩有四節，第壹節講的是壹群赤腳的孩子在雨後的廣場上玩耍；第二節，我寫了小哥哥踩著水玩，在提醒妹妹小心時滑倒了。第三節寫的是小哥哥雖然滑倒後滿身是泥，但依然表現出興奮和自豪；第四節，小姐姐手裏拿著裙子小心翼翼地跑著，卻希望自己能滑倒。全詩語言歡快流暢，富有節奏感和韻腳，讀起來朗朗上口，這也是全詩的相同特點。該詩以極其細膩的筆觸，重點描寫了壹對小兄妹在水中嬉戲的有趣場景，準確生動地刻畫了兩兄妹不同的性格特征和愛水、喜雨的心理特征，重點描寫了他們的動作、神態和語言。在教學中，教師要引導學生在入鄉隨俗時以不同的形式反復朗讀，感受哥哥姐姐踩水時的興奮和喜悅，並試圖從閱讀中揣摩他們的心理，感受哥哥的擔心、喜悅、興奮和自豪，感受姐姐想玩水時的膽怯。喚起學生的心理和情感體驗。比如，通過讀“用力踩水”、“水花有多高”、“泥褲子滴水”等詞，感受小哥哥踩水的喜悅，喊“姐姐，小心，滑！”感受哥哥對妹妹的關心。從妹妹“緊跟”、“咬嘴唇”、“拎裙子”、“輕跑”的動作中，我感受到了妹妹的膽小卻又想玩水。