我們辦公室是臥虎藏龍的地方。有洛陽的名師，有河南省詩歌朗誦壹等獎獲得者，有雲雀般的音樂老師，有擅長繪畫的美術老師，有擅長詩詞寫作的老師，有從教多年的數學老師，有擅長口語和口語的英語老師，有醉心於書法研究的老師。但我只是壹個普通的語文老師，沒有什麽特殊的天賦，沒有琴棋書畫的技能，沒有唱歌跳舞，沒有詩詞寫作。能加入這個優秀的團隊，我很幸運，也很有壓力。
幸運的是，我遇到了壹群指導我的好夥伴，我這兩年的夥伴。借用董卿在第壹期《讀者》裏說的話:從某種意義上說，世間萬物都是壹場相遇。就像，冷遇上暖，就有雨；春遇冬，有年；天與地相遇，有永恒；人見人，有命。我和他們的相遇，讓我這兩年的工作進展順利。我們五年級有六位中文老師，余映潮工作室有四位。他們的教育教學能力特別強，業務素質特別精。看著張老師在我們辦公室的工作狀態，我更佩服他了。她的認真和嚴謹是我所欠缺的。無論是講座還是大型活動，每壹項工作都會做好充分的準備，用最大的激情設計出最好的創意。即便如此，還是會修來修去，改來改去。我由衷地佩服她對工作的壹絲不茍和對學生的認真負責。班級管理和學生活動的設計讓我信服。
？看看我工作的地方。我來的時候，學校已經很漂亮了。看，學校現在更宏偉了。假山、書店、棋牌吧、長廊、涼亭等。，在這裏學生可以充分展示自己，更新自己，學習更有趣，更有意義。高端大氣的遊樂場，為孩子提供無限快樂。校園裏，讀書廊、讀書角都是專註讀書的孩子們的身影，書無處不在。還有我們多姿多彩的校園墻文化，給美麗的校園增添了濃濃的詩意。
我們學校不僅很美，老師們的敬業精神和團隊精神更是讓人驚嘆。這裏的每壹位老師，從校長到每壹位員工，都把全部的精力投入到工作中，為學校今天的成就和明天的輝煌貢獻壹切。在這裏，無論是老教師還是剛參加工作的年輕教師，都以100%的熱情投入到工作中。每天都有老師早來晚走。我們門衛說在我們學校沒見過這麽敬業的老師。
在這個溫暖的大家庭裏，從校領導到各年級組、備課組，團結協作都被視為工作制勝的法寶。以我們年級組為例。每周集體備課兩到三次，大家提出自己好的想法和做法，供大家參考和討論。我們實行資源共享，分工協作，讓我們的力量和智慧得到充分的凝聚，達到更好的教學效果。當壹個老師需要上教研課或者公開課的時候，群裏的老師會陸續提出建議，壹遍遍聽課，壹遍遍琢磨，然後反復修改。大家都把它當成自己的事。這就是我們實驗小學的精神。置身其中，如何不被感動？的確，沒有最好的個人，只有最好的團隊。上周，我去壹中看望我兒子的班主任。她說妳是實驗的老師，妳的實驗老師教的很好。那時候，我想讓女兒上實驗壹年級。聽到這裏，我的內心是激動的，社會對我們學校的認可讓我為自己是其中的壹員而自豪。
教師是平凡而崇高的職業。“學為人師，為人師表”是教師的基本準則。在成長的過程中，我壹直記得這些話，不斷學習，不斷提高。我的教學經驗和管理經驗還是欠缺的。為了快速提高自己的教學水平，我虛心向同事們學習。課後多找同學聊聊，輔導輔導。只有通過每個老師的努力，學生成績提高了，家長滿意了，社會認同了，我們學校才能發展壯大。我應該擺脫浮躁，走出迷茫，更加成熟。我會在不斷的追求和進取的快樂中讓我的教育事業更加厚重紮實。感謝和自己壹起進步互相支持的同事走到壹起。有妳真好！
也許壹個人的努力對於整個學校的發展來說是滄海壹粟，但如果每壹顆熱愛學校的心匯聚在壹起，其力量將是無窮的。我們堅信:擰在壹起，我們是壹束火繩，壹道閃電；在壹起，我們就是整個太陽，整個星空！讓我們更加努力，和我們美麗的實驗小學壹起成長，用我們的青春和智慧譜寫人生最精彩的篇章。