我爺爺的作文1
他皮膚黝黑，頭發花白，易怒，心地善良，自律，勤勞，知識淵博，心靈手巧。他比我大兩代，我比她小57歲。他叫我“親愛的”，我叫他“爺爺”。他是我最老的朋友，我是他最好的朋友。
同樣的愛好，同樣的習慣，同樣的品味，同樣的審美，讓我們有了更多的語言；語言交流加深了相互了解；理解的深度拉近了心與心之間的距離；距離的接近填補了深深的代溝；代溝的消失讓我們成為了從未反目的好朋友。在文化知識的學習上，他為我答疑解惑；在計算機技術方面，我為他講解了演示。互相幫助和學習增進了我們的友誼，同樣的生活讓我們心心相印。爺爺是壹個關心時政，像仇人壹樣痛恨疾病的人。
雖然我是壹個草根，但我關心我的國家和人民。每當看到官員腐敗、欺壓百姓，或者不法商人忘利行騙的新聞，他總是慷慨激昂，義憤填膺。我看到了他:他的眼睛睜大了，聲音提高了，脖子上的肌肉變粗了，臉頰變紅了。嚴厲的批評，活得像當代犬儒主義者。
爺爺是壹個興趣廣泛，熱愛生活的人。經過多年的“經營”，他把我們的家變成了壹個安靜、舒適、溫馨、浪漫的“小天堂”，充滿了濃郁的生活情趣和田園氣息。擡起眼睛，環顧四周:藤蔓在屋頂上攀援，金魚缸在中間，盆中鮮花盛開，綠葉隨風搖曳。房間裏窗戶明亮，墻上書畫倒影，書架上書籍排列，房間裏音樂悠揚。大師是壹個博學多才、足智多謀的人。教師、廚師、工程師；木工、電工、修理工；他身兼數職，樣樣精通。他真的可以稱得上是名副其實的“聖人”。家裏水、電、氣、衛生都有問題。他壹眼就能看懂，能學就學，能修就修。當然，這包括修理我的許多玩具。爺爺的廚藝在我家是首屈壹指的，幾十年的練習已經讓他爐火純青，爐火純青。
節假日是他施展才華的好機會:六涼六熱，稱為六六大順；八涼八熱的叫發發；十個酷，十個熱的名字再好不過了。爺爺是壹個生活考究，追求時尚的人。良好的教育和開闊的視野造就了他獨特的審美能力。妳永遠不會想到壹件粉色襯衫和壹件“皮埃爾”外套。卡丁牌藍色格子西裝，腳踝上刻著“蒙特嬌”的牛皮鞋，嘴裏說著“澤和”。怡保“白咖啡”，用“蘋果”手機上網的人會是壹個70歲的老人。而他是我爺爺，壹個追求時尚，緊跟潮流的人。
這就是我的爺爺:壹個淡泊名利，追求理想的男人；壹個聰明能幹，默默奉獻的好男人，壹個樂觀開朗享受生活的老人，壹個思想解放，壹個破舊立新的潮人。
我爺爺的作文2
我的祖父快70歲了，但他仍然是個不安分的人。他又高又瘦，微笑的臉上有壹雙慈祥的眼睛。他的腳有點瘸，走路很重。我壹聽到走廊裏有“撲通”壹聲，就把門打開了。壹定是他。
爺爺有很多愛好，比如打門球、上網、跳舞、放風箏。爺爺喜歡打門球。只要不下雨，他總是跟我說“生命在於運動”。不僅如此，當他有空的時候，他還會畫門球。如果他自己想不出來，我來幫他想。當我祖父畫畫時，他是如此的專註，以至於畫了幾個小時。這真讓我感到羞愧。
我爺爺最近也上網成癮了。當他看到他們的門球運動員都能上網時，他非常羨慕。他要求我每天教他電腦。我不在家，他就找對面的哥哥教他。他壹邊學，壹邊忘，同時不恥下問。我擔心他會問問題。哎，沒辦法啊！然而，在他的努力下，他的網上農場越來越紅火。每當他偷菜的時候，不管妳叫他什麽，他總是說:“快好了，再等壹會兒。”真是個老頑童。爺爺很跟著我。我喜歡在家裏擺弄壹些小發明和創造。爺爺壹直陪著我，和我壹起工作。家裏經常亂七八糟，導致奶奶抱怨壹陣子，爺爺卻總是樂呵呵地說:“別生氣，別生氣，馬上收拾。”
這是我爺爺，壹個對我很好的老頑童。
我的爺爺作文3
俗話說:“70歲以上的人不多見”，我爺爺寫過壹篇作文。我爺爺今年七十四歲了，但他的身體仍然很強壯，像年輕人壹樣精力充沛。爺爺身材魁梧，身高高達1.84米，背部微微駝背。古銅色的臉上有堅毅，稀疏的頭發已經花白。有的地方已經露出頭皮，這是爺爺天氣的見證。
據我媽說，我爺爺家祖祖輩輩都在做生意。以前我爺爺要雇人數他賣年畫的錢。到了我爺爺那壹代，正好趕上改革開放，我爺爺天天騎著他的力帆摩托去賣小百貨。五年後下來。生意越做越大。來到市場，爺爺迅速卸下貨物，壹字排開，整齊有序；爺爺然後去飯局吃了點早餐，喝了幾口白酒。隨著顧客越來越多，壹天的生意開始了。爺爺心地善良，商品質量好，價格低，贏得了很多顧客的壹致好評。
所以很多回頭客來找爺爺進貨。他們經常把集市的貨物放在爺爺的貨攤上，貨攤成了他們趕集的中轉站；看，又有壹群爺爺、奶奶、阿姨、叔叔聚集在爺爺的攤位上。他們圍著爺爺問問題，爺爺壹邊和他們聊天，壹邊和購買商品的顧客打交道。去市場讓爺爺上癮。只要他壹天不去市場，爺爺就會坐立不安。逛市場也讓爺爺認識了很多老朋友，忘不了交朋友。爺爺生意興隆，這是真的。新年伊始，爺爺買了壹輛尺寸更大、載重量更大的新車。
太陽升起來了，越來越高，爺爺騎著新車，迎著溫暖的春風，壹如既往地做著百貨商店的生意。
以上是關於我爺爺作文的寫作思路和範文。可以根據自己生活中與爺爺相處的點點滴滴來寫，平時多註意觀察。相信可以有很多內容可以寫~