老師點評作文1在壹片歡呼聲中,所有的期末考試終於結束了。我們將暫時離開校園,擁抱期待已久的假期生活。雖然我們充滿期待,但內心還是有些失望。除了朝夕相處的同學,腦海裏總會浮現出壹個溫暖的微笑。
放假前夕,我們回學校參加告別儀式。這學期我們班整體成績還不錯,同學們臉上都洋溢著幸福的笑容。隨便翻開學籍手冊,首先映入眼簾的依然是那帥氣的字跡和壹張熟悉的笑臉。在老師的評論欄裏,妳給我留言:“這學期有了很大的進步,但妳還需要繼續努力,希望妳能取得更好的成績”!壹張簡單的笑臉隨之而來。
看著這張笑臉,讓我想起了第壹次遇見妳的那壹年。那時候的我性格內向,不願意和人交流。在課堂上,妳讓我回答問題。雖然我心裏知道答案,但因為我緊張的回答,全班哄堂大笑。從此我更不願意舉手發言了。上課我還是認真聽講,但是每當妳提問的時候,我就把頭埋得更低。我希望妳會。從此,這張笑臉就活在了我的心裏。每次遇到挫折或者成功,妳都會毫不猶豫的給我這張笑臉,讓它成為我前進的動力。
時光飛逝,和妳在壹起快五年了。不久的將來,我將畢業,與妳分離,但妳留給我的笑臉會壹直陪伴著我。炎炎夏日,窗外不時傳來幾聲鳥鳴,室內的溫度讓人感覺悶熱煩躁。看著桌子上壹堆練習本,我發呆,突然那張熟悉的笑臉在我面前閃過。我壹暖,也笑了。
老師的評語作文2呂藍海是我的老師。她有壹頭整潔而略黃的短發,明亮的眼睛和張媛媛的臉,這顯示了知識分子的獨特姿態。她也是我的班主任。她有壹種神奇的力量,經常激勵我們,支持我們,溫暖我們。
曾經,我是壹顆還沒有發芽的種子,靜靜等待壹場春雨的邂逅。
現在,在微風中,我茁壯成長。我站在藍天下,濃綠茂盛的枝葉指向天空,它——微風在綠葉間穿梭,切割著斑駁的樹葉。
秋風瘋狂而猛烈,像火壹樣兇猛,也在燃燒。壹年前,我帶著稚氣的樣子踏入了這個不知名的校園。
周末,同學邀請我出去玩,我很晚才回家。突然想起周記沒寫,就急忙狂寫,十多分鐘就寫完了,然後就開心的睡著了。第二天早上交了周記,壹整天無所事事。第三天數學課,周記發了。壹行鮮紅的批語赫然在目:“妳拼錯了這麽多字,太潦草了……”我陷入了沈思,這時壹個女中學生提高了聲音:“今天大家對周記都很認真,卻只有少數人輕率處理……”說這話的時候,她看了我壹眼,我的臉立刻燒起來,頭埋了下去。女中音又響起:“壹個人的眼界要高壹點,細節決定成敗……”老師話不多,但句句語重心長。現在,我已經釋然了,逐漸擺脫了自己的粗心大意。九月的秋風吹走了枯枝敗葉。雖然過程很痛苦,但事後可以披上優雅的星光。
春風很輕很軟,風壹吹就過去了。初中第壹學期期末考試,我沒有考出好成績。下學期開始我努力學習,三次成功後,我有壹種展翅高飛的感覺。於是下個月的考試,我退壹千裏,被重創,從此壹蹶不振。當時老師的評語是這樣寫的:“壹個人的崩潰不是因為客觀壓力,而是自己意誌力薄弱……”這句話深深地印在了我的心裏,從此我學會了換位思考,拿起課本,復習知識,壹心壹意向前。之後我取得了壹個相對較好的成績。正如,如果妳能拿出當年的勇氣,僅僅鶴立雞群是不夠的。
現在想來,是老師的評語讓我走上了正確的道路,就像二月的春風,吹出了新綠的樹。
未來,來自不同季節的風,有時安靜溫暖,有時突然疼痛,依然會吹著我,“割”著我。當我更強大的時候,我低頭,我的腳充滿活力。這個時候,我真的很感激那次相遇。
老師點評作文3 1,全文敘事集中,無枝無藤,語言簡潔流暢,感情真摯感人,
2.通過豐富人物的語言和動作,烘托出人物的思想品質、合理的文章想象、自然生動的敘述、緊湊的結構、自然連貫的聯系和突出的中心。
3、語言簡潔,中心明確,思路合理,文筆層次清晰。
4.能把人物的內心活動寫得惟妙惟肖,給人留下深刻印象,真的難能可貴。
5、文章首尾照應,中心清晰,結構完整,
6、文章有理有據,有說服力,個性突出,語境過渡自然,條理清晰,自始至終關懷備至,點明結尾,突出中心思想,
7.作者觀察…細致,描寫細膩,語言生動,表達方式新穎。
8、全文語言簡潔,結構自然,...文章結構嚴謹,首尾呼應,
9.語言幽默有趣,情節安排曲折生動,首尾呼應巧妙。這篇文章雖然篇幅很短,但內容生動具體,段落清晰,語言簡單易懂。
10,壹系列表示人物動作的動詞用得準確,用得好。
11、"";再加上清風柳花,筆下的春天如詩如畫,太美了!
12.“”和“”的描寫各具特色,童趣盎然,令人耳目壹新,對這首古詩的引用也恰如其分,增強了文章的表達效果。
13,春天真美,抓住""的寫法,寫出""的特點,寫出" "的特點。雖然我們都看過這些風景,但是通過妳的細心觀察,我們有了壹種全新的感受。
14,全文生動活潑,語言清新,總是充滿幽默風趣,讀起來很有趣。
15,整篇文章語氣輕松幽默,讓人愛不釋手。
16,文章充分恰當地渲染了…的氣氛,對文章的重點…進行了細膩生動的描述。
17,這篇作文材料新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出壹股清新的生活氣息和兒童趣味。
18,不要怕麻煩,好文章都改了...
19.本文內容生動豐富,語言新穎爽口,結構獨特合理。
20.仔細觀察,按照先概括後劃分的方法,把“”的特點寫清楚。準確的語言和具體的形象讓我們有身臨其境的感覺。
21,這段話有概括的描寫,有具體的描寫,有動有靜,寫出了“”的可愛之處。把前後的練習都打理好,仔細觀察,寫下自己喜歡的感受。
22.因為豐富的聯想,筆鋒大放異彩。看,比較""與" "和" "與" "。這些形象的比喻把“”寫得多麽生動。
23.寫景物抓住了景物的特點,描寫了景物的交融,由遠及近,由面及點,處理得有條不紊。寫出來的文章比較連貫,景物有不同的造型和色彩,抓住了造型特點。
24.在妳的筆下,“”就像壹個小花園,充滿了生機。“”的描述是按順序進行的,壹目了然。
25.由表及裏,介紹了“”的特點。觀察有序細致,寫得準確生動,調動了多種感官,內容真實具體。
26.這篇文章寫了壹個很常見的關於讓座的事情。雖然選材有點老生常談,但是對比的寫法還是很貼切的:人物描寫簡潔生動。對中年女性畫像的描述只有十幾個字,卻抓住了特點。對龐先生的兩次描寫也很成功,充分表現了作者對他的厭惡和鄙視之情。
27、以壹個問題結尾,留給讀者思考的空間。結尾緊扣主題,表達了作者復雜的感情。沒錯。開頭寫“哭”,結尾寫“笑”,首尾和諧,有效地表達了主題。
28.小姑娘,別忘了“學海無涯,做舟有涯。”人生的路還很長。如果妳不達目的而疲憊不堪,北大清華的大門是敞開的,可惜妳不見了!
29.“前途不可限量。十二歲的孩子是要恭喜的,又壹部佳作出來了!能說這種語言,說明祖國沒有人。
30.內心活動的細致描寫和前後巧妙的照顧,證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的這篇文章裏,我仿佛看到了世紀的巴金!"
老師點評作文4 1。妳觀察得多仔細啊,尤其是春天的特點,措辭貼切,描述生動。妳不愧是班上的青年作家。
2.妳寫的文章很生動,用詞準確,比喻恰當,尤其是最後壹個自然段的想象,緊扣主題,表達了妳的願望。
3.妳的用詞準確生動,語言流暢。還可以借助很多人的詩詞來描寫梅花。原來,妳像棉花壹樣獨壹無二。
4.妳的知識真豐富!不僅知道了“米蘭”這個名字的由來,還可以將“米蘭”與月季花進行對比,突出自己的特色。
5.妳寫的文章真的很生動,用詞準確,比喻恰當,尤其是最後壹段自然段的想象,緊扣主題,表達了妳的願望。
6.格式正確是妳的優勢,潦草是妳的劣勢。希望妳發揚優點,改正缺點,做壹個“好作業”的典範。
7.妳的文章在結構上很有創意,深刻的透露了妳對菊花的喜愛。
8.妳的文章語言幽默風趣,口語化,給人親切的感覺。太好了。我相信下次妳的作文會更好。
9.老師看到妳的文章很開心。文筆幹凈整潔,內容新穎有趣。希望下次繼續努力!
10,妳仔細觀察了小草,同時妳把小草和老師聯系起來,通過贊美小草來贊美老師。妳不覺得這樣的文章會有新穎的意境嗎?
11.妳的文章通過豐富的想象力描述了壹個科學有趣的機器人。描寫的很感人,語言生動,引人入勝。看到妳的進步,老師很高興。
12,看妳的文章讓人深受啟發,流暢的語言是文章的亮點。希望以後能寫出優秀的作品,努力做壹個“小作家”。
13,妳的練習開頭簡潔而吸引人。內容生動具體,看了妳的這篇文章真的引起了我的喜愛。
14,妳的文章中心明確,要點突出,條理清晰,充分運用了比喻和擬人,把事情說得生動形象。這是壹篇成功的好文章。
15,妳的文章進步很快,尤其是語言的流暢度。美中不足的是文筆還是有點潦草。希望妳接下來的作文揚長避短,讓妳的作文水平再上壹個新臺階!
16妳把握了蠟梅的靜態特征,仔細觀察了蠟梅的形、色、味、神的特征,看了妳的佳作,妳真的被它的不凡氣質所感動。
17,妳用典型事件表達妳的性格。敘述清晰,過程具體,讀起來讓人感覺很舒服。
18,妳的文章生動有趣。妳真是壹個細心觀察,善於思考的好孩子。
19,妳善於思考,善於觀察,善於總結,所以能寫出這麽好的文章。希望妳以後更加努力。
20.老師們經常會對妳句子的“美”和作文的流暢感到驚訝。這些都說明妳的思維敏捷、豐富、細致。但唯壹讓老師擔心的是妳的字跡。高年級的時候會有人認出來嗎?老師相信,很快,妳就會給老師壹個驚喜!
老師對作文的評語5 1。文章細致有序,生動具體,堪稱佳作。
2.文章內容新穎,結構合理,通順連貫,自然通達的細節相當巧妙,基礎豐富。
3.全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛把讀者帶入了壹個幸福的天堂,讓人會心壹笑。全文通俗易懂,趣味性強。
4.文章線索清晰,主題突出,文章開頭和結尾的詩意語言都緊緊圍繞。它充滿了想象力和韻律美,讓人想讀,愛讀。
5.恰當的細節和虛實結合是兩大特點,而...內容更加豐富生動。
6、劇情曲折性比平時強,意外能引起讀者註意。
7.劇情變化不落俗套,偶發懸疑和波瀾的突發事件發展過程體現了作者的創新思路。
8.劇情發展順利,缺乏壹定的起伏。
9.劇情變化平淡無奇,缺乏新意。
10,劇情直白,毫無懸念。
11,過程的詳細結局簡短不完整。結構不合理給人虎頭蛇尾的感覺。
12.不合理的想法漏洞百出,不能反映生活的真實。
13,劇情變化太快,不夠連貫自然。
14,適當運用對比、比較的方法,通過事物之間的懸殊和差異來證明文章的中心。不失時機地運用排比從多方面說明事物的特征,不僅增強了語言潛力,而且給讀者留下了非常深刻的印象。
15,細致的內心活動描寫和巧妙的前後照應,證明妳掌握了壹定的寫作技巧。
老師點評作文6每次發試卷,第壹個想看的就是老師的點評。嵌在醒目樂譜壹角的字跡可能有點潦草。偶爾會看到鋼筆重新裝滿水後深淺不壹的字跡,但感覺很溫暖,很充實——那是老師親手寫的,我自然會珍惜。看著評論,細細品味,總會陶醉其中,就像在欣賞壹首小詩。看評論裏優雅的字跡,多美好啊!尤其是表揚的語言出現在我的試卷上,多難得啊!
看那些多變的文字,時而嚴肅,時而幽默開朗,時而平易近人,時而發人深省。無論是通俗易懂,還是深刻曲折,都讓我心如擂鼓。有時候我們不會直接批評或表揚,而是留下壹句簡短而有啟發性的話讓自己去體會...
成功與失敗並存,不是每次考試都能壹帆風順。
可能是因為之前考試考的比較好而忘乎所以,也可能是考試前壹天晚上上網成癮,數學考的出奇的差。直到現在,與孫山鬧翻的痛苦仍然深深地印在我的腦海裏。我不再渴望發試卷,不再渴望看到老師寫的評語,甚至害怕看到。我知道我的行為辜負了老師的信任,我為試卷上那些包含了老師心血的評語感到羞愧。
試卷還在發,我清楚的看到發的同學輕蔑的對我笑。面對試卷,我甚至不敢看分數下面的評論。我不想看到試卷上冰冷批判的評語,也不想知道老師對我已經不抱希望了。我無奈的看了壹眼試卷,看到的東西居然讓我的心情放松了不少:“再聰明的人,也有想長了的時候,有時候也會輸。”更何況是妳?不要失去希望,老師期待妳接下來的好成績。”短短的幾句話很感動我。老師並沒有因為壹個口誤而輕視我。老師理解我。
因為這壹課,也因為老師深刻的點評,我擺脫了自己的輕率,自大,浮躁,每壹個知識都記住了。接下來的考試,我回答問題得心應手,成績不錯。
看老師點評的心情也變得輕松了。看評論的內涵總是帶給我思考和遐想。"有誌者事竟成。"“百分之九十九的天才靠努力”,看起來很親切,很鼓勵,很有意義。
因為這些原因,我更喜歡老師的評語,無論是表揚、鼓勵、批評還是規勸,我都會認真理解,牢記在心,在老師的評語中不斷學習和成長...
老師點評作文7 1。結構完整,敘事有條理,但這似乎是個錯誤。有意思嗎?妳的描述要以“有趣的事情”為主。老師希望妳以後在選材上多想想,相信妳很快會成功的。
2.我壹讀完妳的作文,就想起了妳天真無邪的笑臉。妳必須和文中的人物有情感上的聯系!真的寫的很好!但要想錦上添花,成為班上的作文之王還需要兩點:壹是正確使用標點符號;第二,寫之前想好內容,不要塗改,要知道,改對了和直接做對了是兩種效果。嗯,祝妳成功!
3.妳真不愧是我們班的“作文王”。妳的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致。妳寫的單詞和句子太棒了。繼續努力,今天的“作文之王”,明天的著名作家!
4.妳這次的作文很真實,因為我知道妳確實參加了我們鎮剛剛舉行的乒乓球比賽,取得了好成績。先恭喜妳!文章寫了妳和各種玩家的激烈戰鬥,其中妳和農村玩家的競爭是最精彩的部分。我寫了妳的戰術變化,妳的心理變化,讓我們有身臨其境的感覺。
5.妳以壹個孩子的視角,新穎的題材,豐富的內容,展現了秋天的魅力。妳的作文總是與眾不同,老師都自愧不如。
6.用妳的筆在妳的眼睛裏寫東西。寫得如此生動具體,令人驚嘆。不要驕傲!
7.妳這篇文章真的是壹篇優秀的作品,和老師書桌《作文大全》裏的同題作文壹模壹樣。我覺得這可能是因為妳很喜歡這篇文章。老師有壹個建議。模仿可以,但不宜全部照搬。有些作家成名前是靠模仿進步的,妳現在就是這個階段。妳不妨模仿這篇文章,重點在花果、首尾照應和運用比喻。去寫桃樹杏樹吧,試壹試!
8.文章的敘述很有條理,過渡很自然。發現的過程貫穿了妳們感情的微妙變化,有點自然。成功!謝謝妳,老師。妳最近很努力!
9.妳的漢字已經成為妳的標誌和全班的榜樣。作文本上的字還是壹如既往的好。但是,就這篇文章而言,如果妳寫得更長更詳細,那麽妳真的是大家作文的榜樣,是班級的明星!最近怎麽樣?老師認為妳能做到。好好努力!
10,可以把發生的事情寫清楚,但是不具體,語言不生動有趣。註意以後多積累好的單詞和句子,我們壹起努力好嗎?老師相信妳!
11,妳這次的作文很棒!妳的選詞造句能力那麽強,文筆那麽優美,結構那麽嚴謹精彩!如果能寫得更工整壹點,那就是錦上添花了!加油!
12,××啊,妳的作文寫得不錯,字跡工整,句子通順,條理清晰,中心明確,標點正確,內容詳實,情感豐富。妳看,妳幾乎擁有所有的優勢。但是有壹個缺點,唉,不用我說了吧——錯別字。最近怎麽樣?不要頭疼!如果我幫助妳,妳必須努力工作。嗯,祝妳學業有成,就像妳的名字壹樣。好吧!
13首先妳的選材很實在。的確,以妳打乒乓球的親身經歷,可以寫出這麽生動的文章。其次,文章結尾呼應,結構嚴謹,用詞非常豐富,顯示出妳紮實的基本功。沒有最好,只有更好。希望妳繼續努力,爭取成為“作文之王”。
14,生活中妳是個有心人。註意觀察生活,寫下生活中平凡的事,是很好的。
15,妳寫的春天太精彩了。讀著妳的文字,我仿佛身臨其境。