老師點評作文1在壹片歡呼聲中，所有的期末考試終於結束了。我們將暫時離開校園，擁抱期待已久的假期生活。雖然我們充滿期待，但內心還是有些失望。除了朝夕相處的同學，腦海裏總會浮現出壹個溫暖的微笑。
放假前夕，我們回學校參加告別儀式。這學期我們班整體成績還不錯，同學們臉上都洋溢著幸福的笑容。隨便翻開學籍手冊，首先映入眼簾的依然是那帥氣的字跡和壹張熟悉的笑臉。在老師的評論欄裏，妳給我留言:“這學期有了很大的進步，但妳還需要繼續努力，希望妳能取得更好的成績”！壹張簡單的笑臉隨之而來。
看著這張笑臉，讓我想起了第壹次遇見妳的那壹年。那時候的我性格內向，不願意和人交流。在課堂上，妳讓我回答問題。雖然我心裏知道答案，但因為我緊張的回答，全班哄堂大笑。從此我更不願意舉手發言了。上課我還是認真聽講，但是每當妳提問的時候，我就把頭埋得更低。我希望妳會。從此，這張笑臉就活在了我的心裏。每次遇到挫折或者成功，妳都會毫不猶豫的給我這張笑臉，讓它成為我前進的動力。
時光飛逝，和妳在壹起快五年了。不久的將來，我將畢業，與妳分離，但妳留給我的笑臉會壹直陪伴著我。炎炎夏日，窗外不時傳來幾聲鳥鳴，室內的溫度讓人感覺悶熱煩躁。看著桌子上壹堆練習本，我發呆，突然那張熟悉的笑臉在我面前閃過。我壹暖，也笑了。
老師的評語作文2呂藍海是我的老師。她有壹頭整潔而略黃的短發，明亮的眼睛和張媛媛的臉，這顯示了知識分子的獨特姿態。她也是我的班主任。她有壹種神奇的力量，經常激勵我們，支持我們，溫暖我們。
曾經，我是壹顆還沒有發芽的種子，靜靜等待壹場春雨的邂逅。
現在，在微風中，我茁壯成長。我站在藍天下，濃綠茂盛的枝葉指向天空，它——微風在綠葉間穿梭，切割著斑駁的樹葉。
秋風瘋狂而猛烈，像火壹樣兇猛，也在燃燒。壹年前，我帶著稚氣的樣子踏入了這個不知名的校園。
周末，同學邀請我出去玩，我很晚才回家。突然想起周記沒寫，就急忙狂寫，十多分鐘就寫完了，然後就開心的睡著了。第二天早上交了周記，壹整天無所事事。第三天數學課，周記發了。壹行鮮紅的批語赫然在目:“妳拼錯了這麽多字，太潦草了……”我陷入了沈思，這時壹個女中學生提高了聲音:“今天大家對周記都很認真，卻只有少數人輕率處理……”說這話的時候，她看了我壹眼，我的臉立刻燒起來，頭埋了下去。女中音又響起:“壹個人的眼界要高壹點，細節決定成敗……”老師話不多，但句句語重心長。現在，我已經釋然了，逐漸擺脫了自己的粗心大意。九月的秋風吹走了枯枝敗葉。雖然過程很痛苦，但事後可以披上優雅的星光。
春風很輕很軟，風壹吹就過去了。初中第壹學期期末考試，我沒有考出好成績。下學期開始我努力學習，三次成功後，我有壹種展翅高飛的感覺。於是下個月的考試，我退壹千裏，被重創，從此壹蹶不振。當時老師的評語是這樣寫的:“壹個人的崩潰不是因為客觀壓力，而是自己意誌力薄弱……”這句話深深地印在了我的心裏，從此我學會了換位思考，拿起課本，復習知識，壹心壹意向前。之後我取得了壹個相對較好的成績。正如，如果妳能拿出當年的勇氣，僅僅鶴立雞群是不夠的。
現在想來，是老師的評語讓我走上了正確的道路，就像二月的春風，吹出了新綠的樹。
未來，來自不同季節的風，有時安靜溫暖，有時突然疼痛，依然會吹著我，“割”著我。當我更強大的時候，我低頭，我的腳充滿活力。這個時候，我真的很感激那次相遇。
老師點評作文3 1，全文敘事集中，無枝無藤，語言簡潔流暢，感情真摯感人，
2.通過豐富人物的語言和動作，烘托出人物的思想品質、合理的文章想象、自然生動的敘述、緊湊的結構、自然連貫的聯系和突出的中心。
3、語言簡潔，中心明確，思路合理，文筆層次清晰。
4.能把人物的內心活動寫得惟妙惟肖，給人留下深刻印象，真的難能可貴。
5、文章首尾照應，中心清晰，結構完整，
6、文章有理有據，有說服力，個性突出，語境過渡自然，條理清晰，自始至終關懷備至，點明結尾，突出中心思想，
7.作者觀察…細致，描寫細膩，語言生動，表達方式新穎。
8、全文語言簡潔，結構自然，...文章結構嚴謹，首尾呼應，
9.語言幽默有趣，情節安排曲折生動，首尾呼應巧妙。這篇文章雖然篇幅很短，但內容生動具體，段落清晰，語言簡單易懂。
10，壹系列表示人物動作的動詞用得準確，用得好。
11、"";再加上清風柳花，筆下的春天如詩如畫，太美了！
12.“”和“”的描寫各具特色，童趣盎然，令人耳目壹新，對這首古詩的引用也恰如其分，增強了文章的表達效果。
13，春天真美，抓住""的寫法，寫出""的特點，寫出" "的特點。雖然我們都看過這些風景，但是通過妳的細心觀察，我們有了壹種全新的感受。
14，全文生動活潑，語言清新，總是充滿幽默風趣，讀起來很有趣。
15，整篇文章語氣輕松幽默，讓人愛不釋手。
16，文章充分恰當地渲染了…的氣氛，對文章的重點…進行了細膩生動的描述。
17，這篇作文材料新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出壹股清新的生活氣息和兒童趣味。
18，不要怕麻煩，好文章都改了...
19.本文內容生動豐富，語言新穎爽口，結構獨特合理。
20.仔細觀察，按照先概括後劃分的方法，把“”的特點寫清楚。準確的語言和具體的形象讓我們有身臨其境的感覺。
21，這段話有概括的描寫，有具體的描寫，有動有靜，寫出了“”的可愛之處。把前後的練習都打理好，仔細觀察，寫下自己喜歡的感受。
22.因為豐富的聯想，筆鋒大放異彩。看，比較""與" "和" "與" "。這些形象的比喻把“”寫得多麽生動。
23.寫景物抓住了景物的特點，描寫了景物的交融，由遠及近，由面及點，處理得有條不紊。寫出來的文章比較連貫，景物有不同的造型和色彩，抓住了造型特點。
24.在妳的筆下，“”就像壹個小花園，充滿了生機。“”的描述是按順序進行的，壹目了然。
25.由表及裏，介紹了“”的特點。觀察有序細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真實具體。
26.這篇文章寫了壹個很常見的關於讓座的事情。雖然選材有點老生常談，但是對比的寫法還是很貼切的:人物描寫簡潔生動。對中年女性畫像的描述只有十幾個字，卻抓住了特點。對龐先生的兩次描寫也很成功，充分表現了作者對他的厭惡和鄙視之情。
27、以壹個問題結尾，留給讀者思考的空間。結尾緊扣主題，表達了作者復雜的感情。沒錯。開頭寫“哭”，結尾寫“笑”，首尾和諧，有效地表達了主題。
28.小姑娘，別忘了“學海無涯，做舟有涯。”人生的路還很長。如果妳不達目的而疲憊不堪，北大清華的大門是敞開的，可惜妳不見了！
29.“前途不可限量。十二歲的孩子是要恭喜的，又壹部佳作出來了！能說這種語言，說明祖國沒有人。
30.內心活動的細致描寫和前後巧妙的照顧，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的這篇文章裏，我仿佛看到了世紀的巴金！"
老師點評作文4 1。妳觀察得多仔細啊，尤其是春天的特點，措辭貼切，描述生動。妳不愧是班上的青年作家。
2.妳寫的文章很生動，用詞準確，比喻恰當，尤其是最後壹個自然段的想象，緊扣主題，表達了妳的願望。
3.妳的用詞準確生動，語言流暢。還可以借助很多人的詩詞來描寫梅花。原來，妳像棉花壹樣獨壹無二。
4.妳的知識真豐富！不僅知道了“米蘭”這個名字的由來，還可以將“米蘭”與月季花進行對比，突出自己的特色。
5.妳寫的文章真的很生動，用詞準確，比喻恰當，尤其是最後壹段自然段的想象，緊扣主題，表達了妳的願望。
6.格式正確是妳的優勢，潦草是妳的劣勢。希望妳發揚優點，改正缺點，做壹個“好作業”的典範。
7.妳的文章在結構上很有創意，深刻的透露了妳對菊花的喜愛。
8.妳的文章語言幽默風趣，口語化，給人親切的感覺。太好了。我相信下次妳的作文會更好。
9.老師看到妳的文章很開心。文筆幹凈整潔，內容新穎有趣。希望下次繼續努力！
10，妳仔細觀察了小草，同時妳把小草和老師聯系起來，通過贊美小草來贊美老師。妳不覺得這樣的文章會有新穎的意境嗎？
11.妳的文章通過豐富的想象力描述了壹個科學有趣的機器人。描寫的很感人，語言生動，引人入勝。看到妳的進步，老師很高興。
12，看妳的文章讓人深受啟發，流暢的語言是文章的亮點。希望以後能寫出優秀的作品，努力做壹個“小作家”。
13，妳的練習開頭簡潔而吸引人。內容生動具體，看了妳的這篇文章真的引起了我的喜愛。
14，妳的文章中心明確，要點突出，條理清晰，充分運用了比喻和擬人，把事情說得生動形象。這是壹篇成功的好文章。
15，妳的文章進步很快，尤其是語言的流暢度。美中不足的是文筆還是有點潦草。希望妳接下來的作文揚長避短，讓妳的作文水平再上壹個新臺階！
16妳把握了蠟梅的靜態特征，仔細觀察了蠟梅的形、色、味、神的特征，看了妳的佳作，妳真的被它的不凡氣質所感動。
17，妳用典型事件表達妳的性格。敘述清晰，過程具體，讀起來讓人感覺很舒服。
18，妳的文章生動有趣。妳真是壹個細心觀察，善於思考的好孩子。
19，妳善於思考，善於觀察，善於總結，所以能寫出這麽好的文章。希望妳以後更加努力。
20.老師們經常會對妳句子的“美”和作文的流暢感到驚訝。這些都說明妳的思維敏捷、豐富、細致。但唯壹讓老師擔心的是妳的字跡。高年級的時候會有人認出來嗎？老師相信，很快，妳就會給老師壹個驚喜！
老師對作文的評語5 1。文章細致有序，生動具體，堪稱佳作。
2.文章內容新穎，結構合理，通順連貫，自然通達的細節相當巧妙，基礎豐富。
3.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛把讀者帶入了壹個幸福的天堂，讓人會心壹笑。全文通俗易懂，趣味性強。
4.文章線索清晰，主題突出，文章開頭和結尾的詩意語言都緊緊圍繞。它充滿了想象力和韻律美，讓人想讀，愛讀。
5.恰當的細節和虛實結合是兩大特點，而...內容更加豐富生動。
6、劇情曲折性比平時強，意外能引起讀者註意。
7.劇情變化不落俗套，偶發懸疑和波瀾的突發事件發展過程體現了作者的創新思路。
8.劇情發展順利，缺乏壹定的起伏。
9.劇情變化平淡無奇，缺乏新意。
10，劇情直白，毫無懸念。
11，過程的詳細結局簡短不完整。結構不合理給人虎頭蛇尾的感覺。
12.不合理的想法漏洞百出，不能反映生活的真實。
13，劇情變化太快，不夠連貫自然。
14，適當運用對比、比較的方法，通過事物之間的懸殊和差異來證明文章的中心。不失時機地運用排比從多方面說明事物的特征，不僅增強了語言潛力，而且給讀者留下了非常深刻的印象。
15，細致的內心活動描寫和巧妙的前後照應，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。
老師點評作文6每次發試卷，第壹個想看的就是老師的點評。嵌在醒目樂譜壹角的字跡可能有點潦草。偶爾會看到鋼筆重新裝滿水後深淺不壹的字跡，但感覺很溫暖，很充實——那是老師親手寫的，我自然會珍惜。看著評論，細細品味，總會陶醉其中，就像在欣賞壹首小詩。看評論裏優雅的字跡，多美好啊！尤其是表揚的語言出現在我的試卷上，多難得啊！
看那些多變的文字，時而嚴肅，時而幽默開朗，時而平易近人，時而發人深省。無論是通俗易懂，還是深刻曲折，都讓我心如擂鼓。有時候我們不會直接批評或表揚，而是留下壹句簡短而有啟發性的話讓自己去體會...
成功與失敗並存，不是每次考試都能壹帆風順。
可能是因為之前考試考的比較好而忘乎所以，也可能是考試前壹天晚上上網成癮，數學考的出奇的差。直到現在，與孫山鬧翻的痛苦仍然深深地印在我的腦海裏。我不再渴望發試卷，不再渴望看到老師寫的評語，甚至害怕看到。我知道我的行為辜負了老師的信任，我為試卷上那些包含了老師心血的評語感到羞愧。
試卷還在發，我清楚的看到發的同學輕蔑的對我笑。面對試卷，我甚至不敢看分數下面的評論。我不想看到試卷上冰冷批判的評語，也不想知道老師對我已經不抱希望了。我無奈的看了壹眼試卷，看到的東西居然讓我的心情放松了不少:“再聰明的人，也有想長了的時候，有時候也會輸。”更何況是妳？不要失去希望，老師期待妳接下來的好成績。”短短的幾句話很感動我。老師並沒有因為壹個口誤而輕視我。老師理解我。
因為這壹課，也因為老師深刻的點評，我擺脫了自己的輕率，自大，浮躁，每壹個知識都記住了。接下來的考試，我回答問題得心應手，成績不錯。
看老師點評的心情也變得輕松了。看評論的內涵總是帶給我思考和遐想。"有誌者事竟成。"“百分之九十九的天才靠努力”，看起來很親切，很鼓勵，很有意義。
因為這些原因，我更喜歡老師的評語，無論是表揚、鼓勵、批評還是規勸，我都會認真理解，牢記在心，在老師的評語中不斷學習和成長...
老師點評作文7 1。結構完整，敘事有條理，但這似乎是個錯誤。有意思嗎？妳的描述要以“有趣的事情”為主。老師希望妳以後在選材上多想想，相信妳很快會成功的。
2.我壹讀完妳的作文，就想起了妳天真無邪的笑臉。妳必須和文中的人物有情感上的聯系！真的寫的很好！但要想錦上添花，成為班上的作文之王還需要兩點:壹是正確使用標點符號；第二，寫之前想好內容，不要塗改，要知道，改對了和直接做對了是兩種效果。嗯，祝妳成功！
3.妳真不愧是我們班的“作文王”。妳的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致。妳寫的單詞和句子太棒了。繼續努力，今天的“作文之王”，明天的著名作家！
4.妳這次的作文很真實，因為我知道妳確實參加了我們鎮剛剛舉行的乒乓球比賽，取得了好成績。先恭喜妳！文章寫了妳和各種玩家的激烈戰鬥，其中妳和農村玩家的競爭是最精彩的部分。我寫了妳的戰術變化，妳的心理變化，讓我們有身臨其境的感覺。
5.妳以壹個孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容，展現了秋天的魅力。妳的作文總是與眾不同，老師都自愧不如。
6.用妳的筆在妳的眼睛裏寫東西。寫得如此生動具體，令人驚嘆。不要驕傲！
7.妳這篇文章真的是壹篇優秀的作品，和老師書桌《作文大全》裏的同題作文壹模壹樣。我覺得這可能是因為妳很喜歡這篇文章。老師有壹個建議。模仿可以，但不宜全部照搬。有些作家成名前是靠模仿進步的，妳現在就是這個階段。妳不妨模仿這篇文章，重點在花果、首尾照應和運用比喻。去寫桃樹杏樹吧，試壹試！
8.文章的敘述很有條理，過渡很自然。發現的過程貫穿了妳們感情的微妙變化，有點自然。成功！謝謝妳，老師。妳最近很努力！
9.妳的漢字已經成為妳的標誌和全班的榜樣。作文本上的字還是壹如既往的好。但是，就這篇文章而言，如果妳寫得更長更詳細，那麽妳真的是大家作文的榜樣，是班級的明星！最近怎麽樣？老師認為妳能做到。好好努力！
10，可以把發生的事情寫清楚，但是不具體，語言不生動有趣。註意以後多積累好的單詞和句子，我們壹起努力好嗎？老師相信妳！
11，妳這次的作文很棒！妳的選詞造句能力那麽強，文筆那麽優美，結構那麽嚴謹精彩！如果能寫得更工整壹點，那就是錦上添花了！加油！
12，××啊，妳的作文寫得不錯，字跡工整，句子通順，條理清晰，中心明確，標點正確，內容詳實，情感豐富。妳看，妳幾乎擁有所有的優勢。但是有壹個缺點，唉，不用我說了吧——錯別字。最近怎麽樣？不要頭疼！如果我幫助妳，妳必須努力工作。嗯，祝妳學業有成，就像妳的名字壹樣。好吧！
13首先妳的選材很實在。的確，以妳打乒乓球的親身經歷，可以寫出這麽生動的文章。其次，文章結尾呼應，結構嚴謹，用詞非常豐富，顯示出妳紮實的基本功。沒有最好，只有更好。希望妳繼續努力，爭取成為“作文之王”。
14，生活中妳是個有心人。註意觀察生活，寫下生活中平凡的事，是很好的。
15，妳寫的春天太精彩了。讀著妳的文字，我仿佛身臨其境。