擬人就是通過想象把事物寫成人，或者用人名或文字把事物寫成人，把人的感情註入到事物中，把壹些沒有思想感情的事物人格化，所以具有人的壹些特征。比如杜甫的《《春夜喜雨》》:“好雨知時節，當春發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”詩中“好雨”用的是擬人，“好雨”像壹個人品極好的人，默默行善。
模仿事物是通過想象使人擁有事物的動作或情態，或者把事物寫成事物，來表達某種強烈的愛與恨的感情。很多時候是指把有意識有感情的人變成無意識無感情的東西。例如，白居易的《長恨歌》:“我們多麽希望兩只鳥合而為壹，在天空中飛翔，在大地上同生共長，壹樹兩枝。”把唐玄宗和楊貴妃比作“壹翼雙鳥”，比作“連理枝”，以示真摯的愛情。
其他常見的修辭手法
1，比喻:生動簡潔地描述事物，說明道理。化無形為有形，把抽象的東西變得更加生動具體，把深奧的道理變得通俗易懂。
2.誇張:突出特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。能喚起豐富的想象力，更好地突出事物的特點，引起讀者強烈的* * *。
3、排比:組織清晰，節奏分明，增強語言潛力，長於抒情。發揮重要作用，強烈表達作者的思想感情。
4.對偶:形式工整，音韻和諧，相得益彰。形式上，音節整齊勻稱，節奏感強，旋律優美；內容簡潔集中，具有很強的概括性。
5、反復:強調某個意思，強烈的抒情性和感染力。
6.提問:自問自答，吸引註意力，啟發思考。在結構上，也起著引下、承上啟下、說清楚的作用。
7.反問句:態度明確，語氣強烈，抒情性強。否定形式的肯定旨在加強語氣，起重要作用。
8.借代:可以突出形象，使形象具體生動。