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如何寫壹篇作文解讀錢的《驢》?

千之旅(1)

貴州沒有驢,但船上有好人(2)(3)。充其量(4)也沒用,就讓它下山吧。老虎看到它,它是巨大的(5),是個大東西,以為它是神(6)。透過樹林窺視(7)。近壹點(8),急壹點(9),不認識(10)。

有壹天,當驢子嘶叫的時候,老虎會受到驚嚇(11),逃得遠遠的(12),以為它會咬自己(13),非常恐怖。但是,如果妳時不時的看壹下(14),妳會發現並沒有什麽不同。易(15)學會了他的聲音(16),但他太接近了,打不過(17)。再近壹點(18),有益(19),搖曳奔騰(21),驢不能生氣(22),蹄(23)。老虎很高興,於是他數了數(24),說:“把這只耳朵堵住(25)!”因為跳(26)?(27),破其喉,盡其能,然(28)去(29)。

4對單詞和句子的評論

1、愛管閑事的人:喜歡管閑事的人。

2、船載:船載(驢)入(貴州)。坐船,我是說坐船。

3,那麽:但是。

4、巨大:巨大的外表。

5.想想上帝:把它當成上帝。

6、透過樹林偷窺:躲在樹林裏偷偷看。藏起來,藏起來,藏起來。偷看偷看。

7.靠近:靠近它。略微:逐漸

8、伊伊(yìnyìn)然:謹慎。

9.互不認識:不認識。

10,大佬:很害怕。

11,元遁:逃向遠方。逃避:逃避。

12,想吃自己。還有:威爾。咬:咬。

13不過,看情況吧。然:不過,但是。來來往往:來來往往。看到了;觀察。

14,受益:逐漸。

15,Xi:熟悉。

16,永遠不敢打:永遠不敢攻它。打:打,打。

17,近:(1)再近壹點。關閉:關閉。

(2)最好近壹點。接近:進入,接近。

18,受益:逐漸。

19,魏:親近但不莊重。

20、搖搖晃晃沖過來:碰撞接近沖擊得罪。擺動,撞擊。靠著,靠近。沖,沖擊,沖擊。冒著得罪的風險。

21,驢怒了。勝利:我買得起,也受得了。

22、蹄:名詞作動詞,用蹄踢。

23、數數:驢子生氣時只能踢的情況。

24、技術止此耳:止:傳“唯”,唯。這個:這個(壹些)

25、跳(liáng):跳。

26,?(h m: n):和“吼”壹樣,吼。

27,是:只。

28、走:離開。

29、思神:取,思。因為,作為。上帝,神奇的東西。

5翻譯

貴州這個地方沒有驢。壹個愛管閑事的人用船載著壹頭驢進了貴州。運過來之後就沒用了,就放在山腳下。老虎壹看,原來是個巨大的動物,就把它當神了,藏在樹林裏偷偷看。老虎漸漸走出來,靠近它,小心翼翼,不知道是什麽。壹天,驢子尖叫起來,老虎非常害怕。他逃到很遠的地方,非常害怕,以為驢要咬自己。不過老虎來了又去觀察了壹下,覺得驢沒什麽特長。漸漸地我習慣了它的聲音,在它附近來回走動,但老虎始終不敢和驢打架。老虎比較隨意,摸、靠、撞都得罪它。驢子忍不住生氣了,用蹄子踢老虎。老虎高興極了,想了想,心想:“驢的本事也不過如此!”"於是他跳起來,大聲吼叫,咬了驢子的喉嚨,吃了它的肉才離開。

6對《錢驢》主題的不同理解

柳宗元最有代表性的作品是《三戒》,他寫了壹套三個寓言:臨江的麋鹿,貴州的驢,永謀的老鼠。作者把它們放在壹起,命名為“三誡”,寓意深刻。

前人討論的三戒中有很多字。有人說,柳宗元寓言的背後,“壹定有壹句話最有力量,最有穿透力”(林紓《韓研究法》,商務印書館,1936版)。言下之意,每則寓言背後作者自己的“評論”是對寓言內容最精辟的解釋和評論。而這個解釋和評論是什麽,林先生含糊其辭。此外,也有人認為《貴州的驢》是諷刺當時統治集團高官的人物,也是無才無德,外強中幹。其他人認為他在依附和攻擊他的政敵。孫長武先生說:“這個無德無能自知的驢被老虎吃掉的故事”(指《貴州的驢》)“含有壹定的諷刺意味。如果我們從壹個龐然大物出發,如果我們分析驢因為壹腳踢死的結局,我們會得出壹個沒有技巧,沒有虛張聲勢的教訓。從這個故事中總結出來的“驢技窮”這句話,是對敵人疲憊不堪、不堪壹擊的狀態的生動描述。柳宗元用“貴州的驢”比喻外強中幹、內空無用的巨人。

老虎的心理變化過程

恐懼-好奇-恐懼-懷疑-狂喜。

以為神——不認識——以為他吃自己——以為他無能——從來不敢打——止此耳(生動描述老虎如何認識驢,推動劇情發展。)

7含義

聯系作者的從政經歷可以看出,這篇文章諷刺的是當時統治集團中的壹些上層人物,他們驕橫跋扈,欺軟怕硬,無才無德,外強中幹。另外,“三戒”是三篇文章的總標題。以《貴州的驢》作為本文的標題,也表明了作者反諷意圖的指向。但我們也可以從反面的角度來理解這篇文章的寓意,而不是從驢被虎吃的角度來理解:看似強大的東西並不可怕,只要我們敢打,善於打,就壹定能打勝仗。

《錢驢》是柳宗元寫的三戒之壹。《三誡》包含了三個寓言:臨江的麋鹿,貴州的驢,永謀的老鼠。這篇文章是第二篇,講的是壹頭驢被老虎吃掉的故事。

這篇文章寓意深刻,針對性和現實性鮮明。作者在《三戒序》中說:“我是壹個狠毒的人,不懂得推己及人,卻又占便宜炫耀,或因勢利導,偷著樂就生氣。”然而,死亡是壹場災難。對麋鹿、驢、老鼠有害,好像它們是東西,犯三誡。“由此可見,作者寫這三個寓言是為了警示世人:若不自知地表現自己的野心,必然招致災難。

而米、錢的驢、雍某的鼠,則寫出了“不知推己及人,而乘勢作秀”的三種表現:“就事論事,與人賭氣”,“竊時以暴制暴”。

8錢驢操

後面有答案。

首先,在下面補充壹些文字。

貴州沒有驢()壹個好人()壹件大事()很遠()

瞥它()近壹點,有利於跳()認為它吃了自己()。

第二,解釋下列詞語中加詞的意義。

怪物()非常生氣()。有壹天(),老虎很嚇人()。學它的聲音()。驢大怒()。訣竅是()。堵住這只耳朵()

第三,填空。

1.錢的《毛驢》選自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _代作家。貴州,壹個地名,包括現代和其他省份的部分地區。

2.古文,簡稱古文,是與_ _ _ _ _相對的壹種文體。到了唐代,_ _ _ _ _、_ _ _等人倡導古文運動,形成了壹場_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _運動。

能力訓練

第四,認真閱讀全文,完成正文後的問題。

貴州沒有驢,但船上有好人。充其量是沒用。把它放在山下。老虎見了,以為是妖怪,以為是神,藏在森林裏。再近壹點,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

總有壹天,驢子會尖叫,老虎會受到驚嚇,逃得遠遠的,以為它會咬自己,非常恐怖。但是,妳看著看著,就會覺得自己無所不能;我學了它的聲音,離它很近,但不敢打。再近壹點,有利,搖曳,奔騰。驢子不會生氣,但它會走。老虎很高興,就說:“住手!”因為跳_ _?_ _ _,破其喉,盡其能;就是去。

1.解釋下列單詞的意思。

(1)透過樹林窺視()

(2)遙遠的()

(3)思考和咬自己()

(4)蹄()

2.翻譯下列句子。

老虎見之,以為是妖怪,以為是神。

翻譯:

(2)如果妳更親近,妳會從中受益。

翻譯:

(3)驢大怒,蹄踏之。

翻譯:

(4)因為跳樓?破其喉,盡其能;就是去。

翻譯:

3.根據這個故事寫出兩個成語。

⑴ ⑵

4.把第二個分成三層,總結每層的大意。

5.仔細閱讀課文,註意課文是如何表現老虎的心理變化的,寫出表現老虎心理的文字。

答:

6.這個寓言告訴我們什麽?

答:看似強大的東西並不可怕。只要敢於鬥爭,善於鬥爭,就壹定能打勝仗。

7.老虎的心理描寫。

答:壹個妖怪在森林裏偷窺的時候以為上帝不能相知,以為他吃了自己,說:“住手!”

8.這個寓言的主人公是誰?為什麽?

答:

參考答案:

獨立積累:1。錢灝邦丹古和西連詩;2.偉大的外表,謹慎,害怕逐漸持久的考慮技巧;3.《東集六合》,柳宗元、子厚、唐、四川、貴州;2.駢文,韓愈,柳宗元,歐陽修,蘇洵,蘇軾,蘇轍,王安石,曾鞏能力訓練:老虎又漸漸接近了驢,進壹步逗它,撞它,靠它,撞它,得罪它。然後他跳起來大聲喊叫,咬了驢子的喉嚨,吃光了它的肉才離開。3.(1)妖怪(2)驢技窮。4.第壹層:(“有壹天”到“永遠不敢打”),寫老虎對驢子“唱歌”的反應;第二層:(“再近壹點”到“技止於此耳”),寫老虎做進壹步大膽探索,怒驢用“蹄”招,最終識破驢的真相;第三層:(從“跳”到“走”),寫的是老虎吃了驢,凱旋而歸。5.1.認為神不知鬼不覺,3。認為他吃自己,4。覺得自己無能,5。從來不敢打,6。看似強大的東西不足為懼,只要他敢打。如果妳擅長打架,妳壹定能打敗它。8.驢子。這個故事通過對老虎的正面描寫來諷刺驢子的外強中幹。

9相關成語和文章要點

1 ...我已經黔驢技窮了

2.驢子的技巧

成為怪物

1這個人雖然是個“怪物”,但他能想出的主意充其量也就是毛驢的本事,要避免這種尷尬,他必須黔驢技窮。

老虎能吃驢這個“怪物”,可見其聰明,驢技之差。現實生活中,人也是如此。如果它太笨拙,它就像驢子壹樣。

本文選自六合東集。作者柳宗元是唐代著名的散文家。河東人,作品因此得名。政治上,柳宗元是改革家。安史之亂後,他曾加入以王為首的進步集團,為挽救由盛轉衰的唐朝,推行了壹系列激進的措施。失敗後,柳宗元被貶永州司馬。長期流亡生活,他清楚地看到了統治集團各種人的腐朽和醜惡,形成了各種筆。這篇文章和他的許多作品都是在永州寫的。

從創作來看,他是壹位在散文、詩歌等方面都有突出成就的作家。尤其是雜文和遊記,在柳宗元手中成為穩定成熟的文學樣式,引人註目。

學習這篇文章,閱讀全文,找出它的層次結構。

本文可分為兩部分。

第壹部分(第壹段):寫老虎第壹次看到剛運到貴州的毛驢時的恐懼和謹慎。

第二部分(第二段):寫老虎逐漸試探,了解驢,最後吃掉驢的故事。

思考:

1,分析顯示文章開始特別說明“貴州沒有驢”對故事發展的意義是什麽?

整個故事就是老虎和驢子打架。作者選擇的兩個形象很典型:老虎很兇;驢大無能。如果是壹口吃掉,故事就無法形成。文章開頭給出了壹個定義——“貴州沒有驢”,讓讀者清楚地看到故事就發生在這樣壹個特定的環境中。老虎很兇,但此刻不知道驢的真相;驢是無能的,但暫時可以靠巨大的外表忽悠人。老虎壹步壹步認識;驢子壹步步暴露自己,最後引出故事的結局,從而表現出既定的主題。因此,不難理解,開頭的這三個字是整篇文章的鋪墊和總結,是使全文結構嚴謹完整的重要第壹筆。

2.細讀課文,舉例說明作者用準確、簡潔、生動的動詞來描述老虎勇敢、機智的性格特征。

這篇文章的語言準確、簡潔、生動。例如,壹些動詞被恰當地用來描述老虎勇敢和足智多謀的性格。驢剛運到貴州,老虎就開始觀察驢的動態和表情。這是壹種自我保護的做法,也是強者面前壹種安全的觀察方式,凸顯了寫虎的謹慎、穩健和細心。

“出門前後,不敢打”,老虎警惕了。

”(老虎高興了,數數吧),寫的是老虎的機智和自信。

《蕩氣回腸》,寫的是老虎的主動和大膽探索。

“跳大,破其喉,盡其能”,寫出老虎的勇猛和勇氣。

總之,用形象文學寫出了老虎敢打善鬥的性格特征。

3.本文分為六個層次,找出層次中表示老虎的心理詞。

我認為上帝的憤怒是可怕的,我害怕我會因為高興而從中受益。

4.文章通過什麽描寫,細致逼真地刻畫了老虎的形象,層次分明;驢抓的描寫寫什麽?

文章通過心理和動作描寫,細致逼真地刻畫了老虎的形象。對驢的描寫,抓住了它巨大的體形和它的“鳴”與“蹄”,生動形象。

5.這篇文章的寓意是什麽?

這則寓言指出,那些看似賢惠有才的人,就像“貴州的驢”,用他們可憐的招數與真正有實力的人對抗,到頭來不過是自取滅亡。諷刺那些狂妄自大或者盲目自大的人,指出他們必然滅亡。

6.“貴州的驢”是壹個寓言故事,成語就是由此演變而來的?

驢子已經智窮力竭了。

深入探索:

這個題目的題目是《貴州的毛驢》,但是寫老虎要80多字,寫毛驢不到40字。那麽,這篇短文主要寫的是驢還是老虎?

策劃什麽話題,更重要的是看壹個寓言故事主要寫的是哪個形象,而不僅僅是字數,而是看作者要表達什麽。

累積:

1,可互換單詞

技止此耳“止”而“止”,止,而。

2.古今不同的含義

再近壹點,古意:漸漸,今意:壹點。

因為大的原因,古意:所以今意:因為。

割斷他的喉嚨,盡力而為,但去,舊的意思:離開這個意思:去。

10相關文章

千之旅前傳

有壹天,有人從貴州買了壹頭驢,閑置在家裏。這是壹個寶藏。

狗不生氣,人們就指派驢子帶著家裏的老人和孩子去市場。那只狗悄悄走近。

壹路上,老人騎著驢,狗說,我不愛年輕人。小孩騎驢,狗說:不尊重老人;兩個人騎驢不人道;他們不騎馬是愚蠢的。於是這兩個人把驢背回家了。

狗向人訴苦:驢真的很自得其樂,還得老人和孩子背。那人大怒,用棍子打他。驢子連忙解釋,可是他剛壹開口,狗就說,妳聽,驢子罵妳了!驢子哭得像在哭。這個人壹氣之下把驢趕進了磨坊。

驢子很無助,整天流汗,真的很累。他不小心拉了壹地。

陰險的壹笑,那只狗,跑來抱怨:牛糞也可以當肥料,但是驢真的沒用!人大怒,決定殺之。

狗又低聲說:不,不。人們不明白:為什麽

“所以我們不會被指控殺驢?”狗說:

“我們該怎麽辦?”人問,狗上前說:“就這樣。”

於是男人找到了驢,“驢,不是我不愛妳,是妳太過分了。”妳最好壹個人住南山,那裏有草,餓不著。"

驢子很高興,說再見。

誰知道南山有老虎?狗先偷了壹只雞給老虎:驢天天罵妳。這次他來南山,只是侵占妳的地盤,奪走妳的王位。小心點!

老虎怒不可遏。狗竊喜。

於是就有了貴州毛驢的故事。

“蠢驢,蠢驢,我這是趕虎吞驢,妳死定了。”狗還挺自得的。

唉:驢死了,還有牛馬。狂犬病壹旦傳播,只有死路壹條!

所以這個故事就演變成了壹個成語,意思是說我們不能做壹個沒有才華沒有德行的人,壹定要有才華,要踏實。要在優勝劣汰的環境中生存,就要有自知之明,從容應對強敵,用智慧尋求生機。