貴州沒有驢，但船上有好人(2)(3)。充其量(4)也沒用，就讓它下山吧。老虎看到它，它是巨大的(5)，是個大東西，以為它是神(6)。透過樹林窺視(7)。近壹點(8)，急壹點(9)，不認識(10)。
有壹天，當驢子嘶叫的時候，老虎會受到驚嚇(11)，逃得遠遠的(12)，以為它會咬自己(13)，非常恐怖。但是，如果妳時不時的看壹下(14)，妳會發現並沒有什麽不同。易(15)學會了他的聲音(16)，但他太接近了，打不過(17)。再近壹點(18)，有益(19)，搖曳奔騰(21)，驢不能生氣(22)，蹄(23)。老虎很高興，於是他數了數(24)，說:“把這只耳朵堵住(25)！”因為跳(26)？(27)，破其喉，盡其能，然(28)去(29)。
4對單詞和句子的評論
1、愛管閑事的人:喜歡管閑事的人。
2、船載:船載(驢)入(貴州)。坐船，我是說坐船。
3，那麽:但是。
4、巨大:巨大的外表。
5.想想上帝:把它當成上帝。
6、透過樹林偷窺:躲在樹林裏偷偷看。藏起來，藏起來，藏起來。偷看偷看。
7.靠近:靠近它。略微:逐漸
8、伊伊(yìnyìn)然:謹慎。
9.互不認識:不認識。
10，大佬:很害怕。
11，元遁:逃向遠方。逃避:逃避。
12，想吃自己。還有:威爾。咬:咬。
13不過，看情況吧。然:不過，但是。來來往往:來來往往。看到了；觀察。
14，受益:逐漸。
15，Xi:熟悉。
16，永遠不敢打:永遠不敢攻它。打:打，打。
17，近:(1)再近壹點。關閉:關閉。
(2)最好近壹點。接近:進入，接近。
18，受益:逐漸。
19，魏:親近但不莊重。
20、搖搖晃晃沖過來:碰撞接近沖擊得罪。擺動，撞擊。靠著，靠近。沖，沖擊，沖擊。冒著得罪的風險。
21，驢怒了。勝利:我買得起，也受得了。
22、蹄:名詞作動詞，用蹄踢。
23、數數:驢子生氣時只能踢的情況。
24、技術止此耳:止:傳“唯”，唯。這個:這個(壹些)
25、跳(liáng):跳。
26,?(h m: n):和“吼”壹樣，吼。
27，是:只。
28、走:離開。
29、思神:取，思。因為，作為。上帝，神奇的東西。
5翻譯
貴州這個地方沒有驢。壹個愛管閑事的人用船載著壹頭驢進了貴州。運過來之後就沒用了，就放在山腳下。老虎壹看，原來是個巨大的動物，就把它當神了，藏在樹林裏偷偷看。老虎漸漸走出來，靠近它，小心翼翼，不知道是什麽。壹天，驢子尖叫起來，老虎非常害怕。他逃到很遠的地方，非常害怕，以為驢要咬自己。不過老虎來了又去觀察了壹下，覺得驢沒什麽特長。漸漸地我習慣了它的聲音，在它附近來回走動，但老虎始終不敢和驢打架。老虎比較隨意，摸、靠、撞都得罪它。驢子忍不住生氣了，用蹄子踢老虎。老虎高興極了，想了想，心想:“驢的本事也不過如此！”"於是他跳起來，大聲吼叫，咬了驢子的喉嚨，吃了它的肉才離開。
6對《錢驢》主題的不同理解
柳宗元最有代表性的作品是《三戒》，他寫了壹套三個寓言:臨江的麋鹿，貴州的驢，永謀的老鼠。作者把它們放在壹起，命名為“三誡”，寓意深刻。
前人討論的三戒中有很多字。有人說，柳宗元寓言的背後，“壹定有壹句話最有力量，最有穿透力”(林紓《韓研究法》，商務印書館，1936版)。言下之意，每則寓言背後作者自己的“評論”是對寓言內容最精辟的解釋和評論。而這個解釋和評論是什麽，林先生含糊其辭。此外，也有人認為《貴州的驢》是諷刺當時統治集團高官的人物，也是無才無德，外強中幹。其他人認為他在依附和攻擊他的政敵。孫長武先生說:“這個無德無能自知的驢被老虎吃掉的故事”(指《貴州的驢》)“含有壹定的諷刺意味。如果我們從壹個龐然大物出發，如果我們分析驢因為壹腳踢死的結局，我們會得出壹個沒有技巧，沒有虛張聲勢的教訓。從這個故事中總結出來的“驢技窮”這句話，是對敵人疲憊不堪、不堪壹擊的狀態的生動描述。柳宗元用“貴州的驢”比喻外強中幹、內空無用的巨人。
老虎的心理變化過程
恐懼-好奇-恐懼-懷疑-狂喜。
以為神——不認識——以為他吃自己——以為他無能——從來不敢打——止此耳(生動描述老虎如何認識驢，推動劇情發展。)
7含義
聯系作者的從政經歷可以看出，這篇文章諷刺的是當時統治集團中的壹些上層人物，他們驕橫跋扈，欺軟怕硬，無才無德，外強中幹。另外，“三戒”是三篇文章的總標題。以《貴州的驢》作為本文的標題，也表明了作者反諷意圖的指向。但我們也可以從反面的角度來理解這篇文章的寓意，而不是從驢被虎吃的角度來理解:看似強大的東西並不可怕，只要我們敢打，善於打，就壹定能打勝仗。
《錢驢》是柳宗元寫的三戒之壹。《三誡》包含了三個寓言:臨江的麋鹿，貴州的驢，永謀的老鼠。這篇文章是第二篇，講的是壹頭驢被老虎吃掉的故事。
這篇文章寓意深刻，針對性和現實性鮮明。作者在《三戒序》中說:“我是壹個狠毒的人，不懂得推己及人，卻又占便宜炫耀，或因勢利導，偷著樂就生氣。”然而，死亡是壹場災難。對麋鹿、驢、老鼠有害，好像它們是東西，犯三誡。“由此可見，作者寫這三個寓言是為了警示世人:若不自知地表現自己的野心，必然招致災難。
而米、錢的驢、雍某的鼠，則寫出了“不知推己及人，而乘勢作秀”的三種表現:“就事論事，與人賭氣”，“竊時以暴制暴”。
8錢驢操
後面有答案。
首先，在下面補充壹些文字。
貴州沒有驢()壹個好人()壹件大事()很遠()
瞥它()近壹點，有利於跳()認為它吃了自己()。
第二，解釋下列詞語中加詞的意義。
怪物()非常生氣()。有壹天()，老虎很嚇人()。學它的聲音()。驢大怒()。訣竅是()。堵住這只耳朵()
第三，填空。
1.錢的《毛驢》選自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _代作家。貴州，壹個地名，包括現代和其他省份的部分地區。
2.古文，簡稱古文，是與_ _ _ _ _相對的壹種文體。到了唐代，_ _ _ _ _、_ _ _等人倡導古文運動，形成了壹場_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _運動。
能力訓練
第四，認真閱讀全文，完成正文後的問題。
貴州沒有驢，但船上有好人。充其量是沒用。把它放在山下。老虎見了，以為是妖怪，以為是神，藏在森林裏。再近壹點，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
總有壹天，驢子會尖叫，老虎會受到驚嚇，逃得遠遠的，以為它會咬自己，非常恐怖。但是，妳看著看著，就會覺得自己無所不能；我學了它的聲音，離它很近，但不敢打。再近壹點，有利，搖曳，奔騰。驢子不會生氣，但它會走。老虎很高興，就說:“住手！”因為跳_ _？_ _ _，破其喉，盡其能；就是去。
1.解釋下列單詞的意思。
(1)透過樹林窺視()
(2)遙遠的()
(3)思考和咬自己()
(4)蹄()
2.翻譯下列句子。
老虎見之，以為是妖怪，以為是神。
翻譯:
(2)如果妳更親近，妳會從中受益。
翻譯:
(3)驢大怒，蹄踏之。
翻譯:
(4)因為跳樓？破其喉，盡其能；就是去。
翻譯:
3.根據這個故事寫出兩個成語。
⑴ ⑵
4.把第二個分成三層，總結每層的大意。
5.仔細閱讀課文，註意課文是如何表現老虎的心理變化的，寫出表現老虎心理的文字。
答:
6.這個寓言告訴我們什麽？
答:看似強大的東西並不可怕。只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就壹定能打勝仗。
7.老虎的心理描寫。
答:壹個妖怪在森林裏偷窺的時候以為上帝不能相知，以為他吃了自己，說:“住手！”
8.這個寓言的主人公是誰？為什麽？
答:
參考答案:
獨立積累:1。錢灝邦丹古和西連詩；2.偉大的外表，謹慎，害怕逐漸持久的考慮技巧；3.《東集六合》，柳宗元、子厚、唐、四川、貴州；2.駢文，韓愈，柳宗元，歐陽修，蘇洵，蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏能力訓練:老虎又漸漸接近了驢，進壹步逗它，撞它，靠它，撞它，得罪它。然後他跳起來大聲喊叫，咬了驢子的喉嚨，吃光了它的肉才離開。3.(1)妖怪(2)驢技窮。4.第壹層:(“有壹天”到“永遠不敢打”)，寫老虎對驢子“唱歌”的反應；第二層:(“再近壹點”到“技止於此耳”)，寫老虎做進壹步大膽探索，怒驢用“蹄”招，最終識破驢的真相；第三層:(從“跳”到“走”)，寫的是老虎吃了驢，凱旋而歸。5.1.認為神不知鬼不覺，3。認為他吃自己，4。覺得自己無能，5。從來不敢打，6。看似強大的東西不足為懼，只要他敢打。如果妳擅長打架，妳壹定能打敗它。8.驢子。這個故事通過對老虎的正面描寫來諷刺驢子的外強中幹。
9相關成語和文章要點
1 ...我已經黔驢技窮了
2.驢子的技巧
成為怪物
1這個人雖然是個“怪物”，但他能想出的主意充其量也就是毛驢的本事，要避免這種尷尬，他必須黔驢技窮。
老虎能吃驢這個“怪物”，可見其聰明，驢技之差。現實生活中，人也是如此。如果它太笨拙，它就像驢子壹樣。
本文選自六合東集。作者柳宗元是唐代著名的散文家。河東人，作品因此得名。政治上，柳宗元是改革家。安史之亂後，他曾加入以王為首的進步集團，為挽救由盛轉衰的唐朝，推行了壹系列激進的措施。失敗後，柳宗元被貶永州司馬。長期流亡生活，他清楚地看到了統治集團各種人的腐朽和醜惡，形成了各種筆。這篇文章和他的許多作品都是在永州寫的。
從創作來看，他是壹位在散文、詩歌等方面都有突出成就的作家。尤其是雜文和遊記，在柳宗元手中成為穩定成熟的文學樣式，引人註目。
學習這篇文章，閱讀全文，找出它的層次結構。
本文可分為兩部分。
第壹部分(第壹段):寫老虎第壹次看到剛運到貴州的毛驢時的恐懼和謹慎。
第二部分(第二段):寫老虎逐漸試探，了解驢，最後吃掉驢的故事。
思考:
1，分析顯示文章開始特別說明“貴州沒有驢”對故事發展的意義是什麽？
整個故事就是老虎和驢子打架。作者選擇的兩個形象很典型:老虎很兇；驢大無能。如果是壹口吃掉，故事就無法形成。文章開頭給出了壹個定義——“貴州沒有驢”，讓讀者清楚地看到故事就發生在這樣壹個特定的環境中。老虎很兇，但此刻不知道驢的真相；驢是無能的，但暫時可以靠巨大的外表忽悠人。老虎壹步壹步認識；驢子壹步步暴露自己，最後引出故事的結局，從而表現出既定的主題。因此，不難理解，開頭的這三個字是整篇文章的鋪墊和總結，是使全文結構嚴謹完整的重要第壹筆。
2.細讀課文，舉例說明作者用準確、簡潔、生動的動詞來描述老虎勇敢、機智的性格特征。
這篇文章的語言準確、簡潔、生動。例如，壹些動詞被恰當地用來描述老虎勇敢和足智多謀的性格。驢剛運到貴州，老虎就開始觀察驢的動態和表情。這是壹種自我保護的做法，也是強者面前壹種安全的觀察方式，凸顯了寫虎的謹慎、穩健和細心。
“出門前後，不敢打”，老虎警惕了。
”(老虎高興了，數數吧)，寫的是老虎的機智和自信。
《蕩氣回腸》，寫的是老虎的主動和大膽探索。
“跳大，破其喉，盡其能”，寫出老虎的勇猛和勇氣。
總之，用形象文學寫出了老虎敢打善鬥的性格特征。
3.本文分為六個層次，找出層次中表示老虎的心理詞。
我認為上帝的憤怒是可怕的，我害怕我會因為高興而從中受益。
4.文章通過什麽描寫，細致逼真地刻畫了老虎的形象，層次分明；驢抓的描寫寫什麽？
文章通過心理和動作描寫，細致逼真地刻畫了老虎的形象。對驢的描寫，抓住了它巨大的體形和它的“鳴”與“蹄”，生動形象。
5.這篇文章的寓意是什麽？
這則寓言指出，那些看似賢惠有才的人，就像“貴州的驢”，用他們可憐的招數與真正有實力的人對抗，到頭來不過是自取滅亡。諷刺那些狂妄自大或者盲目自大的人，指出他們必然滅亡。
6.“貴州的驢”是壹個寓言故事，成語就是由此演變而來的？
驢子已經智窮力竭了。
深入探索:
這個題目的題目是《貴州的毛驢》，但是寫老虎要80多字，寫毛驢不到40字。那麽，這篇短文主要寫的是驢還是老虎？
策劃什麽話題，更重要的是看壹個寓言故事主要寫的是哪個形象，而不僅僅是字數，而是看作者要表達什麽。
累積:
1，可互換單詞
技止此耳“止”而“止”，止，而。
2.古今不同的含義
再近壹點，古意:漸漸，今意:壹點。
因為大的原因，古意:所以今意:因為。
割斷他的喉嚨，盡力而為，但去，舊的意思:離開這個意思:去。
10相關文章
千之旅前傳
有壹天，有人從貴州買了壹頭驢，閑置在家裏。這是壹個寶藏。
狗不生氣，人們就指派驢子帶著家裏的老人和孩子去市場。那只狗悄悄走近。
壹路上，老人騎著驢，狗說，我不愛年輕人。小孩騎驢，狗說:不尊重老人；兩個人騎驢不人道；他們不騎馬是愚蠢的。於是這兩個人把驢背回家了。
狗向人訴苦:驢真的很自得其樂，還得老人和孩子背。那人大怒，用棍子打他。驢子連忙解釋，可是他剛壹開口，狗就說，妳聽，驢子罵妳了！驢子哭得像在哭。這個人壹氣之下把驢趕進了磨坊。
驢子很無助，整天流汗，真的很累。他不小心拉了壹地。
陰險的壹笑，那只狗，跑來抱怨:牛糞也可以當肥料，但是驢真的沒用！人大怒，決定殺之。
狗又低聲說:不，不。人們不明白:為什麽
“所以我們不會被指控殺驢？”狗說:
“我們該怎麽辦？”人問，狗上前說:“就這樣。”
於是男人找到了驢，“驢，不是我不愛妳，是妳太過分了。”妳最好壹個人住南山，那裏有草，餓不著。"
驢子很高興，說再見。
誰知道南山有老虎？狗先偷了壹只雞給老虎:驢天天罵妳。這次他來南山，只是侵占妳的地盤，奪走妳的王位。小心點！
老虎怒不可遏。狗竊喜。
於是就有了貴州毛驢的故事。
“蠢驢，蠢驢，我這是趕虎吞驢，妳死定了。”狗還挺自得的。
唉:驢死了，還有牛馬。狂犬病壹旦傳播，只有死路壹條！
所以這個故事就演變成了壹個成語，意思是說我們不能做壹個沒有才華沒有德行的人，壹定要有才華，要踏實。要在優勝劣汰的環境中生存，就要有自知之明，從容應對強敵，用智慧尋求生機。