小學六年級英語詳細教案(1)教學目標:
1，能理解和閱讀Let's read部分，能完成選詞填空的練習。
2.能夠完成任務時間的任務。
3.能寫簡單的路線描述，了解書信寫作的基本格式。
教學中的重點和難點:
重點和難點:能夠聽、說、讀句子:從公交車站開始...在門附近找我。
教學準備:
錄音機和錄音磁帶，這節課的教學掛圖。
教學過程:
首先，熱身
師生演唱歌曲《十支小蠟燭跳舞》。
第二，預習
老師和學生有日常對話。
第三，引入新課程
讓我們讀壹讀.
(1)上課前，老師安排壹個學生站在教室外面當郵遞員，引出壹句話:這封信是莎拉寫來的。
(2)老師展示教學掛圖，說，看！今天是莎拉的生日。她多大了？她的家在哪裏？我們怎麽去她家？讓我們再讀壹遍。讓學生帶著問題讀對話，提出自己不懂的單詞或句子，老師回答問題。
(3)教師指導學生填空。
(4)指導學生朗讀。
(5)拿出事先準備好的指示路徑的六句話，隨機打亂順序。讓學生分類。
四。鞏固和擴展
完成練習本上的作業。
小學六年級英語詳細教案(二)教學目標；
1，能聽、說、讀、寫單詞或短語:醫院、電影院、郵局、書店；；能夠聽，說，讀這個短語:科學博物館。
2.能夠聽、說、讀句型:圖書館在哪裏？就在郵局附近，練習關鍵詞替換。
3.能夠理解並唱歌謠。
4.妳能聽懂並基本唱《妳去哪兒》這首歌嗎？
教學中的重點和難點:
重點:掌握《讓我們學習》中的四個單詞和短語。
難點:正確書寫四路字，掌握三路字館發音。
教學準備:本單元“讓我們開始”部分的教學掛圖。磁帶錄音機和錄音磁帶
教學過程:
首先，熱身
日常對話。
二，新課的呈現
讓我們來學習。
(1)老師展示本單元的主要場景圖，將醫院、郵局、書店、電影院、動物園、公園、圖書館、學校壹壹呈現給學生。
(2)拼寫音標的練習。
展示這些單詞的所有音標，給學生10分鐘分組拼讀音標。
(3)成果驗收。
讓學生拼寫音標。
(4)快速識別和閱讀單詞的競賽。
(5)將所有學過的單詞卡片貼在黑板上，讓學生根據卡片的位置描述這些地方的位置。然後通向左邊；；近；旁邊；在右邊；後面；表示方向的詞，如在前面。
讓我們開始/讓我們唱聖歌.
1，老師出示掛圖，學生根據掛圖自學。
2.聽並重復。
3.鞏固和擴展
完成英語練習本上相應的練習。