英語朗誦大賽活動策劃書1壹、活動目的:
通過這次英語朗誦比賽，可以提高學生學習英語的積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。
二、活動步驟:
在老師全面指導的基礎上，進行班級朗誦比賽，老師組織評比獎勵。在此基礎上，每個班選出兩名學生參加朗誦比賽。
三、競賽內容:
八年級題目的內容，或者英語故事、詩歌，都可以配合音樂背誦。
四、競賽形式:
每位選手抽簽選壹個題目，背誦稿子不超過5分鐘；
動詞 （verb的縮寫）活動時間和地點:
20XX 165438+10月19，多媒體教室
六、評分標準:
1，準確地道的聲音。(3分)
2.語調標準自然。(3分)
3.節奏感強，語言流暢。(2分)
4、自然表達，表現投入。(1)
5.著裝整潔，大方有禮。(1)
總分10。
七。評委:
英語小組教師
八、獎項設置:
根據評委評分，按照分數和等級設置壹等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
英語朗誦比賽活動計劃書第二冊比賽目的:
本次ELAA征文詩歌朗誦比賽旨在鍛煉和提高我們外國語學院新生的英語和文體水平。加深學生對英語國家文化的了解，豐富大壹新生的課余生活。讓同學們更快地融入精彩的大學生活。
比賽時間:20XX 10年10月19日20日下午6:30。
地點:外語樓106，411。
活動對象:外國語學院06級學生。
主辦單位:外國語學院英語藝術團(ELAA)。
競賽流程:
預賽:所有註冊學生將在外語樓參加預賽，要求參賽者帶著感情背誦壹篇英語短文或壹首英語詩歌。題材不限，時間壹定要控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語競賽中獲獎的學生擔任評委。預賽結束後，40%的學生將有機會晉級決賽。
決賽階段:在預賽中表現優異的學生將參加更加精彩的決賽。傑賽的賽制會有變化，每個選手會背兩個材料，分別是自選材料和待選材料。所選材料將由ELAA人員挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請外籍教師擔任評委。如果參賽者準備了原創散文或詩歌，評委將獲得加分。
評分標準:選手的評分將由朗誦的流暢度(4分)、語音語調(4分)、比賽過程中的臺風(2分)三部分組成，評委將據此對選手的東西進行扣分。
獎項:將有1個壹等獎，2個二等獎，2個三等獎，以及最佳人氣獎，最佳臺風獎。獲勝者將獲得ELAA頒發的榮譽證書。
活動方案:
——主辦單位:博雅外國語協會
二、活動時間:初賽4月29日，決賽5月13。
3.地點:校園內。
參加人員:全校英語詩歌愛好者和文學愛好者。
動詞 （verb的縮寫）個人或團體。
不及物動詞比賽形式:比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七。獎項:壹、二、三等獎各壹個，最佳臺風獎壹個，最佳魅力獎壹個。(最佳臺風獎和最佳魅力獎可根據情況調整)
活動目的:
本次英語詩歌朗誦比賽旨在豐富學生的大學生活，提高學生的素質，升華學生的情感，陶冶學生的情操，激發學生參與社團活動的熱情，擴大社團的知名度和美譽度。
活動詳情:
壹:活動分為初賽和決賽兩部分。初賽在博雅舉行，參賽者要帶自己的詩來朗誦。體裁不限，要求健康進步。選出最優秀的進入復賽。
二:決賽分為兩部分。第壹部分與初賽形式相同。可以自帶稿子背誦，也可以附上相關音樂，效果更好。要求選手帶著感情背誦壹篇英語短文或英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分是臨時背誦。主辦方準備壹些英文詩，參賽者抽簽決定朗誦。給15-20分鐘準備和即興閱讀。
三:即興朗誦準備過程中，組織者準備壹些節目或遊戲來調動氣氛。
四:每位選手結束後，評委將根據選手的語音、語調、情緒臺風評分，評選出壹、二、三等獎，(以十分制為標準)並組合兩次，同時評選出最佳臺風獎和最佳參與者，頒發相應的獎品。
活動流程:
首先，主持人介紹了評委、老師和嘉賓
第二，進入第壹輪比賽
第三，評委老師打分，做統計。
四、第壹輪比賽結束後，選手抽簽獲得第二輪比賽的讀物，期間進行壹些娛樂節目。
五、進入第二個環節，即興背誦
六、比賽結束由評委給予評分和點評。
七、結合選手兩輪的成績。
八、主持人宣布獲獎名單。
九、嘉賓頒獎
十、遊戲結束