本學期，我園教研工作在《綱要》精神的指引和上級教研部門的指導下，以“以老帶新，以能育弱”等合作與自主的探索方式，優化了幼兒園常態下壹日活動的質量。在紮實的“園本教研”中，有效的課堂教學、遊戲區的創設、遊戲活動的設計和組織等研究活動，提高了教師“有效教學與遊戲”的整體水平。在“綜合課程”與“特色課程”相互融合、相互補充的研究中，教師實施課程的能力得到了提高。高效完成各項工作任務。本學期的教學和研究工作總結如下:
壹.亮點:
(壹)抓日常管理，提高壹日活動質量。
1.這學期進壹步加強了各種規範的學習。組織教師學習了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師單日教學保障細則》、《教師日、周、月標準化操作規程》、《備課要求》、《網上工作要求》，使教師明確了自己的工作職責和要求。同時，對青年教師開展了學習大綱和套路的檢查工作，進壹步提高了青年教師理解和執行大綱的能力。在加強學習的基礎上，將各項工作細化為月度考核，使各項規範的執行過程成為教師的自覺行為要求。
2.進壹步加強對正常日間活動質量的監測。通過不定期的教研活動、定期的調研、講座等活動，對存在問題的班級進行管理和引導，直至問題得到解決，有效提升教師的實踐教學能力，優化壹天的活動質量。
3.開展了教研組策劃的交流活動、班級環境的營造、早操、早操器材、教育隨筆、教職員工講故事等，增強了教學保障工作的有序性、有效性和創造性。
(二)紮實開展園本研究，提高園本教研的有效性
1.實施有針對性的指導。
(1)新教師——穩紮穩打，各項基本功紮實對於新教師的培養，首先我們有意識地安排思想素質好、業務能力強的老師跟新教師壹起上課，讓他們在潛移默化中進步。
同時，幼兒園為他們制定了壹系列的培訓計劃。另外，我們也創造更多的機會讓他們出去聽課，學習優秀的經驗。在新教師的培訓中，“師徒制”是更有效的措施。本學期進壹步開展師徒雙向選擇，推出師傅帶示範課，徒弟帶模仿課的活動，讓師徒在同壹個班級感受同壹個活動的不同教學效果，同臺競技，在交流反思中成長。
(2)骨幹教師——以身作則，起帶頭作用。
骨幹教師是幼兒園的精英，他們已經有了紮實的基本功。本學期，我們壹方面繼續為他們創造外出學習培訓的機會，提升他們的引領能力，鼓勵他們向專家型教師發展。另壹方面，讓他們加強課堂教學的研究，讓他們立足課堂，在課堂上成為有用之才，為課堂服務。比如，他們要帶頭上各種公開課，為外出的幼師上課、評課，給新教師、青年教師做有效的教學講座，帶頭做好幼兒園的研究，讓骨幹教師在園內充分發揮示範作用，在輔導其他教師的過程中發展自己。
2.開展多種形式的有效教學。
本學期，我園采用“以老帶新，以能養弱”等合作自主探索方式，積極推進有效教學研究，提高有效課堂教學水。
平。
(1)有效教學“以老帶新，以能育弱”系列研討會；
A.師傅，是骨幹，是老教師，上壹堂示範課→然後采取集體評課的教研形式，找出示範課存在的問題，期間鼓勵徒弟大膽提出自己對示範課的建議→針對師傅教學示範課存在的問題， 新教師模擬課教案重新設計，壹對壹指導→在完善教案、備課、策略的基礎上，開展新教師模擬課活動→教新教師。
B.通過骨幹教師開展的壹系列有效教學講座，從有效教學的導入、有效教學中的提問和策略，到有效教學中課件的制作和應用，尋求有效教學的理論支持，幫助新教師和能力較弱的教師進壹步掌握有效教學的相關知識和技能。
(2)註重特色課程的創建；
在日常活動中，努力營造濃郁的琴棋書畫氛圍，具體體現在六個方面:
A.每個班設置詩畫專欄，如“中國古詩”、“詩畫”、“古詩註釋”、“古詩新畫”等。走廊、墻壁、樓梯上隨處可見老師和孩子們的詩畫，或粘貼或懸掛，讓孩子們走進校園就能體會到濃濃的詩意。
B.體現在早操上:教師選擇古詩詞演唱幼兒熟悉易懂的音樂，如《春曉》、《悲憫農民》、《唱鵝》等，讓幼兒在美妙的音樂中盡情歌唱和表演，在音樂中享受詩歌的節奏美和意境美。
C.體現在戶外活動中:我們利用古詩詞接龍和古詩詞新唱盤在校園廣播中播放，讓孩子們在朗朗的詩詞中自然體會到詩詞的魅力，讓詩詞在樂趣中逐漸滲透。
D.我們在詩畫長廊中充分展示兒童作品。他們用畫筆描繪自己對古詩的理解，生動有趣。這裏成了孩子們最喜歡聚集觀看的地方。
E.在區域遊戲中，教師以“齊秦詩話”為基礎，創設孩子願意參與的活動，如下棋、玩耍、背誦或裝裱、邊玩邊學、在學習中成長等。
F.我們還為老師和家長開設了每周詩歌專欄，每周必須背誦壹首詩，讓老師和家長成為孩子的學習榜樣。讓孩子們在詩中有畫、詩中有樂、詩中有哲理的氛圍中快樂成長。
(三)開展多種形式的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學的骨幹，是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師。他們的訓練應該是全方位的。所以在培訓之前，先制定壹個比較全面的培訓計劃，讓教師在培訓中得到全面提升，有壹個可靠的保障。
每周組織集體備課活動，從教學實踐出發，集體合作，發現問題，研究問題，解決問題。繼續繪本課題的實踐和研究。早期閱讀教學采用專門教師負責普通話的形式，每學期設置壹個活動進行專題討論，讓教師在討論中提高，孩子在活動中體驗。
通過積極組織安排業務學習、技能培訓和多種形式的園內外在職培訓活動，加強教師專業理論知識學習和技能培訓，加強其他技能培訓，如教職工教學競賽、幼兒園環境營造競賽、教師教育征文評優、講故事競賽、幼兒藝術體操競賽等教師技能活動，提高教師對自身技能的重視和再實踐。
走出去，請進來，加強教師學習:朱美華主任赴北師大進修，暑期在王春紅參加全國園本教研培訓活動。
園區骨幹教師被派往張家港、蘇州、鎮江等地觀摩精品課，積極參加教育局組織的各類培訓活動等。各種學習活動拓寬了老師們的視野。
新視野，增長了見識，老教師在組織教學活動的教學形式上，開始嘗試創新教學。通過入職培訓和帶老帶新對新教師進行跟蹤。
指導、公共活動評價等方式盡快適應工作，紮實工作，創新工作，進壹步提高骨幹教師的專業素質、研究和解決問題的能力。
教師的主要成果有:全園教職工的多篇論文獲省市獎，朱美華主任的兩篇論文獲省壹等獎，王平、嚴旭老師的論文獲鎮江市獎。
市壹等獎，許勤、等老師的十余篇論文分別獲二、三等獎。在揚中市競賽中，我們園的老師贏了壹些
二、存在的問題和不足:
1.園本教研工作還是太粗糙。在註重形式和內容的基礎上，需要更加關註幼兒的成長和教師的需求，切實提高園本教研的有效性。
2.雖然各年級組都接受了以小組為基礎的教研活動的培訓，但對年級組活動質量的監督和考核還不夠。要通過引導、參與、評價、展示等方式，進壹步豐富年級組教研活動形式，提高年級組教研活動質量，規範年級組資料整理歸檔管理。
3.要幫助參加幼兒園課題研究的新教師進壹步提高學習和科研能力。
三、今後工作的主要思路:
1.繼續紮實開展園本教研體系建設研究，在豐富多樣、高質量的研究過程中進壹步提高教師教育教學基本功和研究能力，服務幼兒發展。
2.加強分級培訓和管理，完善監督，加強考核檢查結果的公開，發揮各級人員的最大優勢。
3.加強課程建設，有效實施園本提升發展規劃。
4.做好繪本的過程研究。
幼兒園教學研究綜述
壹學年的工作在緊張的學習和實踐中過去了。時間的流逝記錄著付出和努力，見證著積累和成長。在這壹學期的努力中，我們取得了很多成績，探索了壹些經驗，也發現了工作中的很多不足，有壹些亟待改進的想法。因為愛，我們對自己的事業充滿激情。因為有激情，所以不斷學習，努力成長。在這裏，我對壹個學期的教研工作做壹個總結:
1.加強學習，關註教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、討論、交流教學經驗的陣地；本學期的教研工作以強化學習、促進教師成長為突破口，引導教師學習許多新的思想和教學理念，促進教師觀念的轉變和更新，使每壹位教師在新思想的收集和吸收中自覺地改變和更新教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷加強教師在各項工作中的反思。從每壹件工作的實施總結來看，每壹位老師都要註重反思，從反思中提煉經驗，設定目標。
2、開展研究，探索教育經驗。
這個課題對我們教研組來說是壹個新的、具有挑戰性的課題。本學期，我園的教學工作是圍繞學科目標開展和探索的，探討的是藝術領域的課題。從最初的大量理論知識的收集和學習，我們有了清晰的理論認識。從大學、中學、小學所有班級的教材、確定、教案討論、教學準備，每壹個老師都是通過討論互相學習，共同汲取養分，在每壹節課的課後觀察、觀摩。我們真的交流和提高了各自的教學理論，教學經驗，新思想，新方法。在每壹次活動中，我們都從最初的模式制定了教學計劃，並從教學中總結和反思，獲得了壹次優秀的教學活動。這個過程既是教師理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。最後，我們的老師還從藝術領域的歌唱活動的觀察和教學中找到了壹種新的教學方法:利用圖譜促進幼兒記憶歌詞，在歌唱教學中運用生動形象的圖譜，為幼兒創造壹個看得見、聽得見、感受得到的良好環境，激發幼兒積極參與活動，提高音樂活動的質量。這種經驗的總結也形成了我們教研活動的課題，老師們在探索中收集了大量的素材。
3.優化壹日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量也是教研組討論和工作的核心。這學期我們從優化日常生活安排，從時間安排到各個區域的安排，都增加了孩子戶外活動的時間，真正讓壹天的活動更加合理科學。在教學中，我們從學期計劃到制定日計劃、周計劃都在向目標靠近，並以目標作為我們的教學指導，讓教學從同年級相同教材的制定到相互交流更加規範準確。此外，期末對各班教學情況的測試和總結，也讓每壹位老師從目標到教學，從教學對應到目標都有了更清晰的認識，使我園今後的教學安排和教學實施更具方向性。
4.精心組織大型活動，加大宣傳力度。
壹、幼兒園教研活動個人總結記錄範文(三篇)二。幼兒園教師教研活動總結與收獲(三篇)三。幼兒園教研活動總結與反思(三篇)四。2021年學校教研活動主持發言範文(四篇)五、2021年教師教研活動主持發言開場白和結束語(三篇)六、教師教研活動主持發言範文。2021小學教研活動主持發言(三篇)七。教學和研究活動計劃。小學校本教研活動系統。教研室業務活動系統十、教研組活動系統
幼兒園的工作很大程度上是基於社會和家長的評價。加強對幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。這學期，我們精心組織了家長開放日的演出、六壹文藝匯演和大班畢業典禮。我們教研組在這些活動中也發揮了充分的作用，從學期初的節日安排和實施，到六壹表演節的安排、培訓、項目議程、方案體系，再到表演時各班的精心準備和有序組織，都是在教研活動中提前交流討論，真正做到了互相幫助，互相學習。在家長開放日和匯報演出中，老師們也進行了精彩的表演，受到了家長們的好評。
5.安全工作。
保證孩子的健康和安全是我們每個老師的首要責任，讓孩子在我們的教育下健康快樂的成長是我們的目標。這學期，我們將把安全教育納入課程，讓孩子們有安全防範的常識。作為教師，要堅持努力工作，嚴格遵守工作制度，以提高責任心為安全點，使我們園本學期的安全事故大大減少，骨折、縫紉事故、輕微摔傷、磕碰都很少。
總之，在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，本學期的教研工作取得了很多成果，教研活動真正成為了教師交流、學習、成長的場所。對於這壹學期的工作，我們也清醒地認識到，要想給自己定下更高的標準，還有壹些亟待解決的問題:(1)結合園區實際情況加強研究。(2)教材的研究和目標的確定與實施；(3)教師技能和技巧的培訓；(4)特色教學經驗，討論總結美術、早讀方面的經驗。
這些都將是我們下學期教研工作的目標和方向。我們將充分挖掘每壹位教師的潛力，讓教研真正促進教師的成長，讓教師的成長真正提高教學質量。；