當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 保持智慧的微光_ _ _ _思維導圖二三事(2)

保持智慧的微光_ _ _ _思維導圖二三事(2)

我首先對思維導圖感興趣,當有“微光”閃爍時,我認為它是清晰的。事實上,思維導圖知識的深刻,不是“興趣”可以概括的。在我癡迷思維導圖的時候,張老師帶著我加入了思維導圖在線工作坊,為我打開了壹個新的世界。在這裏,每天都有精細的地圖,每周都需要打卡;在這裏,每個人都兢兢業業,思考的火花悄然綻放。剛進入的時候,每天都在雲端欣賞著精心制作的思維導圖,或備考,或重現西遊記章節圖,或認真編寫課本課文;或者古詩詞鑒賞。在這裏,我突然覺得這半年來,我忽視了教學,懈怠了專業成長。從此,我在反思自己的同時,也學習了所有老師分享的智慧,開始了打磨思維導圖的旅程。閱讀時,邏輯在大腦中碰撞,思維在試圖將它們串聯起來。在接下來的兩個月裏,思維導圖以文字解釋的方式呈現出來,以便再次記錄這些零散的想法。

2020 . 02 . 18——《唐僧壹生的思維導圖》:本章講述唐僧的童年生活,主要人物:他的生父陳光蕊,生母尹文嬌和玄奘本人。我從主要人物入手,引出第壹關:生父、生母、玄奘。生父陳光蕊被鎖定在“仕途”和“婚姻”兩個方面。從“仕途”的第二個分支,引出他中得狀元後走上崗位途中的壹系列經歷,最後落腳點是他死而復生回到長安後將被任命為正式的大學士。從婚姻這個分支,我們可以明確他和他妻子之間妳會走向何方。以壹個弱女子的壹生為觀察點,梳理了她18年後的“嫁狀元”、“丈夫被殺”、“被占”、“忍辱負重”、“無奈棄子”、“家庭團聚”、“為貞操而自殺”的壹生。玄奘的支可分為“嬰兒期”和“十八年後”兩個階段。《十八年後》的分支,重點是他認識母親後如何為父親報仇,落筆時心比金。

2020年3月4日——壹幅《我很難走》的藝術特征和情感變化的思維導圖。

?《壹號難走》是唐詩中的佳作。情感的劇烈變化和藝術手法的強烈感染,在短短的82個字裏體現得淋漓盡致。如何用思維導圖保留詩歌中美的意義?我構思了兩個圖式,歷時壹天,在查閱資料,反復琢磨之後,思考這首詩背後的語言。現在主要介紹第二種方案的構思過程。

?壹條橫線與壹條大波浪線相交,呈現出四個區域,分別代表詩人“抑郁”、“憧憬”、“悲傷”、“興奮”的心情。在情感的層層變化中,詩歌的藝術手法也是相輔相成的。“郁悶”的時候,用“精煉的文字”和“符號”表達自己的心意;《渴望》中“閑時垂釣”和“突然夢見乘船”的典故,再現了作者建功立業、受到皇帝重用的願望;“憂楚”時,“難去,難去……”被詩人反復背誦,表現出突出的內心矛盾。畢竟李白就是李白。在他看來,人生的任何磨難都如同破浪。只要雲帆筆直地懸掛著,雲就會清澈而平靜,而這樣壹種激昂的情緒是耐人尋味的。