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小班故事表演課《開心農場》教案

小班孩子註意聽和理解的能力較弱。《大象與蚊子》故事中人物的外在形象大相徑庭。劇情是孩子的生活經歷,能吸引他們,容易理解和記憶。於是我做了壹次教學嘗試。活動目標●

1.激發小班孩子的聽力興趣,培養聽力習慣;理解故事的發展,鼓勵孩子用動作和表情表達理解。

2.引導幼兒認識響鈴、手鈴、鼓的名稱,能夠感知對比聲音的強度和速度的變化。

活動準備●

壹個鼓,壹個蛙鼓,幾個鈴鼓,幾個沙發墊;壹頭大象和壹只蚊子各有壹個以森林為背景的紙木偶。

活動流程●

1.聽聲音,感受樂器的音色,認識新的樂器鼓。

老師把樂器藏在身後,發出刮樂器的聲音。請聽,學聲音,猜樂器名稱。

有的孩子說像汽車,有的說像小鴨子,有的說像青蛙。老師趁機告訴孩子們,這種樂器叫呱呱管,並讓孩子們再次欣賞呱呱管的聲音,仔細觀察它的形狀。)

玩“鼓會唱歌”這個遊戲,感受聲音的輕重,快慢。

老師:“請聽聽現在正在唱歌的小朋友?”(鼓)

老師:“鈴鼓要唱兩首歌。妳應該仔細聽。第壹首和第二首壹樣嗎?”(不壹樣。第壹首歌快,聲音輕;第二首歌很重,聲音很慢。)

老師:“小朋友們看,老師手腕上戴的是什麽?小玲將要講壹個故事。請仔細聽。在故事中,小玲變成了什麽?故事裏的鼓和黃魚都變成什麽了?”

通過聽三種不同樂器的聲音進入活動,鍛煉孩子的聽力,為後面的活動做鋪墊。)

2.看木偶劇《大象和蚊子》。

老師提前做好壹群蚊子,用線把小鈴鐺和紙疊的蚊子串在壹起;紙象,註意突出大象的胖形象。

展示紙偶大象,用三種樂器講故事:有壹頭大象,好大!頭大,身大,屁股大。走得很慢,“咚咚咚(敲出溫柔的鼓點)。

壹天,大象出去散步。他走累了,在草地上打瞌睡。壹群蚊子飛進來了(隨著紙偶的出現,鈴聲叮叮當當)。他們找到了大象的屁股,說:“哇!多可愛的屁股啊!我們咬吧!”結果蚊子叮在大象屁股周圍。大象覺得屁股有點癢,就用尾巴驅趕蚊子。“呱-呱-呱”(呱呱叫的管子連續發出三種聲音代表大象擺動尾巴)蚊子被趕走了。大象又打瞌睡了,就在大象睡著的時候,蚊子又飛了回來(小鈴鐺帶著故事又進來了,發出了聲音),於是大象只好又用尾巴把蚊子趕走了(呱呱管連續發出三聲聲音)。然而,過了壹會兒,蚊子又來了,這次大象終於生氣了。它用它又大又大的腳使勁跺著腳,“咚!哎!”(使勁敲兩下鼓)噪音大到蚊子都驚呆了!(提線紙情侶相繼倒地)