活動目標:1。欣賞詩歌，了解四季的特點，感知四季的不同與美好；2.根據四季的特點，盡量模仿四季的娃娃，連貫地背詩；3.願意參加演出，會模仿詩詞。
活動準備ppt課件詩詞，四季娃娃，活動流程，1。欣賞圖片，感知詩詞內容，1。孩子們，妳們知道壹年有幾個季節嗎？引導孩子觀看課件圖片上的內容(1)，以及2。知道現在是什麽季節嗎？妳怎麽看？
鼓勵孩子說出畫的內容。二、學背詩，1。看課件，讀漢字。誰能告訴我們哪四個季節引導孩子讀漢字？春夏秋冬。
2.老師帶著表情背誦了這首詩。老師給孩子們背誦了壹首兒歌。仔細聽著。兒歌裏說的是什麽季節？求詩名。妳知道詩裏四季的娃娃是誰嗎？他們怎麽說？
3.看課件啟發孩子背誦童謠。(1)師生輪流說童謠。(2)教師帶領孩子完整背誦詩歌。(3)圖片演示和幼兒背誦童謠。
3.啟發孩子表演兒歌1。老師用什麽動作表示“尖尖的草”和“小鳥”來啟發孩子學習。2.請幼兒思考如何用動作表達荷葉和青蛙，引導幼兒創造動作。3.請創造力較好的孩子示範他們的動作。
孩子們表演兒歌。第四，引導孩子嘗試模仿詩歌。1.自然界有很多四季的玩偶。在春天，洋娃娃是春天洋娃娃。除了草尖，還有什麽？
2.引導孩子想象並講述關於夏天娃娃、秋天娃娃和冬天娃娃的故事。3.老師帶領孩子根據詩歌的結構，替換四季中玩偶的形象，背誦模仿詩。
兒歌，四季娃娃
草很尖。它對小鳥說“我是春天”。
荷葉撐著傘，它對青蛙說“我是夏天”。
谷穗彎曲了，它鞠躬說:“我是秋天。”
雪人肚子飽了，就調皮地說:“我是冬天”。
四季娃娃的特點
四季娃娃真的很調皮。他們喜歡藏起來玩。石頭、剪刀和布在春天最先藏起來。
春天藏在野外，所以它出來了，給大地披上壹層綠色的毯子。小花穿上花裙子，大樹穿上綠色長袍。春光已經完全隱藏起來，田得意地笑了，心想這樣他們就不會發現自己了。
但是夏天有辦法。壹到這裏，太陽就漸漸變得煩躁起來。草和花在陽光下低垂，荷花卻慢慢開放，在池塘上翩翩起舞。春天終於受不了這麽熱的天氣了，就找了夏天。
現在是夏天躲起來的時候了，是秋天天空春天去尋找的時候了。天空躲在水池裏，以為沒人會發現，但秋天有辦法。它搖了搖手中的扇子，離開了灼熱的高溫，把樹葉吹黃，讓它們在空中飛舞，然後慢慢落在水面上。夏天不喜歡這樣，就被秋天發現了。
現在輪到秋天躲藏了。它藏在果樹裏。冬天，它圍著果樹吼叫壹聲，兩聲，三聲。樹在秋天凍得瑟瑟發抖，所以被冬天抓住了。
冬天又要躲起來了。它藏在結冰的河裏。春天來找冬天。它歡快地跑著，用手輕輕撫摸著大地，萬物復蘇，河水慢慢解凍。於是瀘天化自己跳河，四季娃娃玩捉迷藏，天空大笑。