2.黑色的醬碗放在黑色的桌子上——黑色，大研河壹家的生活又窮又苦。
3、紅漆雕花家具，床上金色花紋，——妳家的富貴優越感。
4.碾過三次的大米——同上。對比大研河壹家的生活構成。
5.鮮艷的紅綠關雲長符合“我”少年的特點，也烘托出大研河對寫在這裏的“我”深情的歡樂氣氛。
6.精彩紛呈的課堂——配合“婚禮殿堂”的喜慶氣氛，展現大研和對未來美好生活的希望，以此來表現她對我的深愛。
7.黃土下的紫色靈魂——紫、紅、藍的混合色，代表了大研和對“我”的深愛和堅強樂觀的性格；以及慘淡的命運，死後的孤獨。另外，紫色代表高貴，表現出對大研和人品的贊美。
8、泥黑的溫柔臉——泥黑，大研河的辛苦命。
擴展數據
《大沿河我的保姆》是人民教育出版社必修的現代詩歌單元第三課。是現代著名詩人艾青於5438+0933年6月+14年10月寫的壹首現代詩。當時中國內憂外患，艾青把筆觸伸向勞苦大眾。
就像馮雪峰對艾青的評價，艾青的根深深地紮在土地裏。本文將從悲劇美和語言美兩個方面來欣賞這首詩，並思考與之相適應的教學方法。
本文第三節，大研河的墳墓“被雪壓垮”，故居正面“死瓦菲”，昔日的花園已被“典當”，“石椅”已長滿青苔。這些形象在作者斑駁的記憶中已經變得陳舊、死亡，這無疑是在給讀者破解大研河的悲劇。
優秀的詩歌是讓悲劇像流水壹樣靜靜地流進讀者的心裏。大研和勤勞善良，她的日子就是圍著竈臺轉，圍著老公們轉。最後，當“我”通過護理等級，離開愛“我”的大研河時，她留下了苦澀的淚水。大研和開始為生活努力，但她始終沒有忘記自己最親愛的寶貝。
這篇文章中最讓作者感慨的是大研河的夢。夢難得的是表達了他白天不敢說不敢做的事。她做了壹個甜蜜的夢，夢見她正在吃壹個嬰兒的結婚酒。
最後，我含著眼淚走了。“帶著四十多年人命的屈辱，帶著無數奴隸的苦難，帶著壹個四塊錢的棺材和幾捆稻草？我流著淚去了。”而在他死後，他的親人也相繼慘死。