小學數學教師年度考核個人工作總結(1)時間總是在不知不覺中匆匆度過，壹個學年轉眼間就要結束了。我要盤點壹下我個人的研究工作，回顧壹下過去壹個學期的點點滴滴的工作，想說這是壹所鼓舞人心的學校，從中可以培養我積極向上的工作熱情。同時也理解了古今對老師的理解——古人說:老師是蠟燭，是春蠶；現在都說教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光榮的職業。以下是對本學年所有工作的總結和反思，為了在新的壹年裏更好地服務教育、服務師生，向德才兼備的教師邁進。
第壹，積極參加學校活動，提高思想覺悟。
開學以來，我從思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業。我能以高標準要求、約束、鞭策自己。同時能遵守學校的規章制度，團結配合老師，正確處理師徒關系，與張老師配合默契，按時參加每壹次教師會議，積極參加學校組織的活動。
二，提高教學質量，提高課堂教學效果
教學可以說是壹項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。為了更好地開展教學，首先，除了堅持學校組織的校本培訓，還要利用大量的課余時間有意識地學習和理解新課程的教育理念，利用課余時間反思教學，寫出好的教學心得。其次，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學是非常重要的。為此，在學期初，我根據六年級學生的實際情況制定了教學計劃。剛接觸教學的時候，不明白學生對教學的重要性。我只是專心學習書本和教材，盡力讓課堂生動活潑，讓學生接受。但我從壹開始就碰了釘子。在教第壹課的時候，我按照自己的教學設計，上了壹節我認為淺顯易懂但不死板的課。本以為教學效果如期理想，直到課後調查才知道差強人意。後來聽了學生的反應，才知道大部分學生都聽不懂我的英語口語，有些教學內容是學生以前從未接觸過的。所以課前沒有及時了解學生的實際情況:壹方面，低年級學生的聽說能力相對較弱，學生無法適應深度的英語教學。另壹方面，因為六年級是從四年級帶到現在的，所以前期側重於基礎教學。
為此，壹輪又壹輪的更替，不可避免的增加了學生的學習難度和壓力。所以談得太深入，顧不上整體，而六年級的學生比較主動，缺乏自律。雖然優秀生比例較大，但中下水平也較廣，我在備課時有時會忽略這壹點，所以教學效果不是很理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，對教學效果有著直接的影響。這就是教育學裏說的:“壹邊準備教學方法，壹邊準備學生”。這個理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時，在課堂教學中要始終堅持“教師為主導，學生為主體，教學為導向”的愉快教學，註重教學與實踐的有機結合，特別要註意給學生足夠的時間進行自主學習、合作學習和探索學習，給學生自己提出問題、自己想辦法解決問題、自己尋找夥伴的機會，註意培養學生正確評價同伴、積極做好學困生的學習工作。用發展的眼光看待差生，不歧視不冷漠，要“真誠耐心”，允許他們在學習新知識時暫時聽不懂，給他們壹個接受知識的過程，盡可能保護他們的自尊心和學習興趣。當然，我覺得我做得還不夠，我會在這方面繼續努力，讓六年級的學生在數學興趣的啟蒙教育中表現出信心。
在全校規範教學行為的帶動下，我基本能做到因材施教，及時發現、研究、反映和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得壹定的成績。這壹學期，最明顯的成績是六年級學生每次平均分在83.5分左右。這個成績和我的努力是分不開的。為了讓學生成績逐步提高，努力抓住25%的後進生，利用學生在課間取得的優異成績，我覺得對我進入小學教育是壹種鼓勵和促進，讓我對自己更加自信，對自己喜歡的教育事業更加執著。
第三，狠抓日常教學工作，培養學生良好的數學習慣。
在平時的教學工作中，首先要註重學生的基礎，也就是概念，然後通過更多的練習、討論和交流。在這些實施過程中，要定期對作業進行抽查和檢查，斬斷部分學生的僥幸作業心理，將作業與老師檢查與否掛鉤；狠抓日常單元測試，每天親自檢查作業，讓學生形成良好的數學學習習慣。
1，利用上課的內容設置情節進行教學，這樣，學生可以在無形中學會理解更多的數學方法。
2.充分發揮“小幹部”的作用。班裏的紀律、作業、習題等等都是大膽地讓年輕幹部去做，我只是在壹旁幫助指導。
3.堅持對“道德困難學生”的教育。在做“道德困難生”的轉化時，要以“愛”為素材，深入理性地愛學生，找出他們值得其他學生欣賞的地方，幫助和鼓勵他們，讓他們明白通過努力可以自己更好地學習數學。同時，我們不應該容忍或遷就他們的錯誤，而是要幫助他們找到原因。想象壹下，用另壹種方式處理結果會有多麽不同。教會他們用正確積極的態度去解決問題。
最後，作為壹名數學老師，最大的體會是老師之間的合作與競爭促進了自身能力的提升，也意識到學生學習興趣的培養可以保證成績。所以在以後的教學工作中，我要特別註意課前備課和課後個別輔導，讓六年級的學生在數學學習上有更大的突破！
小學數學教師年度考核個人工作總結(二)轉眼間，我又走過了數學教學的壹年。回顧過去，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，取得更好的成績，做壹名合格的“人民教師”，我將今年的教學工作總結如下:
壹、政治思想工作
這個學年，作為壹名小學數學老師，我可以認真學習政治，做詳細的記錄，可以認真學習《關於全面實施素質教育的決定》和中央的教育政策法規。從師德、作風、榜樣等方面為人師表。能努力學習，領會上級文件精神，自覺提高思想素質和道德水平。經常收看和收聽廣播電視，了解國內外重大事件和時事。向學生和家長宣傳黨的教育方針和《中華人民共和國義務教育法》。正確處理學校、社會和家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生素質打下堅實的後盾。生活上嚴格要求，工作上高標準，重工作，輕享受給，不要拿。從不計較個人得失，壹心為教，無私奉獻。努力先苦後樂。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風正派，行為符合教師職業道德要求，為人師表，率先垂範，處處以高素質的人民教師要求自己，決不背離黨的路線方針政策。深受社會、領導、同行、學生的尊重。
二、教育教學工作
1，在教育教學過程中，真誠公平地對待每壹個學生，從不體罰學生，能夠做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養品質。時刻以高標準的素質教育要求自己，不僅教會學生知識，更教會他們做人的道理。
2.在教學中，樹立質量中心意識，改進教學方法，推進素質教育，全面提高教學質量。首先，學習大綱，摸清要求，研究教材，學習理論，摸清學生情況，準備切實可行、有指導性的教案。上課能堅持聽課，組織學生學習，教的正確清晰，知識體系強，重點突出，讓學生學的開心，讓老師教的輕松。課後可以認真指導，答疑解惑，培養學生良好的學習習慣。尤其是在畢業班的教學中，不是單純的教學生知識，而是教他們學習方法。每個單元學習結束後，他們都能認真做卷子，認真組織考試，公正客觀地評價卷子，最後分析總結，幫助學生找到原因，彌補教學中的失誤，鼓勵學生勝不驕，敗不餒。
(1)認真備課，努力做好每壹節課。
備課是上好課的前提，所以我對自己提出，壹定要根據教材和每個班學生的實際情況認真備課。只有做好充分準備，才能有的放矢。
②註重學習方法的指導，加強尖子生的培養。尤其是對於即將畢業的學生，告訴他們未來社會發展的趨勢，有了知識才能生存。妳應該在黃金時間努力學習，為自己的發展打下堅實的基礎。同時我也盡量給他們提供條件，給他們自己的資料書，給他們自己的學習工具，在生活上關心他們。
③認真批改作業。
學生交的作業大部分都會被我認真批改。我覺得這在緊張的復習期尤其重要。學生在知識上的漏洞有時候自己很難發現，老師基本上可以通過看學生的作業來掌握學生的情況，從而達到有效的反饋。還有壹點，我覺得老師認真的態度也會無形中感染學生，尤其是壹些鼓勵和表揚的話，會激發學生下次做好的信心。當然，我沒有做不好，在壹些知識反饋技巧上，我需要更多的建議。
④做好課後輔導。
學生的智力發展並不同步，基礎差異很大。課後輔導的時候也要註意水平。晚上的作業可以根據幾個學生的能力範圍分別安排。我班有幾個學生基礎很差。我每天放學都會聽五六個單詞，然後看著糾正。當我再聽這些話的時候，錯誤就少了，然後我會補充幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。有時候會讓他們單獨背幾首古詩，這樣在課堂上集體背的時候，他們就不會不好意思跟不上嘴，反而會有進壹步學習的信念。在壹次課堂聽寫中，壹個基礎差的同學全答對了。當時他同桌覺得不可思議。雖然我的方法收效甚微，但我就是想讓他們意識到學習中有快樂。當然，如果方法不合適，也要在實踐中改正，和優秀的老師壹起探討。
⑤嚴肅班級紀律
活潑的教室不是好教室。對孩子的愛也應該是理智的、認真的愛。通過幾個月的工作，我明白了贏得孩子的尊重不是通過老師臉上的微笑，而是通過自己的力量去征服他們，讓他們發自內心的佩服自己。剛開始有些同學上課比較隨便，影響了壹部分同學。現在我也采取進壹步的措施來集中學生在課堂上的註意力。變相提醒心不在焉的同學。及時表揚回答精彩的同學。上課要註意的問題很多。我覺得我還在學習，每壹節都應該更完美。
第三，其他方面
這個學年，我全身心地投入到學校的工作中，在壹間空教室裏上課。從不曠課，曠課，有事向學校請假。同時，積極完成領導交辦的各項工作。
通過我的不斷努力，我取得了不錯的成績，但我並不滿足於這些。我將以更高的熱情投入到教育教學中，以更高的標準要求自己，進壹步完善自己，向著更高的目標奮進。
小學數學教師年度考核個人工作總結(三)壹個學期過去了，新的壹個學期即將到來。這半年來，我深深體會到了當老師的艱辛和快樂。我把青春都奉獻給了自己喜歡的教育事業，奉獻給了每壹個學生。壹個學期的工作結束了，我收獲了很多。現在我將對上學期的工作做壹個總結，並為新學期的工作制定新的目標。
第壹，思想認識
上學期，作為壹名官員，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，按照黨員的要求嚴格要求自己，督促自己在思想上和工作上在同事和學生心目中作出表率。積極參加學校組織的各種政治活動。壹個學期，我服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作和學習中，我會在黨組織的關懷和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服自己的不足，取得更大的進步。
二、教學工作
整個學期的教學任務都很滿，為了順利完成教學任務，我主要做了以下幾點:
1，平時認真研讀教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常註重學生的實際情況。教案寫得很認真，不斷總結經驗教訓。
2、註重課堂教學效果，根據大三學生的特點，以愉快教學為主，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，註重教學與實踐的結合。教學中註意抓住重點，突破難點。
3、在作業批改中，認真及時，努力做到整批全改，重點修改，及時了解學生的學習情況，從而在輔導中做到有的放矢。
4.上學後，我廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所成，不斷提高，同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。
三、班主任的工作
在工作中，我壹直把培養優秀學生和幫助差生作為教學工作的重頭戲，因為壹個班裏總有幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是特別照顧。第壹，上課多提問，多巡視，多指導。然後在課上對他們的小進步給予很大的表揚，課後多和他們說話，多交朋友，讓他們知道老師沒有瞧不起他們，樹立他們的信心，激發他們的學習興趣。最後動員班裏的尖子生自願給後進生當輔導老師，讓他們組成壹個小組，讓大家學習都很努力，進步很快。對於調皮好動的學生，我會耐心的跟他們做思想工作，耐心的慢慢轉化，讓他們上課遵守紀律，回答問題非常積極。
此外，我在班主任工作中也非常重視學生的思想教育。利用各種機會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習的思想教育。使學生養成良好的班風和學風。
第四，教學中的經驗。
通過壹年的數學教學，我總結了壹些關於小學數學教學的思考和體會，那就是在教學過程中壹定要給學生創設各種學習情境，激發他們的興趣。當然，在情境設置的過程中，也要註意壹些情境設置的要點。
1.創造有趣的場景。
興趣是學習最重要的動力。沒有興趣，學好數學是不可能的。因此，要根據小學生的特點，為他們創設有趣的學習場景，激發他們的學習興趣。
2、創設生活場景。
數學來源於生活，生活中處處都有數學。數學教學要立足於現實生活，應用於現實生活。因此，數學教師在教學中要有意識地引導學生交流生活中的具體問題和相關的數學問題，借助學生熟悉的現實生活中的具體事例，激發學生學習數學的好奇心，發現生活中的數學問題，用所學分析解決實際問題，引導學生進行研究性學習。
3.創造的問題情境應該是開放的和探索性的。
教學中提供的問題情境應具有壹定的開放性，提供壹些具有挑戰性和探索性的問題。這樣既能激發學生進壹步學習的動力，又能增強學生解決這些問題後的自信心，大大提高學生學習數學的積極性。我認為開放性、探索性的問題情境對培養學生的思維能力、激發學習興趣有很大的作用。
通過這學期在課堂上的實踐和課余時間的總結，我發現還有很多問題需要解決:
1.把數學作為語文課來教，人文性強，生動有趣，有很濃的數學味道。
2.對於壹些後進生來說，學習興趣不高，作業無法自覺完成，也沒有找到有效的方法。
3.對後進生的輔導往往因為時間問題或者其他原因不到位。
教育是壹項不斷變化、永無止境的工作。在以後的工作中，我會壹如既往地用心教導我的學生，相信今天含苞待放的花蕾，明天壹定會燦爛綻放。希望能在以後的工作中發揮自己的優勢，克服自己的不足，總結自己的經驗教訓，上壹層樓，把教學工作做進去。
小學數學教師年度考核個人工作總結(四)又工作了壹年，為了更好地做好今後的數學教學工作，總結經驗，吸取教訓，我從以下幾個方面總結壹下我的教學工作。
壹年來，我積極參加政治學習，提高思想覺悟，熱愛教育事業，把全部精力和能力投入到學校教學和其他學校建設過程中。本人能積極認真服從和配合校領導的工作安排，顧全大局，團結協作，積極參加學校的各種會議，圓滿完成校領導交給的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念，自覺遵守職業道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。為人師表德高望重，為人師表，我知道要教育好學生，教師首先要以身作則，時刻教書育人，為人師表，用自己的人格和行為感染學生。
這個學年，我能夠按時上下班，走出滿勤。無論我多麽努力，我總是認真勤奮地工作。我沒有因為私事缺課，但是我還是因為生病堅持完成了規定的作業。個別比較忙的日子，我可以留在學校堅持壹天的任務，然後在岱嶽飛回家。本人工作努力，勤於思考，團結同事，虛心請教。我積極參加教學研討會，認真聽講反思，因為我知道勤奮和敬業是教師工作的底線。
這個學年，我主要在小學二年級做數學老師。為了上好課，我在課前預習。認真學習教材，理解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，深刻理解教材的知識結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補什麽材料，怎麽教好。了解學生原有的知識、技能和掌握情況，深入思考學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，以及應采取的相應預防措施。認真打磨教學方法，解決如何準確快速的把教材的知識教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
在課堂教學中，要精心組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，引起學生的註意，同時，激發學生的情緒，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明了，努力克服過去重復的問題。課堂上面向全體學生提問，註意激發學生學習數學的興趣，課堂上多講課多練習，少布置但好布置作業，減輕學生負擔。
小學生貪玩，缺乏自制力。他們經常不能按時完成作業，壹些學生抄襲他們的作業。針對這個問題，在做好學生思想教育的同時，也要做好學生學習上的輔導和幫助，特別是後進生的轉化。對後進生盡量友好，從表揚開始，理解並尊重他們的情況和想法，在批評學生之前先說說自己的不足。積極參與聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參加各種培訓和網上學習，提高自身教育教學水平。
正確執行學校的教學計劃和決定，搞好教學常規的執行，不斷探索新的教學方法。所教科目保持了良好的發展態勢，教學效果逐步提高。自身能力有了很大的提高，在教學中愛崗敬業，壹切為了學生的發展，教書育人。我堅持對學生負責，對我的職業道德負責，過著完全清白的生活。勤儉節約，不向學生推銷教輔材料，不接受家長的飯錢，不向學生索要財物，努力做到清正廉潔。
現在社會對教師的素質要求更高了。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的優勢，改正自己的缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
生活更加豐富多彩，讓他們真正學會生活，感受生活。
小學數學教師年度考核個人工作總結(五)時光飛逝，學年結束了。回顧過去壹年的學校生活，尤其是這學期的教學生活，我感到既欣慰又慚愧。謝天謝地，我生活在壹個團結而富有人情味的教師群體氛圍中。尊敬的領導，熱情的老師，活潑可愛的學生，讓我感受到了壹個大家庭的溫暖。可恥的是，由於我的工作能力有限，我在壹個學年中沒有取得任何特別顯著的成績。經過推理，我從以下三個方面總結壹下這學期的情況:
壹是思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。為了提高思想覺悟，我每周都認真學習教師職業道德。我也知道，要教育好學生，教師首先要以身作則，時刻教書育人，以身作則，為人師表，用自己的人格和行為感染學生。作為壹名教師，我應該時刻註意自己的榜樣形象。我在註重自身榜樣形象的同時，非常重視學生的全面培養。在工作上，我積極、主動、勤奮、責任心強，願意接受學校分配的壹切工作。努力工作，抱怨。在不斷的學習中，努力提高自己的思想覺悟、理論水平和專業能力。加速形成自己的班風。
二是在教育教學中，愛崗敬業，教學嚴謹。
教好學生，讓學生成功，是每壹個老師最大的心願，也是最高的榮譽。作為壹名普通的小學數學教師，最迫切的問題是要有新的教學理念，努力研究如何讓課堂變得有深度、有趣味，從而抓住學生的興趣，展現自己獨特的課堂風格。教學質量是學校的生命線。雖然不做班主任，但是很多工作我都不敢懈怠，怕家長和學生消極。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真備課，並根據本班學生的特點，認真修改教案。課後，我盡力減輕學生的負擔，提高教學質量。其次，在教學中培養學生良好的學習習慣，不斷結合學習目標，有的甚至放手教學。比如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主、平等的學習氛圍。再次，把德育滲透到教學中，讓學生在學好知識的同時，更好地學會做人和做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
第三，放學後，好好學習，勇攀高峰。
如何挖掘學生潛力，提高學生素質，加強教師基本功訓練？除了在學校積極學習理論知識，我還積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能更加靈活的運用到我們的教育教學中，這就需要良好的學習態度和更加科學的學習方法。我想我會沿著這條路繼續走下去，成為壹名真正優秀的小學數學老師。
當然，教學上肯定有很多不足。今後我壹定會更加努力，查漏補缺，積極學習新理論，探索教研。爭取更大的進步，為我校明天的輝煌而奮鬥。