幼兒園中班環保教案1小朋友對沙子有著濃厚的興趣，每次都很享受在裏面玩耍。根據我園的特點和戰場的提供，我抓住了這個孩子們感興趣的話題，制作了這壹系列的探索活動。意在讓孩子在玩沙的過程中，自然地了解沙子的特性，通過自己的積極探索，發現沙子的許多有趣現象和變化，同時享受成功的快樂，合作的溫暖，獲得豐富的人生經驗。
活動目標:
1.使用各種玩沙工具進行操作，用比較的方法感知沙子的特性。
2.通過玩沙活動激發探究興趣，體驗玩沙的快樂。
3.了解沙子與人類的關系，增強環保意識。
活動準備:
1，各種玩沙工具及輔助材料，篩子，漏鬥，鏟子，尼龍帶，紙，小盒子等。
2.各種顏色的沙標本。
3、各種盒子
4、雙面膠、膠水、水彩顏料等。
5.有10的臉盆和15的棍子。
6.歌曲磁帶和錄音機
活動流程:
活動1。流沙
1.讓孩子隨意玩沙子，通過用眼睛看、用手摸、用細管吹、用鼻子聞等方式感知沙子的基本特性。
2.在老師的指導下，孩子們可以壹粒壹粒地總結出沙子的特點:薄、軟、有紋路。
3.幾個孩子壹組玩裝沙遊戲:用篩子、尼龍帶、鏟子、漏鬥、紙、小盒子、瓶子等。要了解如何讓沙子流動，感知沙子流動的特點，了解哪些材料可以發出聲音。
4.孩子們把沙子放在各種瓶子裏，搖晃瓶子可以發出不同的聲音。妳怎麽想呢?沙瓶也可以用來引導孩子。沙瓶也可以用在音樂課上為歌曲伴奏。
5、音樂，孩子拿著沙瓶來陪歌。
活動2:濕沙，建造城堡
(1)濕砂
1，小朋友討論如何把幹沙做成濕沙？
2、3人壹組，引導幼兒將水倒入盛滿沙子的盆中，用筷子攪拌，觀察濕沙子會發生什麽變化。水變得有點渾濁，沙子沈到杯底，沙子變濕了。)
3、比較幹沙和濕沙的區別，動手操作:請幼兒將幹沙和濕沙分別倒入兩個相同的沙漏中，觀察會發生什麽情況。(兒童操作對比後發現，幹砂顏色淺，能流動，不能成型；濕砂顏色較深，不能流動，可造型。
(2)建造城堡
1，討論:用幹沙和濕沙可以做什麽？聽說有壹群小螞蟻想有個家，那我們就給它們造城堡吧！那怎麽用這些盒子幹沙濕沙做壹個城堡呢？
2.小螞蟻也喜歡他們的房子是彩色的。我們可以向誰尋求幫助？
3.孩子們可以自由組成3人小組。孩子們建造城堡:他們用盒子、幹沙、濕沙、膠水和雙面膠建造城堡。
4、5組小朋友展示他們的城堡，說說妳們是怎麽做的，分享其中的樂趣。
5.討論:“沙子越多越好？”通過討論，讓孩子了解沙塵暴現象及其對人類的危害，了解植樹造林的作用，增強環保意識。
幼兒園中班環保活動目標教案2:
1.引導孩子知道多吃蔬菜對身體有好處，養成良好的飲食習慣。
2.引導孩子認識幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位和營養價值。
3.培養孩子的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。
活動準備:
各種蔬菜，菜博會圖片，蔬菜產品，蔬菜教學。
活動流程:
1.對話導入:
壽光是中國蔬菜之鄉。每年，國際蔬菜博覽會在4月20日開幕。世博會上有許多奇怪的蔬菜和美麗的風景。今天老師帶妳去博覽會的展廳，超市，生態餐廳。我們先去展廳吧。
2.引導孩子欣賞美食節的精美圖片。
老師:這是什麽？讓我們坐下來看。
3.邊觀察圖片邊提問:
(1)這是什麽？它生長在哪裏？為什麽要貼出來？(節省空間)這是什麽瓜？它有兩三百斤重！不同的南瓜嫁接。它是壹種高科技產品。這是什麽？妳有什麽顏色？妳能用壹個好聽的詞來表達嗎？如此美麗的辣椒，人們給它起了壹個好聽的名字叫彩椒。蘿蔔長在哪裏？那上面是什麽？我們吃的是哪壹部分？這是誰？它看起來像什麽？我們吃的是它的花。這麽好看？比如什麽？我能吃嗎？也是菜的壹種。我們稱之為黃花菜。土豆長在哪裏？土豆上還有什麽？我們吃的是它的莖。妳看到了什麽？農民伯伯手裏拿著什麽？那是蓮藕！那是什麽顏色？為什麽？剛從泥裏拿出來的！我們吃它的根。莖有很多種，比如西紅柿和黃瓜，還有像蓮藕和土豆這樣的根和塊莖。妳知道嗎？
(2)老師:小朋友，展廳裏還有很多景色。今天就來看看這裏，想想除了這些蔬菜，妳還知道哪些蔬菜？妳是怎麽吃的？
老師:小朋友認識這麽多蔬菜，但是食品博覽會的蔬菜超市蔬菜種類越來越多！我們去超市看看吧！
4.孩子們可以自由觀察和探索蔬菜。
找西紅柿，引導孩子了解植物的成分，知道他們吃西紅柿的果實，讓孩子思考其他什麽蔬菜也吃水果。妳有這些嗎？我們進去看看哪些蔬菜吃水果。不吃水果的蔬菜我們吃哪壹部分？
(1)免費觀察:看看妳知道哪些蔬菜？請告訴每個孩子蔬菜的名稱。它是什麽樣子的，什麽顏色的？我們吃的是哪壹部分？我怎麽吃？
(2)專註觀察:這是什麽，孩子？妳知道我們吃的是哪壹部分嗎？吃了好嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓父母、爺爺奶奶更年輕。蘿蔔-含有礦物質，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓孩子的眼睛又大又亮，看得更清楚。土豆-含澱粉和維生素。它不僅可以當蔬菜吃，也可以當食物吃。
(3)小朋友，看看這些菜。它們是同樣的顏色嗎？不同的顏色也維持著我們體內不同的器官！綠色對肝臟有好處，可以減肥，對失眠的人也有好處。妳能幫我找到綠色蔬菜嗎？菠菜、生菜、大白菜、薺菜、芹菜、香菜、青蘿蔔、青椒、黃瓜、魚子、白菜、西蘭花。紅色對心臟有好處，它能增強抵抗力，預防感冒。最近很多寶寶都感冒了。請認準紅色蔬菜，預防感冒！(西紅柿，紅辣椒)。黃色對胃好，對骨骼好，還能延緩衰老(黃花菜、胡蘿蔔、南瓜、韭菜、姜黃……)。白色對肺有好處(菜花、香菇、蓮藕、冬瓜)。紫色對腎臟有好處(洋蔥、茄子、紫菜...).
(4)總結:小朋友，這些菜的形狀、顏色、營養都壹樣嗎？
幼兒園中三班環保教案壹、活動目標:
1，在了解水生動物的基礎上，通過初步的環境教育，讓孩子了解人、植物、動物和水的關系，知道保護水源不受汙染。
2.學會用恰當的詞語表達妳所看到的、聽到的和想到的。
理解單詞:汙染
二、活動準備:
1，錄音機，磁帶(流水，有節奏的音樂)
2.錄像機、錄像帶和電視機
三、活動過程:
(A)關於水的使用
1，聽歌提問，引發話題(播放錄音，流水):
聽著，孩子們，這是什麽聲音？妳喜歡水嗎？水有什麽用？沒有水怎麽辦？(兒童討論後發言)
2.老師總結:是的，我們需要水，動植物也需要水，我們需要幹凈的水。如果水被汙染了，水生動物會怎麽樣？(小朋友隨口答)，水生動物會怎麽樣？孩子，妳想知道嗎？
(2)通過看視頻，讓孩子了解水汙染的原因和危害。
1.第壹個視頻結束後，我問:水生動物生活在什麽樣的環境中？他們過得怎麽樣？(討論發言)
2.第二次播放視頻後，提問:現在水生動物生活在什麽樣的環境中？屏幕上有生活在汙染環境中的水生動物。聽聽他們喊什麽。
3.第三次播放視頻，播放錄音:(呼喚:“哎呀，我受不了了，我快窒息了，救救我們！”)
播放完錄音，他問，哦，水生動物在叫什麽？他們為什麽喊救命？水生動物的家發生了什麽？我們來聽聽他們怎麽說(播放視頻)。
動物甲:孩子們，妳們知道嗎？我們老家到處都是靜靜的水，綠油油的水草，好空氣。生活在這樣的環境中，我們很幸福。
動物B:但是現在，我們生活的環境真的很差。塑料袋、爛菜、瓜、皮、殼、廢紙、各種垃圾經常漂浮在水面上。這些垃圾慢慢腐爛，整條河都散發著這些汙染物的惡臭。
動物C:妳看，這條管道每天還排出大量有毒汙水，讓我們呼吸困難，窒息。我們的很多夥伴都死了。看，蝦爺爺生病了(咳嗽)，請幫幫我們！
4.總結:現在，妳知道在水生動物的家裏發生了什麽。原來水生動物生活的很幸福，因為它們的家都是靜靜的水，綠草如茵，空氣很好。現在，生活在汙染水中的水生動物非常悲傷和不快樂。我們怎樣才能幫助水生動物？
(3)啟發孩子思考，想辦法解決水汙染問題。
問題:水生動物的家好臟。我們做什麽呢孩子，要不要幫幫他們？有什麽辦法可以救他們嗎？(孩子們討論後暢所欲言)
(4)聽音樂幫助水生動物的節奏。
老師:孩子，妳真聰明！妳想出了這麽多好主意。現在，水生動物得救了！他們壹定在焦急地等待我們去救他們！孩子們，我們快點開始吧。讓我們壹起幫助他們！(具體動作根據小朋友實際回答整理，師生* * *用動作展現思路)。
(5)教育孩子保護水環境。(水生動物生活在清潔家園的視頻)
老師:孩子們真能幹。他們在短時間內清除了河裏的各種垃圾。妳覺得現在的水生動物的家怎麽樣？(清澈的河水，碧綠的草地，很幹凈，很幹凈，很清新的空氣)，水生動物是多麽快樂啊，它們又可以快樂地生活了，我們都應該在未來保護幹凈的水。
幼兒園中班環保教案4的設計理念
中產階級的孩子有強烈的好奇心和求知欲，會對周圍的新奇事物產生懷疑，願意去探索。為了讓孩子們快樂地參與科學探究活動，懂得珍惜自然資源，對環境保護有初步的認識，並獲得壹些關於水的膚淺的科學知識，本次活動旨在讓孩子們體驗探索和嘗試的樂趣。
活動目標
1.萌發孩子節約用水、保護水資源的意識。
2.培養孩子理解和大膽表達自己感受的能力。
3.幫助孩子理解水的用途。知道水對人類、動物和植物的重要性。
活動的難點和重點
引導孩子認識水的重要性，培養孩子節約用水的意識。
要準備的活動
環境創造:給孩子創造壹個自由的想象空間和表達空間。
材料準備:
1.與水資源保護相關的圖片，壹只玩具狗和壹個玩具娃娃。
2.《水龍頭不哭了》這首歌。
3.每個孩子都有壹杯水。
活動過程
(1)隨著音樂《船歌》邊唱邊做動作進入課堂，通過提問引出兒歌。
1.老師用玩具“狗”和“娃娃”以遊戲的口吻邀請小朋友欣賞兒歌《我好渴好渴要喝水》，讓小朋友給玩具狗和娃娃餵水培養愛心，並提問:狗狗和小姐姐渴了怎麽樣？喝水後發生了什麽？引發壹場關於水的作用的討論。
2.請結合孩子的生活經驗談談水的作用。
3、教師與幼兒* * *結合觀察“水的作用”相關圖片，談論水的作用，根據幼兒的發言，教師進行拓展，幫助幼兒進壹步理解水與人類生活的關系，可以用兒歌《水是寶》的形式組織幼兒的發言，幫助幼兒理解兒歌的內容。
4.提出情景假設:如果沒有水...啟發孩子大膽說話。
5、引導孩子討論:水的作用很大，我們該怎麽辦？幫助孩子們更多地了解節約用水的重要性。
6.欣賞《水龍頭不哭》這首歌，鼓勵孩子和兒歌在壹起。
玩壹個大膽的表演，讓孩子有壹個節約用水的情感體驗。
然後劃回家。
活動反映:
通過對幼兒的假設和討論，不僅提高了幼兒的語言表達能力，而且滿足了幼兒的表達欲望，吸引了幼兒的探索欲望，懂得了珍惜資源，培養了幼兒的初步環保意識。)
中班“節約用水”環保教案
壹、活動目標:培養孩子養成節約用水的良好習慣和保護水資源的意識。
二、活動準備:
壹盆幹花，壹盆水，壹塊抹布，壹臺錄音機；活動開始前，老師關掉了浴室的水閘。
三、活動過程:
(1)看壹看，想壹想:遊戲結束後，老師會引導孩子找幾個問題，總結活動區的活動。
1.請壹個孩子回答她在藝術區做了什麽。當孩子們坐下後，老師問:“請等壹下，我發現了壹個問題。請舉手，孩子們，妳們發現什麽了嗎？”(孩子回答:“手很臟，都是顏色嗎？”)老師:“好吧，以後，我們幫妳解決這個問題。”
2.老師:“前幾天下雨，把我們班的玻璃弄臟了，濺了壹些泥。後來，我想請壹個孩子想個辦法，讓玻璃像以前壹樣幹凈？”
3.這時，老師搬來壹盆正在萎蔫的花，問:“小朋友，妳看，放了幾天假，我們班這盆花怎麽變成這樣了，全是葉子？”(什麽顏色？感覺就像讓孩子摸土壹樣。)孩子:好像生病了，快死了。老師:“那我們幫幫它，救救它吧！”"
4.老師讓三個孩子分別完成三個任務，找到解決問題的方法(引導孩子用水解決問題，發現沒有水。)
(2)說，聽。
1，老師先表現出焦慮(表情，動作)，引導啟發孩子，思考為什麽沒有水？可能被榨幹了！
2.老師問班主任:“妳知道為什麽沒有水嗎？”鮑:"哦，差不多吧！早上來到花園，看到水管滴答滴答漏水，滿滿壹壺，小水滴也對我說了很多！”老師:“妳說什麽呢？妳想知道嗎，孩子們？”(覺得？)寶:“好了，現在讓孩子們聽聽我和水迪的壹些對話吧！”(展示壹盆水)
3.老師:“哦，我明白了！”
提問:
1)為什麽沒有水？
2)這盆水是哪裏來的？
3)妳看水滴好生氣好難過。怎樣才能讓水滴不傷心不生氣？(開導孩子做錯事後該怎麽做，說水應該節約而不是浪費)
(3)去做，去試壹試。
1.啟發孩子用滴水盆完成剛才沒有水做不了的事，說說自己的感受，強化節約用水、保護水資源的意識。
2.討論:
1)如何做壹個平時節約用水的好孩子？
2)我們班的孩子都知道節約用水，所以我想請妳們想個好辦法，讓全國的孩子都成為像妳們壹樣節約用水的好孩子。
教案5幼兒園中班環保活動目標:
1，了解綠樹在環境和生活中的作用。
2.知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
活動重點:知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
活動難度:了解植樹對環境和生活的影響。
活動準備:
讓孩子們收集關於樹的信息或圖片。
活動流程:
首先，活動開始了。
老師:我們在呼吸什麽？是的，是空氣。妳知道空氣從哪裏來嗎？是的，它來自大樹，所以大樹是我們的好朋友。我們應該愛護樹木，在春天種植它們。有壹個特殊的植樹日。妳知道那天嗎？
老師總結:因為是春天，而且春天適合種樹，所以我們把3月12，
定為植樹節。
2.欣賞兒歌《留住鳥兒》。
樹不僅是人類的好朋友，也是小動物的好朋友。怎樣才能養好小動物？小貓小狗想怎麽養小鳥？妳為什麽不留下那只鳥？兔子是怎麽養小鳥的？為什麽要養這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
老師們分享和談論關於植樹節的信息。
1，老師給孩子們介紹了植樹節的由來和日期，讓孩子們壹起討論樹木的作用。豐富孩子的知識，了解植樹節的由來和意義。)
2.老師帶領孩子們討論保護樹木的方法。
第三，老師讓孩子們以植樹為主題分組畫畫。
1，老師讓壹群小朋友討論保護樹木的方法，並以繪畫的形式展示出來。
2.老師讓另壹組孩子設計關於植樹節和植樹造林的海報。
第四，在老師的幫助下，孩子了解種植花草的步驟。
1，老師:小朋友，妳知道種花的正確步驟嗎？
2.老師讓孩子們思考並回答。
3.老師總結:我們種花的時候，要先把土放進花盤裏，挖個坑，然後撒上種子，再蓋上土，最後給種子澆水。然後每天給種子澆水，吸收陽光和水分，可以促進種子的生長，讓種子發芽更快。
4.孩子們在老師的幫助下種植花草。我們也應該培養對花草樹木的熱愛。
教案6幼兒園中班環保活動目標:
1.對孩子進行衛生教育，明白環境的美好要靠我們自己的創造，萌發孩子的環保意識。
2.啟發孩子在環保方面做自己力所能及的事情，培養孩子自覺保護環境的好習慣。
活動準備:
玩具，小外星人，破壞環境的照片。
活動重點:
讓孩子們知道如何保護環境。
活動流程:
(壹)進口部分:
“妳好，孩子們！今天我們班有壹個小客人。妳以為他是誰？”外星人“貝貝”的出現吸引了幼兒的註意力。
“貝貝”自我介紹:“妳好！孩子們，妳們好！我的名字叫貝貝，我來自另壹個星球。我們的星球上什麽都沒有，壹片荒涼。我媽媽告訴我地球是壹個美麗的地方，所以我來到了這裏。妳能看到的並沒有媽媽說的那麽美好。我拍了幾張照片，孩子，妳看。”
(2)基礎部分:
1.拓寬孩子的思維，讓孩子思考我們日常生活中破壞環境的現象。
2.人們在無意識地破壞我們的環境，看著地球母親流下悲傷的眼淚。孩子們，妳們能想出壹個讓大地母親笑的方法嗎？(孩子回答)
3.孩子有這麽多辦法。老師把孩子們的方式編成了拍手歌。妳想聽他們嗎？老師教孩子們拍手歌。
妳拍壹個，我拍壹個，不要隨意扔垃圾；妳拍兩個，我拍兩個，人和動物是好夥伴；妳拍三個，我拍三個，煙囪應該就不冒黑煙了；妳拍四個，我拍四個，做個小綠衛；妳拍五，我拍五，種樹種草保水土；妳拍六，我拍六，不是為了讓水變黑變臭；妳拍七，我拍七，大地母親穿花衣裳；妳拍八，我拍八，美麗的地球，我的家；妳拍九，我拍九，壹起保護環境；妳拍十個，我拍十個，美好的“家”就永遠保留了。
4.讓孩子們享受美麗的地球，老師會告訴他們。
5.老師和孩子們壹起裝扮“美麗幼兒園”這幅畫。