幼兒園中班語言教學總結1這學期，我以活動遊戲的形式幫助小朋友學習語言，在生動活潑的操作練習中，用腦、說話、動手，發展他們的語言表達能力。在這裏，因為我的教學方法有限，平時說話語氣不夠生動，還有其他不足，需要在以後的教學方法中逐步積累完善。
又壹個學期即將過去，我們欣慰地看到孩子們在中班度過了快樂而充實的學習生活。壹份耕耘壹份收獲，我們付出了辛勤的汗水，孩子們也有了長足的進步。幼兒園的孩子很小，來自不同的家庭，有不同的生活規律。為了培養他們良好的作息，我們真的很努力。為了以後更好的工作，這壹學期的工作總結如下:作為壹名學前教育工作者，要履行教書育人的職責，首先要有良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。
壹、教育教學工作
1，認真備課，提前備課。
備課是保證教育活動順利完成的前提。每次備課前我和老師都會討論壹下，保證目標的壹致性。我認真寫好每壹篇備課筆記，做到目標明確，組織清晰。
2、全面遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》
比如美術教學過程中，
(1)為孩子提供多種多樣的生活體驗，通過多種渠道豐富孩子的日常生活體驗，擴大他們的知識面，平時為孩子選擇壹些不同風格的書籍、電影，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供多種體驗的同時，我註意用生動的藝術語言來描述形狀、色彩和使用變化的特點，讓孩子能有壹個鮮明、完整的認識。
(2)讓孩子在輕松愉快的環境中自由感受美，發現美，形成對藝術的興趣。壹、給孩子創造壹個輕松愉快的心理環境，讓孩子有足夠的自由和信心去主動嘗試各種活動。其次，給孩子創造壹個感性的審美環境，激發孩子的創作動機。
(3)給孩子提供多種操作工具和材料，讓孩子在實踐中促進小肌肉的發育，發展手眼協調和動手能力。
(4)培養孩子的思維能力。
(5)在評價孩子的作品時，以建議的口吻對其缺點提出壹些建議。
體育方面，要優先培養孩子學習體育的興趣。通過講解、示範、練習、語言提高和具體幫助、遊戲、競賽、領導、信號等方法，貫徹經常化、適度鍛煉、組合、多樣、全面發展、直覺、興趣、幼兒主體與教師引導相結合、有組織的教育活動與幼兒自由活動相結合的原則，充分實現幼兒體育鍛煉的目標。
二、環境的創設
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要，活動區的設置是必不可少的。但是怎樣才能根據教學的需要合理設置活動區呢？我們正在這樣做。
做了多種嘗試。環境為教育教學活動服務。根據教學活動的需要和這節課的特點，我們選擇了壹些有特色的裝飾布置，同時為了節約紙張，我們也使用了壹些廢舊材料。在布局上，我們讓孩子參與其中，讓他們自己動手制作。
三。生活護理與常規教育
為了讓孩子們在下半年快速進入大班角色，我們班在這個過渡期進行了壹些常規的課堂訓練。以上課堂，保持正確的姿勢，認真聽老師講課，積極思考問題，發言時舉手。上課扔座位、吃零食、玩玩具的現象基本杜絕了。上課的原則是:讓孩子在玩中學習，在學習中玩，讓他們的學習過程輕松愉快，沒有任何壓力。
第四，父母的工作
與父母保持密切聯系，並願意征求他們的建議和意見。這學期將有壹次家長會。通過家長會，我們可以與家長進行多方面的交談，及時了解孩子的身心狀況，有效地采取適當的方法來保護孩子的教育。也可以通過與家長的接觸，及時糾正壹些存在的問題，采納壹些好的建議，讓幼兒園的工作更加完善和到位。
這學期，在我和王老師的努力下，這個班的孩子各方面都發展得很好，我相信他們將來會做得很好。
幼兒園中班語言教學總結2時光飛逝。這壹學期，我和孩子們壹起成長。回顧這學期的語言教學，我收獲良多。有獲得成績的喜悅，也有看到孩子學習技能的喜悅。同時，我們在工作中也發現了教學中的不足，學到了很多寶貴的經驗。本學期的教學情況總結如下:
首先，語言領域的總體目標已經成功實現:
通過上學期的語言教學，孩子有了壹定的語言基礎，會說壹些簡短的話，但有些孩子語言表達能力還是很差，不愛多說話。在教學活動中，我創造了壹個自由輕松的語言環境，支持、鼓勵和引導孩子與老師、同伴或其他人交談。根據幼兒的認知水平和已有經驗，靈活運用教材，充分挖掘教材中的創新因素，以遊戲的形式貫穿教學，激發幼兒的學習興趣。通過壹個學期的學習，孩子願意和別人說話，說話有禮貌。他們能夠認真傾聽對方的發言，理解日常用語，大膽清晰地說出自己的想法。通過語言班的教學，早讀班的學習，區域活動，讓孩子喜歡聽故事，喜歡看書，喜歡讀古詩，喜歡聽得懂，會說普通話。
二、取得了良好的教學效果:
兒童兒童喜愛的歌曲形象生動，朗朗上口，易記易讀。孩子們在兒歌中明白了道理，運用語言的能力也得到了增強。比如這學期學的兒歌有《雨籽》、《種向日葵》、《小虎隊長大了》、《夏天在哪裏》、《寶寶乖》、《寶寶不挑食》、《小剪刀》等等。
引導孩子在聽說遊戲中練習口語表達，鞏固發音，擴大詞匯量，提高孩子的聽力水平和反應能力，帶領孩子玩“請猜猜在哪裏”、“高山上的壹株藤”、“荷花開幾月”等遊戲。
在課堂上，鼓勵孩子與他人自然、大膽、禮貌地交談，提醒孩子在別人說話時不要插嘴，認真聽，培養孩子分析和傾聽的能力。這學期進行了有效的對話:這是誰的工具？6月1日收到的禮物，和誰有大本事。孩子能清楚地表達自己的觀點。
指導幼兒根據觀察對象的特點，獨立構思說話的內容、順序、重點和中心，培養觀察能力。表達的邏輯使孩子能夠有條理、有重點、有秩序地表達自己的感受和理解，有效地組織圖片講述紅傘、小馬和小驢、小熊折紙、春遊等故事。
鼓勵幼兒積極閱讀不同形式的文學作品，引導幼兒理解和表達作品中蘊含的情感特征，在適當的時候引導幼兒對文學作品進行遷移，使幼兒在深入理解的基礎上，運用已有的知識和經驗去臨摹和創作作品。例如，在這壹期，他們討論和研究了早期閱讀的《小花貓的鐘聲》、《下雨了》、《輪椅上的兔子》、《農場裏的哭聲》和《有孩子的小農場》。《好朋友電視臺》《春天在哪裏》《魔法樹》《快樂的火車》《樹蔭》等童話，以及《喜訊》《滑梯》《滑梯》《小雨》《六壹快樂》等散文。都取得了良好的教學效果。
在認真教學的同時，培養孩子良好的學習習慣，引導孩子正確讀寫，學會正確使用鉛筆，學會多種筆畫的名稱，按照格式書寫。
第三，反思不足，采取相應措施:
1，教師要有良好的組織能力，善於應對課堂上的突發事件，靈活把握教學活動的方向。
2.教師應該面對所有的孩子，尤其是那些內向、話少的孩子，讓每個孩子都能練習使用語言。
3.由於生活經驗和理解能力發展水平的限制，兒童在語言理解和表達上難免會出現錯誤，教師要及時糾正，做出正確的評價。
幼兒園中班語文教學總結第三部分臨近學期結束，炎熱的夏天來臨，我們這壹學期的工作也接近尾聲。我們三位老師齊心協力，在《小店中心學校20xx年春季學期幼兒園工作計劃》的指導下，以“壹切為了孩子，壹切為了家長”為宗旨，共同提高教育教學質量，促進幼兒體、智、德、美全面發展。在園領導的悉心教導和同事們的大力支持下，我在孩子們的歡聲笑語中度過了豐富而充實的壹學期。回想這學期，雖然很忙，但是很充實，很開心。在我們老師的團結協作和* * * *的齊心協力下，孩子們不斷進步，教育教學工作基本完善。現將語文教育教學工作總結如下:
壹、教育教學情況
我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強兒童語言訓練，對提高兒童口頭表達能力，培養兒童良好的人格，促進智力發展有很大的作用。由於孩子的遺傳素質、父母的文化水平等因素的差異，孩子的語言發展必然是不同的。因此，我對該班孩子現有的語言發展水平進行了深入的了解和分析。
遵循“最近發展區”原則，目標略高於兒童現有水平，設計各種活動和生動活潑的遊戲。比如在學習故事類的文學作品時，如果情節簡單，角色對話多，我會采取表演的形式讓孩子重復；旨在培養幼兒創造性說話能力的活動與幼兒的操作活動相結合；我也讓孩子憑自己的想象畫或者做其他的手工制品，然後通過自己的畫或者手工制品的演示來進行創造性的講述。此外，我還經常讓孩子欣賞優秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和美好，學會獨立閱讀書籍，養成良好的閱讀習慣。我盡力營造壹種能極大調動孩子活動積極性的氛圍，讓他們以最佳狀態聽講。我以表揚和鼓勵為主，讓每個孩子在活動結束後都有壹種喜悅感和進取心。因此，我們班的孩子在語言方面進步顯著，語言表達能力強，能夠主動禮貌地與老師和同齡人交談，能夠用完整的句子說話和回答問題，喜歡在群體中說普通話。
二，存在的不足
經過壹個學期的努力，雖然我們班的孩子在語言上有了壹定的進步，知識面得到了豐富，獨立性得到了增強，但還是存在壹些不足:
1，思維不開放，導致孩子的想象力和創造力得不到更好的發揮。
2.對特殊兒童的觀察和引導被淡化，忽視了兒童自我管理的意識。
基於以上不足，下學期要在家長的配合下，讓孩子多了解壹些新鮮事物，增加孩子的見識，培養孩子良好的“自我管理”意識。
三、下壹步努力的方向:
1，加強自身訓練，註重孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2.提高理論研究水平。
3.在教學上下大力氣，爭取讓班裏的孩子在原有基礎上有更大的進步。總之，這學期我已經盡力做好自己的工作了。然而，我的工作中不可避免地存在缺點。我會在以後的工作中不斷改進，揚長避短，繼續努力，做好工作，上壹層樓爭取！我會把我最珍貴的愛獻給孩子們。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天壹定會開出美麗的花朵。