幼兒園中班語言教學總結1這學期,我以活動遊戲的形式幫助小朋友學習語言,在生動活潑的操作練習中,用腦、說話、動手,發展他們的語言表達能力。在這裏,因為我的教學方法有限,平時說話語氣不夠生動,還有其他不足,需要在以後的教學方法中逐步積累完善。
又壹個學期即將過去,我們欣慰地看到孩子們在中班度過了快樂而充實的學習生活。壹份耕耘壹份收獲,我們付出了辛勤的汗水,孩子們也有了長足的進步。幼兒園的孩子很小,來自不同的家庭,有不同的生活規律。為了培養他們良好的作息,我們真的很努力。為了以後更好的工作,這壹學期的工作總結如下:作為壹名學前教育工作者,要履行教書育人的職責,首先要有良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。
壹、教育教學工作
1,認真備課,提前備課。
備課是保證教育活動順利完成的前提。每次備課前我和老師都會討論壹下,保證目標的壹致性。我認真寫好每壹篇備課筆記,做到目標明確,組織清晰。
2、全面遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》
比如美術教學過程中,
(1)為孩子提供多種多樣的生活體驗,通過多種渠道豐富孩子的日常生活體驗,擴大他們的知識面,平時為孩子選擇壹些不同風格的書籍、電影,給他們講解,引導他們觀看,在給他們提供多種體驗的同時,我註意用生動的藝術語言來描述形狀、色彩和使用變化的特點,讓孩子能有壹個鮮明、完整的認識。
(2)讓孩子在輕松愉快的環境中自由感受美,發現美,形成對藝術的興趣。壹、給孩子創造壹個輕松愉快的心理環境,讓孩子有足夠的自由和信心去主動嘗試各種活動。其次,給孩子創造壹個感性的審美環境,激發孩子的創作動機。
(3)給孩子提供多種操作工具和材料,讓孩子在實踐中促進小肌肉的發育,發展手眼協調和動手能力。
(4)培養孩子的思維能力。
(5)在評價孩子的作品時,以建議的口吻對其缺點提出壹些建議。
體育方面,要優先培養孩子學習體育的興趣。通過講解、示範、練習、語言提高和具體幫助、遊戲、競賽、領導、信號等方法,貫徹經常化、適度鍛煉、組合、多樣、全面發展、直覺、興趣、幼兒主體與教師引導相結合、有組織的教育活動與幼兒自由活動相結合的原則,充分實現幼兒體育鍛煉的目標。
二、環境的創設
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要,活動區的設置是必不可少的。但是怎樣才能根據教學的需要合理設置活動區呢?我們正在這樣做。
做了多種嘗試。環境為教育教學活動服務。根據教學活動的需要和這節課的特點,我們選擇了壹些有特色的裝飾布置,同時為了節約紙張,我們也使用了壹些廢舊材料。在布局上,我們讓孩子參與其中,讓他們自己動手制作。
三。生活護理與常規教育
為了讓孩子們在下半年快速進入大班角色,我們班在這個過渡期進行了壹些常規的課堂訓練。以上課堂,保持正確的姿勢,認真聽老師講課,積極思考問題,發言時舉手。上課扔座位、吃零食、玩玩具的現象基本杜絕了。上課的原則是:讓孩子在玩中學習,在學習中玩,讓他們的學習過程輕松愉快,沒有任何壓力。
第四,父母的工作
與父母保持密切聯系,並願意征求他們的建議和意見。這學期將有壹次家長會。通過家長會,我們可以與家長進行多方面的交談,及時了解孩子的身心狀況,有效地采取適當的方法來保護孩子的教育。也可以通過與家長的接觸,及時糾正壹些存在的問題,采納壹些好的建議,讓幼兒園的工作更加完善和到位。
這學期,在我和王老師的努力下,這個班的孩子各方面都發展得很好,我相信他們將來會做得很好。
幼兒園中班語言教學總結2時光飛逝。這壹學期,我和孩子們壹起成長。回顧這學期的語言教學,我收獲良多。有獲得成績的喜悅,也有看到孩子學習技能的喜悅。同時,我們在工作中也發現了教學中的不足,學到了很多寶貴的經驗。本學期的教學情況總結如下:
首先,語言領域的總體目標已經成功實現:
通過上學期的語言教學,孩子有了壹定的語言基礎,會說壹些簡短的話,但有些孩子語言表達能力還是很差,不愛多說話。在教學活動中,我創造了壹個自由輕松的語言環境,支持、鼓勵和引導孩子與老師、同伴或其他人交談。根據幼兒的認知水平和已有經驗,靈活運用教材,充分挖掘教材中的創新因素,以遊戲的形式貫穿教學,激發幼兒的學習興趣。通過壹個學期的學習,孩子願意和別人說話,說話有禮貌。他們能夠認真傾聽對方的發言,理解日常用語,大膽清晰地說出自己的想法。通過語言班的教學,早讀班的學習,區域活動,讓孩子喜歡聽故事,喜歡看書,喜歡讀古詩,喜歡聽得懂,會說普通話。
二、取得了良好的教學效果:
兒童兒童喜愛的歌曲形象生動,朗朗上口,易記易讀。孩子們在兒歌中明白了道理,運用語言的能力也得到了增強。比如這學期學的兒歌有《雨籽》、《種向日葵》、《小虎隊長大了》、《夏天在哪裏》、《寶寶乖》、《寶寶不挑食》、《小剪刀》等等。
引導孩子在聽說遊戲中練習口語表達,鞏固發音,擴大詞匯量,提高孩子的聽力水平和反應能力,帶領孩子玩“請猜猜在哪裏”、“高山上的壹株藤”、“荷花開幾月”等遊戲。
在課堂上,鼓勵孩子與他人自然、大膽、禮貌地交談,提醒孩子在別人說話時不要插嘴,認真聽,培養孩子分析和傾聽的能力。這學期進行了有效的對話:這是誰的工具?6月1日收到的禮物,和誰有大本事。孩子能清楚地表達自己的觀點。
指導幼兒根據觀察對象的特點,獨立構思說話的內容、順序、重點和中心,培養觀察能力。表達的邏輯使孩子能夠有條理、有重點、有秩序地表達自己的感受和理解,有效地組織圖片講述紅傘、小馬和小驢、小熊折紙、春遊等故事。
鼓勵幼兒積極閱讀不同形式的文學作品,引導幼兒理解和表達作品中蘊含的情感特征,在適當的時候引導幼兒對文學作品進行遷移,使幼兒在深入理解的基礎上,運用已有的知識和經驗去臨摹和創作作品。例如,在這壹期,他們討論和研究了早期閱讀的《小花貓的鐘聲》、《下雨了》、《輪椅上的兔子》、《農場裏的哭聲》和《有孩子的小農場》。《好朋友電視臺》《春天在哪裏》《魔法樹》《快樂的火車》《樹蔭》等童話,以及《喜訊》《滑梯》《滑梯》《小雨》《六壹快樂》等散文。都取得了良好的教學效果。
在認真教學的同時,培養孩子良好的學習習慣,引導孩子正確讀寫,學會正確使用鉛筆,學會多種筆畫的名稱,按照格式書寫。
第三,反思不足,采取相應措施:
1,教師要有良好的組織能力,善於應對課堂上的突發事件,靈活把握教學活動的方向。
2.教師應該面對所有的孩子,尤其是那些內向、話少的孩子,讓每個孩子都能練習使用語言。
3.由於生活經驗和理解能力發展水平的限制,兒童在語言理解和表達上難免會出現錯誤,教師要及時糾正,做出正確的評價。
幼兒園中班語文教學總結第三部分臨近學期結束,炎熱的夏天來臨,我們這壹學期的工作也接近尾聲。我們三位老師齊心協力,在《小店中心學校20xx年春季學期幼兒園工作計劃》的指導下,以“壹切為了孩子,壹切為了家長”為宗旨,共同提高教育教學質量,促進幼兒體、智、德、美全面發展。在園領導的悉心教導和同事們的大力支持下,我在孩子們的歡聲笑語中度過了豐富而充實的壹學期。回想這學期,雖然很忙,但是很充實,很開心。在我們老師的團結協作和* * * *的齊心協力下,孩子們不斷進步,教育教學工作基本完善。現將語文教育教學工作總結如下:
壹、教育教學情況
我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強兒童語言訓練,對提高兒童口頭表達能力,培養兒童良好的人格,促進智力發展有很大的作用。由於孩子的遺傳素質、父母的文化水平等因素的差異,孩子的語言發展必然是不同的。因此,我對該班孩子現有的語言發展水平進行了深入的了解和分析。
遵循“最近發展區”原則,目標略高於兒童現有水平,設計各種活動和生動活潑的遊戲。比如在學習故事類的文學作品時,如果情節簡單,角色對話多,我會采取表演的形式讓孩子重復;旨在培養幼兒創造性說話能力的活動與幼兒的操作活動相結合;我也讓孩子憑自己的想象畫或者做其他的手工制品,然後通過自己的畫或者手工制品的演示來進行創造性的講述。此外,我還經常讓孩子欣賞優秀的文學作品,感受作品中語言的豐富和美好,學會獨立閱讀書籍,養成良好的閱讀習慣。我盡力營造壹種能極大調動孩子活動積極性的氛圍,讓他們以最佳狀態聽講。我以表揚和鼓勵為主,讓每個孩子在活動結束後都有壹種喜悅感和進取心。因此,我們班的孩子在語言方面進步顯著,語言表達能力強,能夠主動禮貌地與老師和同齡人交談,能夠用完整的句子說話和回答問題,喜歡在群體中說普通話。
二,存在的不足
經過壹個學期的努力,雖然我們班的孩子在語言上有了壹定的進步,知識面得到了豐富,獨立性得到了增強,但還是存在壹些不足:
1,思維不開放,導致孩子的想象力和創造力得不到更好的發揮。
2.對特殊兒童的觀察和引導被淡化,忽視了兒童自我管理的意識。
基於以上不足,下學期要在家長的配合下,讓孩子多了解壹些新鮮事物,增加孩子的見識,培養孩子良好的“自我管理”意識。
三、下壹步努力的方向:
1,加強自身訓練,註重孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2.提高理論研究水平。
3.在教學上下大力氣,爭取讓班裏的孩子在原有基礎上有更大的進步。總之,這學期我已經盡力做好自己的工作了。然而,我的工作中不可避免地存在缺點。我會在以後的工作中不斷改進,揚長避短,繼續努力,做好工作,上壹層樓爭取!我會把我最珍貴的愛獻給孩子們。我相信,今天含苞待放的花蕾,明天壹定會開出美麗的花朵。