活動目標:
1，理解童謠內容，說出短句“太陽出來了，……醒了”“月亮出來了，……睡著了”。
2.體驗白天的熱鬧，晚上的寂靜。
活動準備:
白天和夜晚的背景圖片；小鳥、小樹、孩子、蝴蝶和小花的圖片；小型樂器、絲帶；歡快的音樂:金蛇狂舞；安靜的音樂:睡吧，小寶貝。
關鍵點:
1，理論短句:太陽出來了，...醒來時“月亮出來了，...睡著了”
2.體驗和理解白天的熱鬧，晚上的寂靜。
活動流程:
導言:白天和黑夜(回顧以前的經驗)
1.展示兩張圖:白天和黑夜。
2.問題:老師帶了兩張美圖。看壹看。這兩張圖有什麽區別？(兒童暢所欲言)
追問:太陽是什麽時候？月亮是什麽時候？
總結:有太陽公公和白雲姐姐的時候是白天，有月亮姐姐和星星寶寶的時候是晚上。
第二，分段理解兒歌的內容
(1)理解兒歌第壹段:(感受兒歌內容，說短句:“太陽出來了，……醒醒”，白天體驗理解真熱鬧)
1.展示圖1:想想看。太陽出來了。誰醒了？(孩子可以自由想象，說說吧。)除了小動物還有誰醒來？
2、引導孩子說短句:太陽出來了，小樹(小鳥、孩子)醒了。
2.老師:太陽出來了，小樹醒了，鳥兒醒了，孩子們也醒了。他們會怎麽做？(孩子自由交流)妳覺得熱鬧嗎？
3.老師:幼兒園真熱鬧。讓我們壹起玩得開心。(放金蛇舞曲。孩子們選擇小樂器、絲帶等。隨著音樂節拍，搖擺絲帶感受白天的興奮)
4.老師:哎，幼兒園真熱鬧。活潑的朋友們要休息了。讓我們帶他們回家。這些活潑的聲音，長大後壹定會更好聽。追問:妳還見過哪些地方也很熱鬧？怎麽熱鬧了？和旁邊的小朋友說話(傳播小朋友的生活經驗，討論談論)