開場白:大家好。今天,我們班班會的主題是“我愛祖國美麗的語言”。今天,我們先從詩歌的押韻說起。
1,主持人稍微講解了壹下音韻學的知識:壹般來說,押韻只關註韻腹和韻尾,韻頭可以忽略。例如,對於押韻,我們可以使用an、ian、uan和Juan。
2.主持人:我們壹定讀過很多中國古代的優秀詩詞。現在讓我們來欣賞李白《靜夜思》。
我的床腳閃著如此明亮的光。已經有霜凍了嗎?我擡起頭凝視月亮,低下頭,懷舊之情油然而生。
親愛的同學們,這首詩為我們營造了壹個美麗的意境,傳達了我們的深情,不言而喻。但是,如果妳大聲朗誦,妳壹定會感受到這首詩的音樂之美。聽:“廣、爽、悅、香”。除了第三句最後壹個字的元音,第壹句最後壹個字,第二句最後壹個字,第四句最後壹個字都差不多。簡單來說,這叫詩的韻。壹首詩只要押韻,就會變得悠揚,讓人覺得“好聽”。我們再背壹遍,看看是不是真的。
很多詩詞和順口溜壹定要押韻,否則不好聽,聽者也記不住,聲音也不好聽。這就是押韻的好處。
如:張鐵、李鐵。給我妹妹(潔)壹把剪刀。我姐讓我休息(謝),我沒休息(謝)。我要回去學打鐵(鐵)。
3.主持人:現在,我們要在課堂上玩成語接龍的遊戲,但是規則不壹樣。
現在我隨便說壹個成語,讓學生找壹個成語,讓它的第壹個字的元音和上壹個學生寫的成語相同。
主持人:葉龍,很明顯,壹個成語的第壹個字與這個成語押韻的元音應該是(ong)。
同學:拼命追!
當黑板上寫滿了“成語”時,主持人帶領學生壹起大聲朗讀,學生就會明白,這些成語雖然意思不連貫,但壹起讀時,語氣和諧,聲音優美。它展示了中國語言的奇妙。
4.要求學生背誦詩歌:
我們對著大海歌唱
我們對著大海歌唱。
我們在美麗的海邊相遇,
頭頂上是壹片無限的藍天。
我們在美麗的海邊相遇,
我們對著大海大聲歌唱。
清澈碧藍的大海,
金色柔軟的海灘,
五彩繽紛的貝殼,
展翅飛翔的海鷗,
蕩漾在我們的歌聲中...
我們對著大海歌唱,
唱出心中的理想;
我們對著大海歌唱,
唱出明天的希望!
5.主持人:是押韻的形式讓這首詩朗朗上口。接下來,我們同學也試著自己寫詩。(把學生分成11組,每組4人。)註意押韻。
朗讀同學寫的詩。
6.請告訴我中國的語言之美。
學生討論
結束:今天的課到此結束。