開場白:大家好。今天，我們班班會的主題是“我愛祖國美麗的語言”。今天，我們先從詩歌的押韻說起。
1，主持人稍微講解了壹下音韻學的知識:壹般來說，押韻只關註韻腹和韻尾，韻頭可以忽略。例如，對於押韻，我們可以使用an、ian、uan和Juan。
2.主持人:我們壹定讀過很多中國古代的優秀詩詞。現在讓我們來欣賞李白《靜夜思》。
我的床腳閃著如此明亮的光。已經有霜凍了嗎？我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。
親愛的同學們，這首詩為我們營造了壹個美麗的意境，傳達了我們的深情，不言而喻。但是，如果妳大聲朗誦，妳壹定會感受到這首詩的音樂之美。聽:“廣、爽、悅、香”。除了第三句最後壹個字的元音，第壹句最後壹個字，第二句最後壹個字，第四句最後壹個字都差不多。簡單來說，這叫詩的韻。壹首詩只要押韻，就會變得悠揚，讓人覺得“好聽”。我們再背壹遍，看看是不是真的。
很多詩詞和順口溜壹定要押韻，否則不好聽，聽者也記不住，聲音也不好聽。這就是押韻的好處。
如:張鐵、李鐵。給我妹妹(潔)壹把剪刀。我姐讓我休息(謝)，我沒休息(謝)。我要回去學打鐵(鐵)。
3.主持人:現在，我們要在課堂上玩成語接龍的遊戲，但是規則不壹樣。
現在我隨便說壹個成語，讓學生找壹個成語，讓它的第壹個字的元音和上壹個學生寫的成語相同。
主持人:葉龍，很明顯，壹個成語的第壹個字與這個成語押韻的元音應該是(ong)。
同學:拼命追！
當黑板上寫滿了“成語”時，主持人帶領學生壹起大聲朗讀，學生就會明白，這些成語雖然意思不連貫，但壹起讀時，語氣和諧，聲音優美。它展示了中國語言的奇妙。
4.要求學生背誦詩歌:
我們對著大海歌唱
我們對著大海歌唱。
我們在美麗的海邊相遇，
頭頂上是壹片無限的藍天。
我們在美麗的海邊相遇，
我們對著大海大聲歌唱。
清澈碧藍的大海，
金色柔軟的海灘，
五彩繽紛的貝殼，
展翅飛翔的海鷗，
蕩漾在我們的歌聲中...
我們對著大海歌唱，
唱出心中的理想；
我們對著大海歌唱，
唱出明天的希望！
5.主持人:是押韻的形式讓這首詩朗朗上口。接下來，我們同學也試著自己寫詩。(把學生分成11組，每組4人。)註意押韻。
朗讀同學寫的詩。
6.請告訴我中國的語言之美。
學生討論
結束:今天的課到此結束。