唐·杜甫
好雨知時節，當春天來臨。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑暗，江船明。
看紅濕處，金冠城花重。
詩的開頭(第壹聯)用“好”字來贊“雨”。生活中，“好”常被用來贊美做好事的人。在這裏用“好”來贊美雨，已經引起了做好事的人的聯想。接下來，把雨擬人化，說它“知道季節”，知道如何滿足客觀需要。的確，春天是萬物發芽生長的季節。只需要下雨，就開始下雨了。多好啊。
第二聯(對聯)進壹步表現了雨的“好”。雨之所以“好”，是因為它及時，“潤物細無聲”。贊美春雨的多雨安靜的特點，展現它無私的品質。春雨，通常伴隨著微風，小心翼翼地滋潤著壹切。然而，也有例外。有時候，會伴隨著冷風，從雨到雪。有時候，還會伴有大風，還會下暴雨。這種雨雖然是春天下的，但不是典型的春雨。只會損事，不會“潤物細無聲”。自然不會讓人“開心”，也不可能得到“好”的評價。所以，僅憑第壹聯的“知時節”，不足以充分展現雨的“好”。直到第二副對聯寫了壹場典型的春雨伴著綿綿細雨，才落實了“好”字。
做出贊賞的評論
詩人緊扣詩名中的“幸福”二字，對春雨進行了細致的描寫。這首詩，前兩句說雨落的正是時候，“知”字用得淋漓盡致，簡直把雨活了；三四句描述雨的“發生”，其中“潛”、“潤”、“細”等詞表達了雨的特點；寫五六句關於雨夜的美景。“黑”與“明”相映成趣，既點出濃濃的雲雨足，又給人以強烈的美感；最後兩句，依然用“嗨”字來形容雨後清晨的錦官城迷人景象。器物以“紅濕”“重花”極為精致。全詩沒有壹個“嗨”字，字裏行間卻滲透著“嗨”字。這種以形象“說話”的藝術手法值得模仿。
西江月？夜間黃沙路中段
南宋辛棄疾
地平線上的月亮升到樹頂，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。在稻花香中，人們談論著壹年的收成，耳邊壹片蛙鳴，仿佛在壹個豐收年。舊時茅店近林，路轉溪橋。
簡介
表面上看，這個詞的主題無非是壹些看似普通的風景。語言沒有雕琢，也沒有典故。層次排列完全是自然而樸素的。然而，它在看似平淡中，卻有著詩人濃縮的意境和真摯的感情。在這裏，讀者還可以領略到賈萱詞在磅礴豪邁之外的另壹種境界。作者作品中的這些畫面，透露出詩人在豐收年的喜悅和對鄉村生活的熱愛。這就是作者從忘卻自然中獲得的快樂。這是壹首描寫田園風光的詩，讀完之後讓我們感受到壹種寧靜的生活美。詞的第壹段寫在壹個晴朗的夏夜，用蟬和青蛙的獨特聲音表現了農村的獨特味道。接下來的壹段文字展示了在雲淡雨輕的夜晚，多雲轉晴的天氣和突然出現的老地方遊玩的樂趣。全詩散發著濃郁的生活氣息，表現了詩人豐收年的喜悅和對農村生活的熱愛。
在稻花香中，人們談論著壹年的收成，耳邊壹片蛙鳴，仿佛在壹個豐收年。
月光下，聞著稻花香，聽著蟬鳴，輕松愉快的詩人繼續前行。仰望天空，“七八顆星”掛在天邊，散落壹地，原本的星星被烏雲遮擋。突然，山前下起了雨，“兩三滴雨點”落在詩人身上。
這壹來，剛才還無憂無慮的詩人不禁有些擔心了。夏天的時候，就像妳說的那樣變化。也許接下來會有壹場傾盆大雨？他加快了腳步，急忙尋找避雨的地方。
太陽的話語
作者的生活
艾青(1910 ~ 1996)當代詩人。原名江海成，筆名額濟納、克耶、林碧。浙江金華。從小被壹個貧苦農婦養大，直到五歲回家。65438-0928入杭州國立西湖藝術學院繪畫系。第二年，我去法國工作和學習。1932年初回國，在上海加入中國左翼藝術家聯盟，從事革命文藝活動，不久被捕，獄中寫詩多首，其中《大研河——我的保姆》引起轟動，壹舉成名。艾青說:“詩歌是人類向未來發出的信息；詩歌給了人類走向理想的勇氣。”這是壹種詩意美的本質，在歷史車輪的滾動中，在新舊事物的鬥爭中閃光。
這是壹首抒情詩。詩人將太陽人的語言和思想擬人化，表現了太陽渴望進入小屋，打開人們封閉的心靈，讓人們享受光、溫暖、花束、香氣和露水，享受太陽帶來的歡樂和美好。號召人們敞開心扉迎接光明，鼓勵人們樹立積極樂觀的信念。《太陽之言》的中心思想是激發學生熱愛太陽和生命的情感。這是為了說服那些思想封閉的人開放思想，跟著* * *產黨走。
1937年春天，詩人寫下了太陽的文字。
詩人是敏感的。無論是在狹小的茅屋裏，還是在喧囂的上海街頭，詩人的感情都是舒展的，穿透了日常生活中的復雜現象和個人生活中的喜怒哀樂。詩人感受到壹種帶有宏大偉大色彩的氛圍，這種氛圍觸動了詩人的心靈，使之興奮。它反映了當時人們對光明的期待和渴望，說明了當時社會改造舊制度、建立新世界的強烈願望。
在這壹歷史時期，中國正處於大變革的較量之中。壹方面，壹切以國民黨反動派為代表的舊勢力，以及外國侵略者的勢力，都想把中國推向黑暗；壹方面，革命者和勞動群眾希望打破舊社會，建立壹個光明自由的新世界。雖然這場激烈的較量還不明朗，但詩人已經感覺到希望來了。
百花葉賽寧
作者:
謝爾蓋。亞歷山德拉·彼得羅維奇？葉賽寧(1895——1925)出生在梁贊省的壹個農民家庭，由壹個富農的祖父撫養長大。1912師範畢業，後只身前往莫斯科，在壹家印刷廠做校對。與此同時，他加入了蘇裏科夫文學和音樂團體，並在Shanyavski平民大學學習業余課程。1914年發表抒情詩《白樺》；1915年結識布洛克、高爾基、馬雅可夫斯基，出版第壹本詩集《亡靈節》。1965438+2006年春入伍，退役後與賴克結婚。
做出贊賞的評論
《白樺樹》是俄羅斯著名詩人葉賽寧的壹首抒情詩。詩歌以白樺樹為中心意象，從不同角度描寫其美。覆蓋著雪花，刺繡花邊和白色流蘇。朝霞中，晶瑩剔透，披著銀霜，盛開的花朵，亭亭玉立，呈現出壹種高貴的美。詩中的白樺樹既有色彩的變化，又有動感的美感。樺樹是如此的高貴挺拔，是高貴人格的象征，體現了作者對具有樺樹品質的人的尊重。讀這首詩，我們不僅能感受到詩的意境之美，還能強烈地感受到詩人對家鄉和自然的熱愛。
我們去看了大海
贊賞:
這是壹首兒童詩，表達了作者對海邊的向往。
詩的第壹節說我們要去看海，這是壹種邀請的形式。這壹節和上壹節互相照應。第二、三節運用修辭手法，比喻、擬人，說海洋資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像是壹個大寶庫。“我們在海中嬉戲，歡歌笑語伴著我們潑水，潑水聲如歌，我們在海的懷抱中”，用擬人化的手法將我們與海融為壹體。看海，他們去過很多次，很興奮，很開心。同時，作者希望我們的胸懷像大海壹樣寬廣。在作者的十四行詩中，我們背誦，不難理解作者熱愛大海的思想感情。
他的詩中透露出的感情是美好的；他的詩中表現的生活是美好的；他的詩中反映的自然更加美麗。生活之美，人情之美，自然之美，讓他的詩給了我們壹個美好的世界。是壹個美好和諧的世界，是壹個善良友好的世界，是壹個人與自然相互交流的世界。世界是童話，也是真實。是詩人用童話的眼睛所反映的世界，也是童話的心靈所感受到的世界。這是詩人用兒童詩歌的藝術創造的壹個詩意的世界。這是壹首語言活潑歡快，充滿情感的兒童詩。
全詩貫穿著“我們去看海吧”的號召。去看海，既有對海的向往和追求，也有對生活的期待的啟迪。字裏行間，表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的情懷。
作者簡介
作家金波:金波，1935，7月生於北京。文學創作始於大學。出版詩集《回聲》、《綠太陽》、《我的雪人》、《妳我之間》、《林間月夜》、《風中樹》、《花帶雨》、《我們去看海吧——金波兒童十四行詩》等十余首。童話集:小葉子童話、金海螺屋、小蘋果人歷險記、眼樹、影人、白色城堡、追蹤小綠人等。此外還有《等好朋友》、《等妳來敲門》、《感謝過去》等散文集。評論集《追尋精靈》。《金波作品選》、《金波兒女詩選》、《金波作品選》、《金波詩歌集》等。多部作品被收入中小學語文、音樂教材。作品多次獲得國家圖書獎、“五個壹工程”獎、中國作協全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎。1992獲國際安徒生獎提名。
背誦法
這首兒童詩歡快而富有感情，非常適合閱讀。全詩語調要高，特別是對“我們去看海吧”的號召，通過朗誦表達詩人對大海的向往、贊美和熱愛。
贊賞:
《致老鼠》是壹首有趣的兒童詩。小詩人懷著壹顆童心，寫出了壹只異於常人目光的老鼠:老鼠雖然想做壞事，但還是喜歡。小詩人希望他們改正缺點，愛幹凈，愛勞動，做事光明正大。如果妳改正了自己的缺點，還是可以和貓交朋友的。小詩人把老鼠當成朋友，不歧視有缺點的朋友。由此可見，小作者是愛老鼠的，是把老鼠當朋友對待的，是真心對待的。與老鼠和貓交朋友是孩子們的美好願望。讀這首詩，同學們壹定會感受到兒童詩歌的想象力和創造力。這首詩發表在中國人教版六年級綜合學習上。