白馬華山君，平原相見。畢壹挑池君，祖龍明年死。
秦人說，我可以去。去桃花源，千泉隔流水。
華山題太後殿年:唐作者:李商隱風格:七絕蓮花鎖華豐下雕梁，歸瑤池。好為麻姑去東海，勸種竹不種桑。
新建亭臺樓閣，顯弟侄之年作者:唐作者:白居易平臺高數尺，平臺上結。東西稀疏，南北開闊。
蘆葦簾來回卷，竹竿施。涼白石枕，涼黃閣衣。
坐在風中，夏如秋。小奧還挺有意思的，也不知道有多累。
東窗面對華山，三峰參差不齊。南檐當渭水，臥見雲帆飛。
拿起樹枝和果實，在邊界彎下向日葵。夠充饑解渴，何苦胖。
有好團跟著，每天都會跟著。遊化州，贈袁有成。時間:唐作者:白居易渭水綠可溶，華山綠可崇。
風景秀麗，君子在其中。只有當我們與世界相遇時，才能真誠地感受事物。
賢德之星給人帶來快樂，及時雨幫助老人。行人無訴，千日空。
政通人和，小米三年富。客從帝都來，驅馬出關東。
愛本縣百姓，如見太古風。方今天很擔心，他也很擔心別人。
在世界上是安全的，像元恭壹樣好。華山宋時代:唐作者:劉禹錫風格:五嶽古洪水山高，生命力強。
太神奇了，它被拉出了廣闊的空間。精神露指爪，殺氣見棱角。
每木不敢生，仙宇來抱。天才皇宮以我為鑰匙。
它能讓中國人壹看就變骨頭。山固無限，故為嶽。
老公沒什麽特長，雖然貴而且平庸。關上門看華山年齡:唐作者:劉長卿風格:五古客路看太華，三峰看天。
夏雲綿延數百裏，彼此相連。雷雨飛至壹半，太陽在其頂。
翠微近，瀑林懸。愛這種美，能讓西方看起來有偏見。
徘徊而忘了顏色，化為壹團雲煙。我以前是百靈鳥，也聽說過神仙。
是花蜜易咽，毛姑娘不虛。好像還在思考，安靜期就像我的眼睛。
金田有座青廟，松柏掩映。過華陰時代:唐作者:王昌齡風格:太華山五古雲起，雲山相消。
東峰開始含景，過了就見松雪。它讓人感到幽僻，它反映奇妙。
我很高興忘記了我的疲憊，我永遠不會停止歌唱。住壹百多裏，出去玩月嫂。
妳什麽意思？昨天來了心，遇到事就搬走了。人生就是這樣壹次又壹次，為什麽是愉快的？
贈給雲送驪山人送華山時代:唐作者:錢起風格:五律絕色千裏跨，雲何重。如果妳想了解《長發女孩》,第壹卷是《邵毅峰》。
以馬之征遮影，衣香吹臥龍。應該只有在函谷關上，真氣才會溶於天。
第二次潼關先派張十二亭老使年:唐作者:韓愈體裁:七大奇觀景山已至華山，潼關已開四次日出。刺史遠遠迎候，相公斷蔡州回。
《送僧華山年》作者:唐作者:賈島風格:五律遠識白石房，松柏掩映朦朧。夕陽西下，我看著自己的心，雲生閉上眼睛。
五時，嶽隔，萬尺水懸。苔蘚嵌在巖石裏，隱隱有壹條小路。
奉聖制歷華山時代作者:唐作者:張九齡風格:華山下五排千騎，漢中千巖雲。靈宅雖密，卻神秘莫測。
日月高掌，神風凜凜。巔峰危在旦夕，傲視群雄。
我知道什麽是美好，什麽是贊美，我用我的題詞表達我真誠的祝福。會陪著玉檢，來這裏接班。
送入華山時代作者:唐作者:賈島文體:五律深足以暮蟬，石床眠。瀑布5000米，草堂瀑布旁。
壇松欲滴，月空空。鶴須望君，上應有仙。
在宋代，寇準只有天，更不用說山和齊了。仰望紅日，回望低低的白雲。
意義；站在華山之巔，只有藍天在我們頭頂，遠近的山都在我們腳下。沒有壹座山能和華山壹樣高。擡起頭，我看到太陽離我們這麽近。回頭壹看，白雲在山腰上低低地飄著。
作者簡介；寇準，北宋少有的神童，才華橫溢。據史書記載，寇準小時候，父親大宴賓客，賓客們正在飲酒。客人們請小寇準以附近的華山為題寫壹首詩《華山頌》。寇準在客人面前踱步思忖，壹步，兩步，然後在第三步隨口唱了壹句五言絕句:“應該只有天山，沒有山和齊。”
擡頭看紅日，回頭看低低的白雲。“比大家熟知的曹植七步詩快多了。真的是機智過人，出口成章。唱誦華山最陡。
/名山各有千秋，/唯有這才是這麽大的魅力。/石蓮怒放，/黑龍飛升陣。
/三峰插南鬥，/壹掌奪北辰。/忽傲蒼穹，/壁立拔幹坤。
/人精傳神話，/老先生有奇聞。/壹群來自外太空的神仙，/壹個來自秦公的毛丫頭。
/真巧，/帶領世界探索迷宮。/遂作樂山，/慕名常登。
/李白嘆了口氣，/韓愈驚呆了。/仙境盡頭，/真源費猜。
/徒羨陳僖儀，/雲臺隱終身。/過去，我先走，/我寫了《華·》。
/今天再來拜謁。/再次見面特別有意義。/我很高興有纜車，/它就像壹扇飛門。
/宋濤壯懷，/慧鳳吹衣襟。/不求靈丹妙藥，/不采茯苓根。
/我不想住招待所，/我不想回山裏去。/知道自己是必死之骨，/能否避免大起大落？！/只望找到凈土，/楊仙木清芬。
/還好我是極其親近的，/我是局外人。/所有的煩惱都拋之腦後，/回到最初。
/東臨旭日，/西醉燃雲煙。/我開始意識到，天是遼闊的，/山是堅強的，依賴於大地。
/壹大片是壹章，/壹條深谷標著詩。我希望我能借瀑布來凈化我的心靈。
/希望能借青藍來潤色文筆。/玩得開心，/投球的時候已經忘了腦子。
2.宋關於華山的詩，寇準只有上面的天，沒有山與和。
仰望紅日，回望低低的白雲。意義；站在華山之巔，只有藍天在我們頭頂，遠近的山都在我們腳下。沒有壹座山能和華山壹樣高。
擡起頭，我看到太陽離我們這麽近。回頭壹看，白雲在山腰上低低地飄著。作者簡介；寇準，北宋少有的神童，才華橫溢。
據史書記載，寇準小時候，父親大宴賓客，賓客們正在飲酒。客人們請小寇準以附近的華山為題寫壹首詩《華山頌》。寇準在客人面前踱步思忖，壹步，兩步，然後在第三步隨口唱了壹句五言絕句:“應該只有天山，沒有山和齊。”擡頭看紅日，回頭看低低的白雲。"
比全世界都熟知的曹植七步詩快多了。真的是機智過人，出口成章。贊華山最危險。/名山各有千秋，/唯有這才是這麽大的魅力。
/石蓮怒放，/黑龍飛升陣。/三峰插南鬥，/壹掌奪北辰。
/忽傲蒼穹，/壁立拔幹坤。/人精傳神話，/老先生有奇聞。
/壹群來自外太空的神仙，/壹個來自秦公的毛丫頭。/真巧，/帶領世界探索迷宮。
/遂作樂山，/慕名常登。/李白嘆了口氣，/韓愈驚呆了。
/仙境盡頭，/真源費猜。/徒羨陳僖儀，/雲臺隱終身。
/過去，我先走，/我寫了《華·》。/今天再來拜謁。/再次見面特別有意義。
/我很高興有纜車，/它就像壹扇飛門。/宋濤壯懷，/慧鳳吹衣襟。
/不求靈丹妙藥，/不采茯苓根。/我不想住招待所，/我不想回山裏去。
/知道自己是必死之骨，/能否避免大起大落？！/只望找到凈土，/楊仙木清芬。/還好我是極其親近的，/我是局外人。
/所有的煩惱都拋之腦後，/回到最初。/東臨旭日，/西醉燃雲煙。
/我開始意識到，天是遼闊的，/山是堅強的，依賴於大地。/壹大片是壹章，/壹條深谷標著詩。
我希望我能借瀑布來凈化我的心靈。/希望能借青藍來潤色文筆。
/玩得開心，/投球的時候已經忘了腦子。
3.古詩翻譯華山古詩翻譯華山:站在高高的華山上，我們頭頂上只有藍天，其他的山都比不上。仰望天空，太陽似乎近在咫尺；低頭看腳下，只有蒸騰的雲朵填滿了山腰。
《華山》是宋代寇準的全詩:只有天在上面，沒有山與和。仰望紅日，回望低低的白雲。
古詩詞鑒賞:1，“只有天在上面，沒有山與和諧。”這兩句詩的意思是只有藍天比華山高，沒有山峰能與之平起平坐，極寫華山巍峨高聳。其中“只”字表示華山極高，只有藍天比華山高；“無以復加”就是說華山是唯壹最高的山，沒有其他山能與之平起平坐。2.“擡頭看紅日，回頭看低低的白雲。”這兩句話的意思是，當妳站在高高的山頂上，仰望天空，紅日仿佛就在妳的頭頂；往山下看，蒸騰的雲霧在半山腰。“紅太陽”後的“近”字，“白雲”後的“低”字，強烈地襯托出巍峨險峻的華山。
4.尋華山詩...三十年代古風:唐作者:李白流派:五代時入西關，但此行未果。
白馬華山君，平原相見。畢壹挑池君，祖龍明年死。
秦人說，我可以去。去桃花源，千泉隔流水。
華山題太後廟年:唐作者:李商隱風格:七絕蓮花鎖華豐下雕梁，歸瑤池。好為麻姑去東海，勸種竹不種桑。
新建亭臺樓閣，顯弟侄之年作者:唐作者:白居易平臺高數尺，平臺上結。東西稀疏，南北開闊。
蘆葦簾來回卷，竹竿施。涼白石枕，涼黃閣衣。
坐在風中，夏如秋。小奧還挺有意思的，也不知道有多累。
東窗面對華山，三峰參差不齊。南檐當渭水，臥見雲帆飛。
拿起樹枝和果實，在邊界彎下向日葵。夠充饑解渴，何苦胖。
有好團跟著，每天都會跟著。遊化州，贈袁有成。時間:唐作者:白居易渭水綠可溶，華山綠可崇。
風景秀麗，君子在其中。只有當我們與世界相遇時，才能真誠地感受事物。
賢德之星給人帶來快樂，及時雨幫助老人。行人無訴，千日空。
政通人和，小米三年富。客從帝都來，驅馬出關東。
愛本縣百姓，如見太古風。方今天很擔心，他也很擔心別人。
在世界上是安全的，像元恭壹樣好。華山宋時代:唐作者:劉禹錫風格:五嶽古洪水山高，生命力強。
太神奇了，它被拉出了廣闊的空間。精神露指爪，殺氣見棱角。
每木不敢生，仙宇來抱。天才皇宮以我為鑰匙。
它能讓中國人壹看就變骨頭。山固無限，故為嶽。
老公沒什麽特長，雖然貴而且平庸。關上門看華山年齡:唐作者:劉長卿風格:五古客路看太華，三峰看天。
夏雲綿延數百裏，彼此相連。雷雨飛至壹半，太陽在其頂。
翠微近，瀑林懸。愛這種美，能讓西方看起來有偏見。
徘徊而忘了顏色，化為壹團雲煙。我以前是百靈鳥，也聽說過神仙。
是花蜜易咽，毛姑娘不虛。好像還在思考，安靜期就像我的眼睛。
金田有座青廟，松柏掩映。過華陰時代:唐作者:王昌齡風格:五古太華山，雲山互滅。
東峰開始含景，過了就見松雪。它讓人感到幽僻，它反映奇妙。
我很高興忘記了我的疲憊，我永遠不會停止歌唱。住壹百多裏，出去玩月嫂。
妳什麽意思？昨天來了心，遇到事就搬走了。人生就是這樣壹次又壹次，為什麽是愉快的？
贈給雲送驪山人送華山時代:唐作者:錢起風格:五律絕色千裏跨，雲何重。如果妳想了解《長發女孩》,第壹卷是《邵毅峰》。
以馬之征遮影，衣香吹臥龍。應該只有在函谷關上，真氣才會溶於天。
第二次潼關先派張十二亭老使年:唐作者:韓愈體裁:七大奇觀景山已至華山，潼關已開四次日出。刺史遠遠迎候，相公斷蔡州回。
《送僧華山年》作者:唐作者:賈島風格:五律遠識白石房，松柏掩映朦朧。夕陽西下，我看著自己的心，雲生閉上眼睛。
五時，嶽隔，萬尺水懸。苔蘚嵌在巖石裏，隱隱有壹條小路。
奉聖制歷華山時代作者:唐作者:張九齡風格:華山下五排千騎，漢中千巖雲。靈宅雖密，卻神秘莫測。
日月高掌，神風凜凜。巔峰危在旦夕，傲視群雄。
我知道什麽是美好，什麽是贊美，我用我的題詞表達我真誠的祝福。會陪著玉檢，來這裏接班。
送入華山時代作者:唐作者:賈島文體:五律深足以暮蟬，石床眠。瀑布5000米，草堂瀑布旁。
壇松欲滴，月空空。鶴須望君，上應有仙。
5.閱讀下面的文言文，完成下面的問題:18。C19。C20。D21。D22。d試題分析:18。此題考查對文言實詞意義和用法的理解。
根據積累和具體語境分析，有壹個懈怠的夥伴想退出。閑散，懈怠。
所以選c .考點位置了解文言文常用實詞的意義和用法。
能力層面是理解b .在講解文言文實詞時，要註意那些在我們所學的課文中頻繁出現的詞，那些與現代漢語詞義差異較大的詞，那些壹詞多的詞。
文言文實詞要用規範的現代漢語詞來解釋，並根據詞在句子中的實際意義給予適當的解釋，使句子前後語氣流暢，意思明確正確。具體分析要結合具體語境分析。
19.此題考察的是對文言文虛詞意義和用法的理解能力。分析的時候可以根據單詞所在句子的具體語境來回答，比如例子中的代詞“起”，還有那些。
a項，代詞，it；b項，用在文言句首，表示推測語氣，大概；c項，its，代詞，那些；d項，its，本身。所以選c。
考點位置了解文言文常用虛詞的意義和用法。能力水平是理解b。
文言文有以下18虛詞:爾、和、戶、乃、爾、若、所、為、言、也、意、因、於、和、則、者。其中“因為、由、由、由、由、由、由、由、由、由、由”尤其受到高考命題者的青睞，是歷年高考試卷中的“老面孔”。
在做文言文虛詞的時候，要把重點放在“意義”和“用法”上。“意義”是就表達而言，“用法”是就詞性而言。最方便快捷的方法就是將教材中虛詞的意義和用法代入課外句子進行對比驗證。
對於材料中的虛詞，要結合上下文來推敲；要註意18虛詞的積累，尤其是教材中的典型句子。20.這個問題考察的是靈活運用詞類的能力。
A項，奇數，形容詞做動詞，驚喜；b項，給到達的人，作名詞；c項，明和形容詞靈活用作動詞和照明。所以選d。
考點位置和現代漢語在句式和用法上都不壹樣。能力水平是理解b。
名師點睛回答詞類活用問題。根據壹個詞的基本詞性，可以比較它在文中的位置，根據文言文的語法規則，辨別它是否靈活。主語和賓語多為名詞或代詞，謂語多為動詞或形容詞，有時介詞和狀語多為副詞，這也是名詞作狀語最常見的地方。
使役用法主要強調主語動作的目的性，以區分動詞使用是否正常，使役是否有效。21.此題考查古今異義的理解能力。
d項，誤解，本文中的“士”和《世說》中的中古“士”都是研究知識的人；現代意義:指在學術上有所成就的人。所以選d。
考點位置了解文言文中常見實詞的意義和用法。能力水平是理解b。
古今異義答題技巧:古代有很多單音節詞，所以當妳看到和現代漢語類似的雙音節詞時，古代的意思要盡量分開理解。要具體，要生動。
單獨解釋的意義是放在特定的語言環境中，與語境相壹致的。對四個選項進行了比較和權衡，以提高準確性。
古今異義:把字的今義帶入原文，通則是對的，不行就是錯的。具體分析要結合具體語境分析。
22.這道題考察的是對文章內容的分析理解能力。答題時要根據對文章內容的整體把握來判斷選項的答案範圍，然後根據段落內容來比較選項的表述是否正確。D項“只有身強體壯(不斷努力)、有物(壹定物質條件)的人才能到達”並不全面，應該是“只有身強體壯、有物、有意誌(百折不撓的意誌)的人才能到達”，以偏概全。
所以選d .考點位置概括內容要點，概括中心意思。
能力層面是分析綜合c .名師點睛之筆常見的設錯角度有:曲解詞義、誇大其詞、以偏概全、妄自尊大、顛倒是非、混淆因果、時序錯位(時序顛倒)、無中生有、添枝加葉。
其中壹個錯誤項的錯誤設置具有隱蔽性和迷惑性，往往在大體正確的前提下，設置壹些與原時間、地點、人物、事件不符的內容和文字。做題的時候要仔細推敲，仔細對比。
比如這個問題的選項d就犯了壹個以偏概全的錯誤。