主持人甲:伴隨著優美的音樂，我們高三學生來了。
主持人乙:做壹個文明的好少年是我們共同的願望。
主持人A:良好的行為是文明的基礎。
主持人B:好習慣是文明的象征。
主持人甲:今天，讓我們壹起漫遊文明世界！
老師同學們大家好！“文明禮儀與我同行”——五年級主題班會現在開始！
主機a；我們中華民族被稱為禮儀之邦。
主持人B:五千年的悠久歷史不僅創造了燦爛的文化，也形成了古老的民族美德。
主持人A:是的，被稱為“文明古國”的中華民族，創造了舉世矚目的輝煌文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮著稱於世。
主持人B:在古代中國，禮儀是中華文明的重要組成部分。古代社會形成了尊重、遵守、重視、致敬的風氣。請聽新的三字經。
(學生背誦新三字經)
主持人A:壹部三字經向世界展示了壹個文明古國的風采。
主持人B:悠久的歷史給我們帶來了深厚的文化底蘊。
主持人A:文，孔融讓梨，的故事壹個接壹個，像壹個繁星點點的銀河。
主持人乙:古人在禮儀上為我們樹立了榜樣，世代相傳的精神已經成為民族的傳統美德。
主持人甲:作為21世紀的接班人，我們怎麽能落後呢？先說校園禮儀吧！請欣賞三句半的校園禮儀。
(學生用三句半話表演“校園禮儀”)
杭滿大師A:別走，四個人！妳剛才說的真令人激動。但我想問，讀起來容易，做起來難。
(四名發言者)
杭滿大師答:哦，大家都太棒了。但是壹個小同學被地上的香蕉皮絆倒了。妳相信嗎？請看下面這篇短文《壹根香蕉皮》。
(小品表演)
主持人甲:小品演的就是我們身邊的事。其實我們的校園裏還有很多不文明的現象。誰來說點什麽？
(學生暢所欲言)
主持人甲:如果我們這裏的同學有這些缺點，他們能改正嗎？(可以)
主持人A:音樂可以陶冶我們的情操，而舞蹈可以豐富我們的生活。請欣賞舞蹈《小蝸牛》。
朱玉婷，現在幾點了？
主持人B:哦，學校小號廣播站要開播了。聽..
(聽完廣播，同學們鼓掌。)
主持人乙:同學們，今天，我將作為的壹名小記者來采訪劉。
(1)劉，現在有些學生認為“禮儀”與他們無關。妳同意嗎？
(2)妳做這些事的時候是怎麽想的？
謝謝妳。
主持人A:是的，文明禮貌，要從小事做起，從身邊做起。最近幾天，在央視播出的公益廣告裏，宣傳員說得多好啊！“文明有時只是壹張紙的厚度。”我們再來看看這個廣告。
(播放公益廣告)
主持人甲:同學們，妳們在這則公益廣告中發現了哪些文明現象？妳從中學到了什麽？
(幾個學生發言)
主持人B:學生們講得很好！其實在校園裏，在路上，在電影院，我們的文明處處受到考驗。
請聽這首詩“當我們在電影院時”
(學生背誦《我們在電影院的時候》)
主持人A:有了指揮，樂隊的聲音就會很美；
主持人B:生活中有規則，才能安全的來回。
我們要做到語言美、行為美、心靈美才是真正的美！
主持人A:妳給別人壹個微笑，別人給妳壹個春天作為回報。
主持人B:妳給別人壹份溫暖，別人給妳無限快樂。
主持人A:妳給別人壹份謙卑，別人尊重妳。
主持人B:妳給別人壹份真心，別人給妳壹份暖心~ ~ ~ ~
結合:文明使人舉止優雅；禮儀讓人風度翩翩。
主持人B:讓我們請班主任總結壹下。
(班主任做總結)
主持人A:在班會結束時，請讓我們喊出我們的口號:歡迎來到奧運會。
講文明，懂禮儀，樹新風。
主持人B:主題為“文明禮儀伴我行”的班會到此結束。謝謝大家。
壹、主持人開場白(展示校園不文明事件照片)
對於壹個人來說，文明禮儀是壹個人思想道德水平、文化素養和交際能力的外在表現。對於壹個社會來說，文明禮儀是壹個國家社會文明程度、道德風尚、生活習慣的反映。重視和開展禮儀教育已經成為道德實踐的重要內容，禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。
2.知識問答(必答+快答)
必答:共有四組問題，每組五個小問題。妳可以選擇其中壹個來回答。
先回答:每組派三個人，問十個問題。
3.串擾性能
四。廣播教師訪談和問卷調查的結果
動詞 （verb的縮寫）討論部分
不文明的事情就發生在我們身邊，那麽妳怎麽看待我們身邊的不文明現象呢？(提前寫好稿子，找個好人)
不及物動詞主持人總結
七。班主任的結束語
八。關閉
中華民族是禮儀之邦，傳統美德應該發揚光大。讓我們從點滴做起，讓我們從現在做起，註意自己的語言和行動，改掉醜陋的壞習慣，塑造良好的形象，用實際行動告訴大家:文明禮儀就在我們身邊。我相信，只要妳我* * *齊心協力，文明禮儀之花壹定會把我們的生活裝點得異彩紛呈，芬芳滿校園。高壹(1)班“文明禮儀之花滿校園”主題班級活動到此結束。
不同場合和場合的禮貌用語:
初次見面說“久仰大名”；好久不見“好久不見”；用“等”等客人；客人來說“來了”；
不見面就說“不歡迎”；起身另起名字“再見”；用“拜訪”拜訪別人；請不要發“留”；
用“陪”來陪朋友；以“對不起”中途離開；請原諒我說“寬容”；請人批評，說“教”；
用“請教”求解答；希望有人給我建議，用“教”；歡迎購買說“惠顧”；以禮邀人叫“笑”；
請人幫忙說“對不起”；求方便，說“打擾壹下”；麻煩別人說“對不起”；請人辦事用“請”；
用“恭喜”祝賀人；稱贊人的意見叫“高意見”；對方的信叫“舒慧”；給人壹個字畫題“惠村”；
尊師為“師”；稱學生為“高腳”；叫人休息是“省力”；對方不適合說“缺乏安全感”；
老年人的年齡說“長壽”；淑女的年齡叫“芳齡”；出門送客，說“慢慢走”；向客人告別，說“再來”；
叫人休息，叫“省力”；對方不適合說“缺乏安全感”；請人順手說壹聲“對不起”；需要考慮說“考慮”；
遇見人說“妳好”；問人家姓什麽，說“妳姓什麽”；問清楚對方的地址，說“家”；仰慕良久，說“久仰大名”；
請人說“對不起”；找人幫忙說“麻煩”；求助，說“請”；不能滿足於說壹句“對不起”；
請改文章，說“斧子沒錯”；接受善意，說“忘恩負義”；得到幫助說“謝謝”；祝人健康，說“保重”；
希望照顧，說“照顧”；退貨，說“退貨”；邀請人赴約說“來了”；在自己家裏說“我的蝸居”；
言行不當“對不起”；對別人說“辛苦了”；問候客人，說“歡迎”；客人坐下說“請坐”；
離別時說“再見”；派人去說“平安”。
呵呵，希望妳采納我的~ ~ ~