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幼兒園清明節教案大全(10篇)

偏壹幼兒園清明節教案

活動目標:1。引導孩子銘記為解放國家和民族而犧牲生命的先烈們的英雄事跡,學習先烈們頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。

2.通過這次活動,培養孩子們的愛國情懷、嚴謹的治學態度、刻苦學習的精神和大膽創新的意識,從而教育學生熱愛家鄉,熱愛祖國。

3.讓孩子們知道節日的時間。

4.願意積極參與活動,感受節日的快樂。

準備:

提前進行地形測量,了解山路情況。

課程準備:

1.讓家長了解這個活動及其意義。

2.孩子要帶水和零食,穿簡單的衣服和鞋子,方便行走和攀爬。

3.手工制作壹朵小白花。

4、安全教育

流程:

先說說話,我知道4月4日是清明節,感受清明節的習俗。

二、進壹步做好出發前的安全教育,引導孩子遵守紀律,提高出行安全意識。

3.步行至齊家山,登上山頂烈士墓。

四、祭掃烈士墓

1,了解烈士的光輝事跡

2.向烈士致敬。

3.全體人民默哀,向革命烈士致敬。

5.休息壹下,吃點點心。

6.踏青:欣賞齊家山的春色,拍照。

七、全隊回到幼兒園

八。活動要求和註意事項:

1,9點準時在操場集合。

2.註意出發前清點人數,活動結束後清點人數。班主任和班主任,阿姨和好的團隊保證了孩子的安全。

3.掃墓期間,全體師生嚴肅,不說話,不玩耍,不追逐,不喝酒,不吃零食。

4.回來後,引導孩子記錄和分享自己的感受。

偏兒幼兒園清明節教案

活動目標:1。讓他們理解古詩的內容,想象詩中描述的場景。

2.激發孩子背誦古詩詞的興趣,讓孩子學會按照古詩詞的節奏背誦。

3.願意積極參與活動,感受節日的快樂。

4.簡單了解節日的由來,知道它的全稱、日期和意義。

活動準備:課件

活動流程:

首先,開始部分

清明節又要到了。每年清明節幼兒園都會組織小朋友去革命烈士陵園掃墓,悼念我們素未謀面的英雄前輩。他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活。沒有他們的寶貴貢獻,我們今天的美好生活是不可能的。通過這個活動讓孩子們知道清明節的意義,記住清明節的具體時間。

二、基礎部分

(1)展示圖片,引導觀察,講故事。

1.剛才我們看了圖片,知道了故事裏的人在清明節發生了什麽。請孩子們討論。

現在老師想讓孩子們看另壹張圖。妳在圖片中看到了什麽?他們在做什麽?天上發生了什麽?

(二)孩子看圖,激發興趣。

1.老師的解釋:孩子們,妳們知道現在是什麽季節嗎?(春天)對,是春天。鳥兒飛回來了,花兒也開了。春天,有壹天會被稱為清明節。清明節人們會做什麽?(小朋友隨口答)

2.老師總結:清明節是春天人們掃墓的日子。在古代,壹位名叫杜牧的詩人在這壹天寫了壹首詩。讓我們看壹看,好嗎?

3.老師播放課件,讓孩子看。

老師告訴孩子們,老人是行人,孩子是放羊娃。我剛才讀的詩是壹個關於行人向牧童問路的故事。

教師背誦並幫助兒童理解

1.老師帶著表情和節奏背誦,並要求孩子們欣賞。

2.老師背誦第二遍,讓孩子邊聽邊對照圖片內容。

3.老師讓孩子們回答他們是否在這首詩裏聽到了什麽。老師背了第三遍,讓孩子們慢慢跟著背。

4.老師叫幾個小朋友上來給下面的小朋友表演,妳們可以邊看邊對比圖片。老師會在旁邊提醒,可以輪流邀請幾組小朋友。

5.讓孩子壹起背1-2遍。

第三,結尾部分。

讓孩子在家把學過的古詩背給父母聽。或者幼兒之間的交流。

偏三幼兒園清明節教案

活動目標:1,學習童謠,邊讀童謠邊做遊戲。

2.我知道清明節有做團子和吃團子的習俗。

3.讓孩子們知道清明節的時間。

4.願意參加活動,感受節日的快樂。

活動準備:

關於清明少年團的兒歌。

活動流程:

首先,引出

老師:孩子們,清明節到了。誰知道清明節想吃什麽?

第二,學兒歌

1.老師示範兒歌。

做個綠球,做個綠球,哪裏有好吃的綠球?揉糯米和青汁想吃。

誰知道什麽是清汁?

2、孩子學兒歌(3-4遍)

第三,遊戲

孩子們讀著兒歌,手牽著手轉圈。讀兒歌,聽老師指揮,老師說:兩個人做壹個青年團,小朋友壹起抱兩個人。如果他們說三個人組成壹個青年團,他們就把三個人抱在壹起。錯組被老師吃了。

第四,結束

偏四幼兒園清明節教案

活動目標1。組織孩子掃墓,讓孩子明白掃墓的意義。

2.培養孩子了解中國的先烈,尊重他們的感情。

3.教育孩子熱愛自己的國家,熱愛自己的家庭,珍惜今天和平、富足、幸福的生活。

4.讓孩子們知道節日的時間。

5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。

要準備的活動

1,白皮書

2.線條

3、蠟筆

活動過程

1,引導孩子知道4月4日是什麽節日。

老師:4月4日是清明節的傳統節日,也是中國的二十四節氣之壹。在清明節的這壹天,人們回去掃墓,緬懷先烈,祭奠祖先。

2.引導孩子知道為什麽人們在清明節這天去掃墓。

清明節天氣轉暖,春回大地,萬物復蘇。在這個草長鶯飛的季節,非常適合外出踏青。所以這壹天也非常適合去公墓掃墓,也非常適合在清明節組織掃墓活動,緬懷革命先烈。

3.老師組織孩子們手工制作清明節花環。

(1)老師紮了個小竹圈,寫了挽聯。

(2)小朋友用白紙做小花,然後把這些白花貼在老師做的竹圈上,再貼挽聯。

4.老師組織孩子掃墓。

(1)掃墓前,老師給孩子們講解了註意事項。

(2)掃墓過程中,要嚴肅,不要說話,不要打架,表示對先烈的尊重。

偏武幼兒園清明節教案

活動目標:1。了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2.通過活動,我對清明節印象深刻。

3.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。

4.增強思維的靈活性。

要準備的活動

掃墓圖片(花草樹木和食物),清明節的課件。

活動過程

1,對話導入:

孩子們知道春天是什麽樣的嗎?桃花開了,小草發芽了,小動物們都出來曬太陽了,還有溫柔的風。

老師:在這個美麗的節日裏,有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎?

2.介紹壹下清明節。

老師:清明節是壹個什麽樣的節日?人們在這個節日期間做什麽?孩子有自己的爺爺奶奶,那妳見過妳爺爺的爺爺嗎?他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世後,人們非常想念他們,所以每年清明節都會去墓地看他們。所以,清明節去祭奠死去的親人,表達自己的思念。

3.清明節掃墓。

在清明節,人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎?(引導幼兒說出壹些祭祀方式,如送花)

現在,讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人,表達他們的想法。

(1)播放圖片

(2)兒童敘事

(3)老師總結(人們把最美的花獻給親人,有的向他們敬酒,有的通過種樹表達思念,告訴他們妳很想念他們)

4.清明節習俗

通過播放課件了解清明節的壹些習俗。

5、總結,結束

清明節有許多習俗,如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。嗯,到了清明節,可以讓父母帶妳去掃墓,去遠足,去春遊,去幼兒園拍幾張照片,和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的,好嗎?

偏柳幼兒園清明節教案

活動目標1。了解四季的輪換,感知清明是春節,產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。

2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式,通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。

3.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。

4.發展視覺感知和判斷。

要準備的活動

清明上河圖復制品及相關清明照片。

活動過程

(1)猜測並理解四季的輪換。

1,演示畫面1,看到這個圖形妳會想到什麽?

總結:壹年從65438+10月開始,到65438+2月結束;新年從65438+10月開始,到65438+2月結束。

2.演示屏幕2。現在,妳想到了什麽?

總結:壹年有四個季節。在壹年中,我們從春天開始,然後經歷夏天和秋天,接著是冬天,然後是春天。年復壹年,四季不斷交替。

3.演示屏幕3。前段時間,我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節?

4.總結:壹年從春天開始。立春之後,是壹場驚魂。春分過後,是-,大寒過後,是立春。節氣可以告訴我們季節的變化。

(2)找壹下,感覺清楚了。

1.我們現在是什麽季節?

2.除了立春、驚蟄、春分等節氣,春天還有哪些節氣?(引出清明)。

3.從課文來看,清明可能是什麽意思?

4.今天老師準備了很多圖片。請讓孩子們去找他們。哪些和清明有關?孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。

5.總結:清明節不僅是春天的節氣,也是春天的重大節日,是我們中國人的節日。在這個節日裏,人們步入大自然的懷抱,享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅,感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。

(三)視聽欣賞,感受傳統藝術..

1,中國古代就有清明節。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節,而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎?

2.孩子們在清明節欣賞河邊的景色。

3.問:妳感覺如何?(幫助孩子簡單理解圖片)

4.老師背古詩總結:梨花初升風清,遊子尋春半出城,日寇墳塋收拾,萬竹柳歸柳鶯。

偏激幼兒園清明節教案

活動目標:1。可以用連貫的句子說出清明節去了哪裏玩,初步了解清明節的民俗。

2.知道清明節是紀念祖先的日子,大家都會去掃墓,這也是外出踏青的好機會。

3.願意積極參加活動。

4.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。

活動準備:青年團,圖片PPT(兒童旅行的視頻或照片)。

活動流程:

1,4月4日清明節。

4月4日我們都在家休息。妳知道我們為什麽放假嗎?(因為我去過清明節)

——遇到節日,就放假。妳還知道哪些節日?在這些節日裏我們能做什麽?(用圖標展示孩子們知道的節日,分享他們對節日的理解)

——原來我們要慶祝這麽多節日。中國有哪些獨特的節日,哪些也是外國人過的節日?(兒童對節日圖標進行分類)

——形成概念:中國節和世界節。

-清明節是中國的節日還是世界的節日?為什麽?(繼續區分中國節日和世界節日)

2.清明節妳去了哪裏?

——清明節,妳和父母做了什麽?(回憶節日的過程)

——看PPT。猜猜這小子清明節去哪了?妳做了什麽?

分享交流:妳去過墳墓嗎?記得那是誰的墳墓嗎?妳做了什麽?(我最初知道清明節是紀念祖先的節日)

-清明節除了紀念祖先還能做什麽?

交換照片,分享春天的各種活動,讓孩子感受到春天是去郊遊的時候。

3.清明節的食物

清明節我們還可以吃壹頓美味的節日食物。妳知道這是什麽嗎?(兒童自由發言,不給出正確答案)

-請在食品圖片中找到清明節的節日食品(說說食品的名稱,為什麽是清明節的節日食品,但小朋友隨口說說還是沒有給出正確答案)。

-(展示被覆蓋的食物):用感官體驗食物的形狀、硬度和香味...

——品味青團,知道青團是清明節的菜。

-結束教學活動。

偏壩幼兒園清明節教案

活動目標:1。了解森林火災的原因和危害。

2、認識森林防火的重要性,提高森林防火的安全意識。

3.加強孩子的安全意識。

4.了解節日期間應註意的安全衛生,增強自我保護意識。

活動準備:

1,火燒山的圖片或圖像。

2.引起森林火災的圖片或圖像。

3.森林火災造成嚴重後果的圖片或圖像。

活動流程:

首先,觀看燃燒的森林的圖片或圖像,這導致了森林火災。

1,什麽是森林火災?

2.說說森林燃燒時的火災現場。

二、結合圖片或圖像,了解森林火災的原因和森林火災的危害。

1,妳知道森林大火為什麽會發生嗎?

2.森林火災的嚴重後果是什麽?引導孩子用文字講述自己的場景。

三、組織幼兒討論保護森林火災,並對幼兒進行森林防火安全知識教育。

1.怎樣才能不引起森林火災?

(1)清明節掃墓時要特別註意燒香紙錢,防止火花吹到其他地方引起火災。

(2)不要在山上生火或玩火。

(3)山區不宜燃放煙花爆竹。

(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動,以免引發山火。

2.看到森林裏的火,我們該怎麽辦?

偏九幼兒園清明節教案

活動目標:1。通過欣賞古詩詞,觀察圖片,可以初步了解古詩詞的大意。

2.能夠正確閱讀古詩。

3.了解清明節的風俗習慣,感受清明節掃墓人的心情。

4.簡單了解節日的由來,知道它的全稱、日期和意義。

5.體驗明顯的季節性特征。

活動準備:

1.古詩詞教學自制PPT。

2.幼兒體驗準備:了解清明節的風俗習慣。

活動流程:

(1)入場:聽琵琶,學古人,漫步入場,感受古樂氛圍。

老師:現在讓我們聽著優美的古歌,慢慢進入會場,然後輕輕地找個座位坐下。

(2)了解清明節的習俗。

老師:我們在清明節放了壹個長假。請回憶壹下妳和妳的家人在清明節做了什麽。

播放《清明上河圖PPT入門》,老師會據此做總結。

老師:孩子們談論了很多關於清明節的事情。讓我們看看其他人會怎麽做。

老師:清明節那天,路上的人來來往往,帶著悲傷的表情,手裏拿著鮮花,祭奠死去的親人...所以,清明節掃墓是對死者的尊重和懷念,清明節前後人們的心情相當悲傷。

(3)學習古詩,初步了解古詩大意。

1.完整的欣賞兩遍古詩詞。

老師:剛才我們學習了人們在清明節做什麽。古代詩人在清明節這壹天會做什麽?

欣賞古詩詞朗誦。老師:請看大屏幕。剛才電腦裏的老師已經把古詩《清明》讀了壹遍。現在,請老師再讀壹遍。老師給孩子念壹句,給孩子念壹句。(播放古詩詞背景)孩子跟著老師讀。

2.看背景圖,初步了解古詩詞的大意。

孩子看圖,自由回答。

3.搭配句子和卡片,進壹步理解古詩詞的大意。

(1)出示圖片卡片,引導幼兒尋找詩與圖片的匹配關系。

(2)觀察圖片,幼兒為詩配圖。

老師:如果要給這些寶寶找圖友,妳覺得應該怎麽找?誰能為“清明時節雨紛紛”這首詩找個圖友?

老師:誰能給《人在路上快死了》這首詩找個圖友?“路上行人奄奄壹息”這句話是什麽意思?誰說點什麽。

老師:第三首詩“請問,餐廳在哪裏”對應的是哪幅畫?

老師:那誰回答爺爺了?那個孩子。哦,最後壹句“牧童指杏花村”,對應的是第四張圖。

老師:現在妳知道古詩和這些圖片的關系了嗎?原來圖中的內容就是古詩詞中的內容。

(4)背誦古詩

1.孩子們作為壹個整體閱讀。

師:那這首古詩的名字就叫《清明》(給我看字卡)。寫這首詩的詩人是杜牧。他是唐代著名的詩人。現在讓我們看圖,再讀壹遍這首古詩。

2.記憶測試兩次。

3.孩子們跟著它讀兩遍。

4.性能讀數。

老師:妳讀得真好。現在讓我們讀這首古詩並做壹些動作。讓我們來表演這首古詩吧!

5.古詩詞連龍。

(5)識字活動:學習“明”字。

老師講“明”的詞源故事。

師:甲骨文中的“明”是由壹日壹月組成的,表示日月光輝燦爛,也解釋為帶來光明。金文和篆書的名稱由月亮和壹個窗形結構組成,意思是月光照進窗戶,表示光明的意思。現在明字定義為日月之光,壹般用作光的意思。

老師:我們今天在單詞寶貝裏學了什麽?(明)(6)活動結束:欣賞《宋清明》。

老師:今天,我們學習了古詩《清明節》。裏面還有壹首很好聽的歌。我們來聽聽。

偏師幼兒園清明節教案

活動目標:1。理解古詩內容,想象詩中描述的場景。

2.激發背誦古詩的興趣,初步學會按照古詩節奏背誦。

3.了解人們在清明節掃墓的傳統習俗。

4.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。

5.願意積極參加活動。

要準備的活動

用壹首古詩的情節畫壹張圖,VCD教材。

活動過程

(壹)故事介紹,觀察和講述,激發學習詩歌的興趣。

1,老師根據古詩講“清明”的故事。

2.展示圖片,提問。剛才故事裏的這幅圖妳看到了什麽?(古代的壹個孩子,壹個老人……)他們在幹什麽?(問路,說話……)天氣怎麽了?(雨)

(2)看VCD片,觀看體驗,感受古詩詞意境。

1,老師解釋:小朋友,妳知道現在是什麽季節嗎?(春天)

春天,有壹天會是清明節,清明節。人們會怎麽做?(小朋友隨口答)

2.老師總結:清明節是春天人們掃墓的日子。

在古代,壹位詩人杜牧在這壹天寫了壹首詩。讓我們來看看!

3.老師放VCD,讓孩子們看。

4.問:剛才我們看了碟片,發現了故事裏的人在清明節發生了什麽事。

(請和孩子討論。)

5.介紹老人給孩子當行人,孩子當牧童。剛剛讀的詩,講的是行人向牧童問路的故事。

(3)老師背誦、解讀詩歌,幫助孩子理解。

1,老師有表情,有節奏的背誦,請小朋友欣賞。

2、背誦第二遍,請小朋友聽並對照圖片內容。

3.老師讓孩子們回答他們是否在這首詩裏聽到了什麽。

4.解讀詩詞,理解“雨後的雨”“想斷魂”“對不起”“遠方的手指”等個別詞語,幫助孩子理解古詩內容。

(四)學會背誦和抒發感情,讓孩子感受古詩詞的意境。

1,老師背了第三遍,讓孩子慢慢跟著背。

2.孩子們分組學習,感受古詩詞的意境。

3.老師邀請了幾個小朋友表演,老師進行引導和提醒,註意表達適當的感情,依次邀請了幾組小朋友。

4.讓孩子集體背誦1-2遍,彌補古詩詞意境的感受。

活動結束

1,評估

2.摘要

活動擴展

1.清明節到了,讓孩子把學過的古詩背給父母和其他家人聽。

2.在圖書館區增加古詩詞書籍,引導孩子在地域活動中繼續感受古詩詞的意境。